人教版初中化学九

人教版初中化学九Tag内容描述：<p>1、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩【教材分析】化学对于学生来说是全新的一门课程，本课是学生学习化学的第一课，对学生今后学习化学有着一定的影响和激励作用。从该课和编写上来看，知识性教学内容较少，编写的目的着重在于让学生结合自己已有的知识和经验，引领学生从生活走向化学，进而激发学生学习化学的兴趣。正因如此，其为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。知识要点：1化学研究的对象（范畴）； 2化学能创造出自然界不存在的物质，能够使我们的世界变得更加绚丽多彩。 【学生分析】学生刚接触化学，充满了好奇，教师要抓住学。</p><p>2、课题 3 利用化学方程式的简单计算 你 清 楚 吗？ 1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质 及反应的条件。 2、表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比 。 3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。 化学方程式的含义 回 忆 请你以化学方程式： 2KMnO 4 K2MnO 4 +MnO2+O2 为例说一说化学方程式的含义。 活 动 探 究 1、已知反应物的质量求生成物的质量 一个化学方程式不仅表示了该化学反应的事实， 还表示了反应中各物质的质量关系。 在实验室里加热分解6g高锰酸钾，可以得到氧气多少克？ 请你思考： 活 动 探 究 2、猜一猜：以下同。</p><p>3、人类重要的营养物质教学目标1知识与技能(1)了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质。(2)了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。2过程与方法(1)通过阅读资料了解和摄取相关信息。(2)从所学知识中意识到各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。3情感态度与价值观(1)意识到化学与生活有着密切的关系，在此基础上发展学习化学的兴趣。(2)使学生更加热爱生命，并能养成良好的生活习惯，以促使自己健康地成长。教学重点1蛋白质的教学。2学生视野的拓宽。教学难点了解营养物质在人的。</p><p>4、化学九年级第12单元化学与生活单元检测题一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.材料与人类生活、生产等方面紧密相关，下列物品与所用材料(或主要材料)对应关系错误的是()A 汽车轮胎合成橡胶B 涤纶衣服合成纤维C 不锈钢餐具合成材料D 纯棉线衣天然纤维2.橡胶属于有机高分子化合物，是重要的工业原料。它具有良好的弹性，但强度较差。为了增强某些橡胶制品的强度，往往需要进行硫化处理，橡胶制品中硫化程度越好，强度越大，弹性越差。请分析下列橡胶制品中硫化程度最高的是()A 橡皮筋B 汽车外胎C 普通气球D 医用乳胶手套3.2019年世界环境。</p><p>5、第四单元 物质构成的奥秘,课题4 化学式与化合价,你知道下列符号表示什么物质吗？,水,二氧化碳,氧气,氯酸钾,五氧化二磷,氮气,一、化学式,1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。,回忆：元素符号能表示哪些意义？,Fe O,元素符号,宏观：表示某种元素。,那么化学式有什么意义？ （以H2O为例说出化学式的意义）,微观：表示一个某原子。,由原子直接构成的物质,该元素符号还能表示某种物质,表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,表示一个水分子,表示水由氢元素和氧元素组成,表示水这种物质,宏观,微观,2、化学式的意义,（1）表。</p>