人教版初一上册语文

人教版初一上册语文Tag内容描述：<p>1、人教版七年级上册语文教案（全）人教版七年级上册语文教案（全） 1 1、在山的那边、在山的那边 学习目标：学习目标： 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反 复诵读，达到熟读成诵； 2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的 诗歌意境，把握本诗主旨； 3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗 歌蕴含的人生哲理。 能力目标：能力目标： 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解 与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。 教育目标教育目标： 培养学生。</p><p>2、人教版初中语文七年级上册人生寓言的教学设计（修改稿）教材我解读：人生是一个博大而又古老的话题，本文是七年级上册第二单元以“人生”为主题选文中的两则寓言，旨在引导学生，与高尚的心灵对话，面对名利，面对灾祸，面对苦难，做出正确的抉择。这两则寓言的都是我国当代的著名哲学家、学者、散文家周国平所作，充满了哲学的思辨和理性的思考，体现作者“睿智的美文”这一写作风格，闪耀着人性的光辉。白兔和月亮中白兔原本一只无忧无虑、独具赏月慧心的兔子，拥有自由快乐的生活，可是一旦由月亮的观赏者变成月亮的拥有者，白兔的闲适。</p><p>3、1. 春 朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地。</p><p>4、龙江县黑岗乡中心学校课堂教学模式“学导讲评练”导学案课题：第一单元文字的魅力整体识字课（1课时）学科：语文 年级：七年 主备人：李彦琼 审核人：毕磊 时间：2017.8课标依据1、能熟练地使用字典、词典、独立识字，会用多种检字方法。2、使用硬笔熟练地书写正楷字。 学习目标1.读准字音（课后读一读写一写、课下注释，教师补充）。2.记准字形，并能正确书写。3.正确理解并掌握词义，能恰当运用。学生活动建议1.通过查字典解决生字词音、义，并在书本上做批注。2.快速准确识记字词（限时），老师听写，小组长组织组员互批、纠错并改正。。</p><p>5、沈复沈复 沈复字三白，号梅逸。长 洲人（今江苏苏州人），清代 文学家。 本文选自浮生六记.闲 情记趣。浮生六记：是 一部自传体作品，书共六篇， 故名“六记”,包括：闺房记 乐、闲情记趣、坎坷 记愁、浪游记快、中 山记历、养生记道。 清道光29年王韬称赞此书 “笔墨之间，缠绵哀感，一往 情深。” 作者生平馆作者生平馆 且听风吟阁且听风吟阁 1.1.播放录音，听名家泛播放录音，听名家泛 读，感受语言之美读，感受语言之美, ,并并给发音给发音 不准的生字词注上拼音。不准的生字词注上拼音。 2.2.自由朗读，要求：读自由朗读，要求：读 。</p><p>6、七年级(上)语文第二单元测试姓名 班级 学号 一、基础知识积累与运用( 34分)1、看拼音写汉字,或给划线字注音(10分)蹂ln( ) z zhu( ) ( )寂 lio( ) c ( )然倔强( )( ) 玷污( ) 贪婪( ) 皎洁( )2、按要求填空(8分,每空0.5 分,其余每空1分)论语是记录 的书,共 篇, 家经典著作之一。孔子,名 ,字 , 时鲁国人,我国古代伟大的 家, 家孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子: ,禅房花木深。我寄愁心与明月,。</p><p>7、6 课 理想邱孔龙课前5分钟1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。来源:学&科&网（1）蜕化（ ） 洗濯（ ） 倔强（ ） 诅咒（ ）（2）din污 ____ p窃 _____ 寂lio_____ 船b_____ 答案：（1）tu zhu ju z（2）玷 扒 寥 舶2、下面词语解释有误的一项是（ ）A、 寂寥：寂静无声；沉寂 浪子回头：游荡不务正业的青年人痛改前非。B、 功勋：为国家建立的功绩勋劳 绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。来源:Z。xx。k.ComC、 缀连：组合；连接 碌碌终生：一生平庸而无所作为。D、 离乱：变乱。常指战乱。 可望不可即：可以望见但不能到达。解。</p><p>8、初一语文知识点 初一语文知识点：包括叙述人称、叙述方式、描写、修辞、结构、试卷题目常见的一些术语问题等重难点和基础知识的解析和总结，希望小编整理的这篇初一语文知识点总结，对同学们呢的学习和复习有所帮助!一、叙述人称(三种人称)：1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“。</p><p>9、论语三最,品析探究苑,半部论语治天下,孔子(前551前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,孔子三最,孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子思想核心是：“礼”(政治秩序,对国家而言)、“仁”(道德规范,对个人而言),相传孔子出生地尼山全貌,孔府历史面貌,山东曲阜孔府鸟瞰图,山东曲阜“三孔”,孔林孔子墓。</p><p>10、理想,流沙河,哲理诗,流沙河,流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。 “反右”开始，星星被指控为“反党刊物”， 1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。他一边。</p><p>11、七年级上册 读一读写一写 汇编 第1课 散步 信服xnf 相信 佩服 嫩nn芽 初生而柔弱的芽苗 分歧f n q 差别 不相一致的地方 取决q ju 由某人 某方面或某种情况决定 拆散ch i sn 使家庭 集体的成员 或者成套的东西分散 委。</p><p>12、羚羊木雕 人教版义务教育课程标准试验教科书语文七年级上册 哈尔滨市阿城区料甸镇中学 齐艳荣 摘要 学生通过模读和分角色朗读体验人物个性 把握作者意图 联系自身生活 避免能避免的冲突 使自己快乐地成长 教材分析 羚羊木雕 是人教版七年级语文上册第一单元的一篇课文 本单元所反应的都是家庭亲情方面的内容 亲情虽无处不在 但往往最能打动人 这几篇课文作者都是以自己的切身体验写出了亲情的丰富和多样 学习本单。</p>