人教版初一生物下册

人教版初一生物下册Tag内容描述：<p>1、七年级下册生物复习提纲 一、人的由来 1、人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式：臂行、半直立行走、直立行走 使 用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具， 生活习性以及语言的产生自己总结： 2、人的生殖 1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾。</p><p>2、新人教版初中七年级生物下册第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例精品教案教学目标知识与技能：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析举例说明人对生物圈多方面的影响。培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。过程与方法：1通过分组收集资料，并对相关的资料进行分析说明人类活动对生物圈的影响是多方面的。认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；2通过对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。情感|态度和价值观：1认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热。</p><p>3、新课标人教版初中生物七年级下册第六章第一节人体对外界环境的感知精品教案（第二课时）教学目标：1.描述耳的结构、主要功能和听觉的形成过程。2.分析导致耳聋的各种因素及预防的措施。3.培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。教学重点：1.耳的结构和功能2.听觉的形成过程教学难点：培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。课前准备：耳的结构挂图、黑布、棉球教学过程：情景导入：在纸条上写一句话，让志愿者用手势和动作传递纸条上的信息，让同学们猜测。教师：本来一句话就可以说明的事情，却花费了大家这么多精力。可见。</p><p>4、1 青春期青春期 主备人备课组长二次备课 学科生物年级七课题第三节青春期 第 1 课时 总计 节 授课时间月 日教学媒介 出缺席 情况 教 学 目 标 1.1.描述青春期的描述青春期的发育特点发育特点( (包括身体包括身体 变化和心理变化变化和心理变化) )。 2.2.通过讨论和交流，关注自己和同通过讨论和交流，关注自己和同 学的身心变化，共同健康地度过青学的身心变化，共同健康地度过青 春期春期 重点 难点 描述青春期的发育特点描述青春期的发育特点( (包包 括身体变化和心理变化括身体变化和心理变化) ) 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 。</p><p>5、1 食物中的营养物质食物中的营养物质 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 20172017 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课 年年 级级七七 课时课时 4 4 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题 第二章第二章 第一节第一节 食物中的营养物质食物中的营养物质 学习学习 目标目标 （1）说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物 来源。 （2）说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 （3）加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问。</p><p>6、1 发生在肺内的气体交换发生在肺内的气体交换 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 20172017 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课 年年 级级七七 课时课时 8 8 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题 第二节第二节 发生在肺内的气体交换发生在肺内的气体交换 学习学习 目标目标 1 1、 能概述肺与外界气 体交换的过程。 2 2、 通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。 3 3、 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 重点。</p><p>7、1 血流的管道血流的管道血管血管练习练习 一、选择题一、选择题 1手背上的“青筋”是（ ） A动脉 B静脉 C毛细血管 D动脉或静脉 2.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，判断毛细血管的依据是（ ） A管壁较厚 B管中红细胞成单行通过 C血液流向心脏 D管腔较大 3如图是某同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液的流动图，其中血液速度最慢，只 允许血细胞单行通过的血管是（ ） A甲B乙C丙D甲和乙 4.下列哪项与毛细血管特点不相符合（ ） A数量多，分布广B管腔内有瓣膜防止血液倒流 C管内血流速度很慢 D细胞只能单行通过 5.下列关于动脉特点的。</p><p>8、人教版七年级生物下册教案第四章 生物圈中的人第一章人的由来第一节 人类的起源和发展教学目标知识与技能1、了解人在生物界的地位和特征，2、了解从原始灵长类到猿和从猿到人的进化过程，3、理解文化发展与人类进化的关系，4、培养学生的自学能力，观察思维能力和小组合作能力。过程与方法 1、投影图片和播放影片，学生观察和思考；2、教师引导学生自学；3、学生分组讨论，教师归纳。情感态度与价值观1、通过比较人类与类人猿存在的亲缘关系和从已发现的古人类化石等方面的事实，让学生知道人类是由古猿进化来的，培养学生正确的人类起源。</p><p>9、七年级生物下册期末复习资料第一章 人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液2、女性生殖。</p><p>10、鼻,咽,喉,气管,支气管,会厌软骨,肺,第二节 发生在肺内的气体交换,肺位于胸腔内,左肺： 两叶,三叶 右肺：,胸廓和胸腔有什么区别？,胸廓是骨骼和肌肉构成，胸腔是胸廓包围的空腔。,结论：,吸气时，胸廓向上向外运动,呼气时，胸廓向下向内运动,实 验 ：测 量 胸 围 差,结论： 吸气时，胸廓扩大； 呼气时，胸廓缩小。,结论一：,肋间外肌收缩,胸廓左右径和前后径扩大,胸廓左右径和前后径缩小,肋间外肌舒张,吸气时候,呼气时候,膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径也增大。,膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的大小径缩小。,结论二：,在吸气时，,在呼气。</p><p>11、第三节 输送血液的泵心脏 第1课时 心脏的结构和功能,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习回顾,大,快,小,慢,极小,最慢,物质交换的场所,较厚,较薄,非常薄,导入新课。</p><p>12、尿毒症实际上是指人体不能通过肾脏产生尿液，不能将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外，引起的毒害。,你知道吗？,第五章人体内废物的排出,1、人体产生的废物有哪些？,问题讨论：,粪便、二氧化碳、尿素、无机。</p><p>13、第三节输送血液的泵 心脏 心脏在胸腔中央偏左下方 在左 右两肺之间 形状像桃子 大小与本人拳头差不多 一 心脏的结构与功能 1 心脏的结构 1 心脏的四个腔 上房下室 同侧的心房和心室相通 不同侧的心房和心室不相通 心室壁比心房壁厚 左心室壁比右心室壁厚 左心房 肺静脉 右心房 上腔 下腔静脉左心室 主动脉 右心室 肺动脉 肺静脉 肺动脉 肺静脉 上腔静脉 下腔静脉 主动脉 2 与心脏相连的血管。</p><p>14、课后作业：1肌肉注射药物后，若做示踪调查，那么在心脏的四个腔中最先发现药物的是（ ）A左心室 B右心室 C左心房 D右心房2 血液经过肺循环后，成分发生了变化，其结果是（ ）A动脉血变成静脉血 B静脉血变成动脉血C二氧化碳多的血变成二氧化氮少的 D养料多的血变成养料少的血3甲血管与心房相连，流动着动脉。</p><p>15、1.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )a 右心房右心室肺动脉 b 左心室左心房主动脉c 肺动脉右心房右心室 d 主动脉左心房左心室4、填空题（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（。</p>