人教版初中地理八年级下册第七章

人教版初中地理八年级下册第七章Tag内容描述：<p>1、南方地区的自然特征与农业 班级 姓名 互动学习目标 互动学习过程 一 气候湿热的红土地 1 南方地区位于 以南 以东 东临 南临 2 南方地区地形 东西差异明显 西部以和为主 东部交错分布着 和 沿江有面积较大的和 3 南方地区属于 气候 特点是 4 在图7 3中找出 台湾岛 海南岛 台湾海峡 太平洋 四川盆地 长江中下游平原 东南丘陵 云贵高原 完成活动题1 2 5 讨论并且解决 冬季 四川盆。</p><p>2、第一节 自然特征与农业 教学设计 教学目标 知识与能力 1 查阅中国四大区域地图 找出南方地区的范围 简单评价南方地区的位置 2 分析地图及资料 掌握南方地区气候 地形 自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因 3 探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素 理解自然环境对农业生产的影响 过程与方法 1 通过阅读地图 查找南方地区的边界线 描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置 2 运用地。</p><p>3、第1节 自然特征与农业教案 课标要求 1 在地图上指出北方地区的范围 2 比较四大地理单元的自然地理差异 3 用事例说明北方地区自然环境对生产 生活的影响 教材分析 本节是在四大地理分区的基础上 进一步明确北方地区的区域特征 是本学期区域地理学习的第一章 教材中对北方地区的介绍采取了点面结合 自然与人文融合的方式 重点突出从地形 气候 农业 人民生活等方面 勾画出北方地区的自然地理特征和人民生产。</p><p>4、第七章 第三节 东方明珠 香港和澳门 2 学习目标 1 香港和澳门的经济发展特点 2 港澳与祖国内地的密切联系 以及这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用 学习重点 1 香港和澳门的经济发展特点 2 祖国内地和港澳经济发展的相互促进 学习难点 祖国内地和港澳经济发展的相互促进 自主学习 1 香港是世界著名的 港 也是重要的国际 中心 中心 中心和 中心 2 澳门的经济发展的支柱产业是 3 一直。</p><p>5、东方明珠 香港和澳门 教学设计 东方明珠 香港和澳门 适用学科 初中地理 适用年级 初中二年级 适用区域 通用 课时时长 2课时 知识点 1 人多地狭 2 因地制宜 3 位置范围 教学目标 1 说出香港和澳门的地理位置 范围 了解其地理位置的优越性 2 运用教材提供的数据计算并说明港澳地区 人多地狭 的特点 3 了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境 实现可持续发展的 教学重点 说明港澳地区。</p><p>6、第二节 鱼米之乡 长江三角洲地区 作业 学习目标 1 掌握我国长江三角洲地区的自然环境 2 了解长江三角洲经济发展状况及旅游文化 重难点 重点 1 长江三角洲自然环境 2 长江三角洲经济发展状况 难点 长江三角洲自然环境对经济发展的影响 自主学习 长江三角洲的自然特征 1 范围 主要包括 南部和 省北部地区 2 位置 位于 的下游地区 濒临 和 3 地形 地势 河流 地形以 为主 地势 河网 湖。</p><p>7、南方地区的自然环境与农业 教学设计 一 课标要求 1 位置与分布 在地图上指出南方地区的范围 在地形图上识别某区域的主要地形类型 并描述区域的地形特征 运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征 2 联系与差异 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响 运用资料比较区域内的主要地理差异 3 用事例说明南方地区自然地理环境对生产 生活的影响 二 教学目标 一 知识与技能 1 查阅中国四大区域。</p><p>8、磐石三中校本研修系列活动 青年教师汇报课教案 课题 7 1南方地区自然特征与农业 授课人 王慧 教学 目标 知识与能力目标 1 运用南方地区的地形图 找出南方地区的范围 2 了解南方地区发展水田农业的有利 不利自然条件和主要农作物 过程与方法目标 学会描述一个区域的地理位置特点 培养学以致用的能力 以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围 激发学习兴趣 情感态度与价值观 培养正确的人地观念 增强。</p><p>9、祖国的神圣领土 台湾省 教学设计 教学目标 1 使学生能够运用地图说出台湾省的位置 范围 了解台湾省的人口状况 明确台湾是中国的神圣不可分割的领土 2 使学生能够运用地图和资料分析 掌握台湾省的自然环境特色 3 能够运用地图和资料 初步学会分析台湾的自然地理环境 从而培养学生提取 加工信息和分析问题的能力 初步学会认识区域地理的方法 4 通过史实材料 使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣。</p><p>10、第七章 第三节 东方明珠 香港和澳门 教学目标 1 使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性 了解人多地狭的基本特点 以及拓展空间与保护环境的持续发展战略 理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义 2 通过图文资料的分析 培养学生地理图文信息的获取 处理能力和综合分析能力 通过港澳地区地理特点的学习 使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的一般分析和认识方法 3 通过对港澳地区城市建设和环境。