人教版初一上册数学

人教版初一上册数学Tag内容描述：<p>1、学习情况检测 （时间 90 分钟，满分 120 分） 姓名__________ 得分___________ 一、选择题（本题共 12 个小题，每小题 3 分，共 36 分将正确答案的字母填入方框中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1 等于（ ） A2 B C2 D 12 12 2在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是 ( ) A1 枚 B2 枚 C3 枚 D任意枚 3下列方程为一元一次方程的是( ) Ay3= 0 Bx 2y3 Cx 2=2x D 1y 4下列各组数中，互为相反数的是( ) A 与 1 B （ 1） 2 与 1 C 与 1 D1 2 与 1 5下列各组单项式中，为同类项的是( ) Aa 与 a B a 与 2a C2xy 与 2x D3 。</p><p>2、七年级数学试题总分120分 时间120分钟1、 选择题（共10小题, 每小题3分，共30分） 下列各题中均有四个备选答案，其中有且只有一个正确，请在答卷上将正确答案的代号涂黑1在0，-2, 1，-3这四个数中，最小的数是A.0 B.-2 C.1 D.-32是方程2的解，则的值是A.5 B.5 C.11 D.113.如图是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体，从正面看到的平面图形是正面A B C D4 如图，下列描述正确的是A.射线 OA的方向是北偏东方向 B. 射线OB的方向是北偏西650C. 射线OC的方向是东南方向 D . 射线OD的方向是西偏南1505下列各式中运算正确的是A3。</p><p>3、七年级数学（上）全册教案第一章有理数1.1 正数和负数（1）【教学目标】1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【教学难点】正确区分两种不同意义的量。【知识重点】两种相反意义的量【探索1】上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在以前我们已经学过的数，并由此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？请同学们看书（观察本节前面的几幅图中。</p><p>4、人教版七年级上册第二单元数学测试题一、选择题(每小题3分，共30分)1下列式子符合书写要求的是( )A Ba1bC4xy Dab32在下列表述中，不能表示“4a”意义的是( )A4的a倍 Ba的4倍C4个a相加 D4个a相乘3多项式x2x1的各项分别是( )Ax2，x，1 Bx2，x，1Cx2，x，1 Dx2，x，14若3xmy2与2x3y2是同类项，则m等于( )A1 B2C3 D45(泸州中考)计算3a2a2的结果是( )A4a2 B3a2C2a2。</p><p>5、第三讲 有理数的加、减法课程目标1理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；2理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；课程重点有理数加减法法则课程难点异号两数相加减的法则灵活运用运算律使运算简便一、 知识梳理1.有理数加法的运算法则；2.有理数加法的运算定律；3.有理数加法的运算法则；4.有理数的加减法混合运算；二、课堂例题精讲与随堂演练知识点1：有理数加法的运算法则（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大。</p><p>6、2019年数学7年级上册人教版 有理数、加减法、乘方1.2 有理数1.2.1 有理数教学目的和要求：1理解有理数的意义。2会对有理数按一定标准进行分类，初步了解“集合”的含义。3了解“0”在有理数分类中的作用。4体会分类思想。教学重难点：重点：理解有理数的概念。难点：掌握有理数的分类方法。教学工具和方法：工具：应用投影仪，投影片。方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：1填空：（1）正常水位为0m，水位高于正常水位0.2m记作，低于正常水位0.3m记作。（2）乒乓球比标准重量重0.039g记作&。</p><p>7、第1次 2层 第2次 4层 2 2 第3次 8层 第4次 16层 第20次 2 2 2 2 2 2 2 20个2 2 2 2 将一张纸对折1次 纸的层数有几层 对折2次呢 对折3次呢 20次呢 次数层数 果树农场中学刘采娜 1 边长为a的正方形的面积如何表示 2 棱长为a的正方体的体积如何表示 记作 记作 读作 的平方 的二次方 读作 的立方 或 的三次方 4个a相乘呢 5个a相乘呢 100个a相。</p><p>8、有理数的乘方 双岔河中学胥轶男 问题1 已知正方形的边长为a 则它的面积为 问题2 已知正方体的棱长为a 则它的体积为 a a a a a a a 问题导入 问题3 生活中把一张长方形的纸多次对折 所产生的小长方形的个数有规律吗 2 4 8 16 32 如果对折n次 那么小长方形的个数是 设有n个a相乘 可以表示为 学习目标1 正确理解乘方 幂 指数以及底数等概念2 能进行有理数的乘方运算 a a。</p><p>9、三、应用练习 熟能生巧1.任意写出三个数,标出每个数的所属类型,同桌互相验证.2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15,-,-5,0.1,-5.32,-80,123,2.333.正整数集合 负整数集合正分数集合 负分数集合3.0是整数吗?自然数一定是整数吗?0一定是正整数吗?整数一定是自然数吗。</p>