</p><p>11、自然特征与农业长江三角洲地区 一 选择题 1 2017德州 以 赏中华诗词 寻文化基因 品生活之美 为主旨的 中国诗词大会 点燃国人对传统文化的热情 地理教师设计了以 春 为关键词的 飞花令 让学生描述区域景观 下列诗句不符合区域 景观的是 图26 8 A 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 B 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 C 春风又绿江南岸 明月何时照我还 D 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 2。</p><p>12、第七章 第一节 自然特征与农业 学习目标 1 了解南方地区发展水田农业的自然条件 2 了解南方地区主要的农作物 学习重点 了解南方地区发展农业的有利条件 学习难点 理解南方地区自然环境对农业生产 生活的影响 自主学习 1 南方地区气候 发展农业的水热条件优越 耕地多为 是我国重要的 农业区 2 从地形方面看 南方地区发展农业有利条件是 3 南方地区最主要的农作物是 也种植 等 4 南方地区盛产。</p><p>13、第一节 自然特征与农业 教学目标 1 知识与技能 1 能依图描述南方地区的范围 主要地形区 了解四大地形区的地形特征 认识地形的复杂性 识记主要河湖 2 阅读图文资料 知道南方地区的气候特点 3 了解本区优越的气候条件与农业生产的关系 主要农产品以及南方人民的生活情况 2 过程与方法 1 培养学生读图用图能力和地理分析能力 2 进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣 3 情感态度与价值观 1 通。</p><p>14、鱼米之乡 长江三角洲地区 教学目标 一 知识与技能 1 能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性 2 掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用 并能迁移运用到其他区域 3 能够举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响 4 了解长江三角洲地区独特的地方文化特色以及对当地旅游业发展的影响 二 过程与方法 1 通过阅读地图 培养学生对地图信息的认定 获取 分析及评价能力。</p><p>15、祖国的神圣领土 台湾省 同步测试 一 选择题 2013福建福州中考 读我国东南沿海局部图 回答1 3题 1 台湾岛东 西两侧濒临的海域分别是 A 大西洋 琼州海峡 B 太平洋 琼州海峡 C 大西洋 台湾海峡 D 太平洋 台湾海峡 考查目的 本题主要考查读图识图能力 答案 D 解析 根据图中信息及轮廓图 判断可知图示岛屿为台湾岛 其东西两侧濒临的海域分别是太平洋 台湾海峡 2 台湾素有 水果之乡。</p><p>16、第二节 长江三角洲 一 选择题 1 2013滨洲 被称为 天府之国 的成都平原 位于我国的哪个地区 A 北方地区 B 南方地区 C 青藏地区 D 西北地区 2 下列人文景观主要位于南方地区的是 A 水乡人家 B 窑洞 C 蒙古包 D 葡萄晾房 3 2013福建泉港 长江中下游平原能成为 鱼米之乡 的主要原因是 A 长江水的灌溉 B 雨热同期且地势平坦 C 纬度位置好 D 地势平坦 河流对区域的发。</p><p>17、第七章南方地区第二节 鱼米之乡 长江三角洲地区 教学目标 1 掌握我国长江三角洲地区的自然环境 2 了解长江三角洲经济发展状况及旅游文化 教学重点 1 长江三角洲自然环境 2 长江三角洲经济发展状况 教学难点 长江三角洲自然环境对经济发展的影响 教学过程 一 情景导入 二 新授 长江三角洲的自然特征 1 范围 主要包括 南部和 省北部地区 2 位置 位于 的下游地区 濒临 和 3 地形 地势 河。</p><p>18、祖国的神圣领土 台湾省 教学设计 一 设计思路 本节是人教版八年级地理下册第七章 南方地区 的第四节 为学生学习其它省份提供了方法指导 再加上台湾省特殊的位置特点及政治特征 更加突出了本节学习的必要性 主要包括 不可分割的神圣领土 美丽富饶的宝岛 和 外向型经济 三方面内容 且环环相扣 紧密联系 教材中的 活动 内容丰富 形式新颖 趣味性 逻辑性强 又注重了学生基本技能的培养 本着课堂上以教师为。</p><p>19、第三节 东方明珠 香港和澳门 学习目标 1 说出香港和澳门的地理位置 范围 了解其地理位置的优越性 2 运用教材提供的数据计算并说明港澳地区 人多地狭 的特点 并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境 实现可持续发展的 3 理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义 理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障 学习重点 1 说出香港和澳门的地理位置 范围。</p><p>20、南方地区的自然特征与农业 教学设计 课标要求 1 在地图上指出四大地理单元的范围 2 比较四大地理单元的自然地理差异 3 用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产 生活的影响 教学目标 知识与技能 1 运用南方地区的地形图 找出南方地区的范围 2 掌握南方地区气候 地形 自然景观等自然地理特征 通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因 初步学会区域分析的方法 3 了解南方地区发展水田农业的。</p>