人教版第十册

人教版第十册Tag内容描述：<p>1、人教版第十册桥教学设计 教学目标： 1、引导学生通过抓关键词句，补白想象描述等，锤炼潜心读书的思维品质， 提高语言、表达能力。 2、多层次回环朗读，感悟文章的表达，体察洪水来袭的可怕，老汉的沉稳果 敢，舍己救人的力量。感受情感的冲击。 教学重点：引导学生抓住重点语句感受老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的 精神。 教学难点：理解题目所蕴含的深意 教学过程： 一、板题，质疑， 1、板题质疑：桥，让你想到了什么？（学生或许会说：桥是连接河两岸的建 筑，有铁桥、木桥等） 2、读课题，课文为什么以桥命题，究竟这是一座什么。</p><p>2、小学语文第十册第一单元试卷小学语文第十册第一单元试卷 一、读拼音写词语(10) ju long lue guo ou er feng tiao yu shun ( ) ( ) ( ) ( ) meng huan long zhao chui fu hao bu you yu （ ） （ ） ( ) ( ) 二、把下面词语补充完整,并选择一个造句: (9) 冰( )雪( ) 鸟( )花( ) 心( )神( ) ( )花( )卉 柳( )花( ) 惊( )骇( ) 层( )叠( ) ( )蒸( )蔚 造句: __________________________________________________________________ 三、缩句(4) 1微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 ______________。</p><p>3、2006-2007学年度第二学期五年级语文下册期末自查模拟卷(一)班级 姓名 分数____________ 第一部分 基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语。（5分） ho yn nu po xio pi ti j ju二、请用“”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（分）1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（ ）2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（ ）三、把下面的词语补充完整。（4分）（ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情（ ） 五彩（ ）纷（ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食 负（ ）请罪四、给带点字选择正确的读音画上“”。。</p><p>4、学校：班级：姓名：装订线渭源县小学20102011学年度第二学期五年级下学期语文期末测试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、选出带点字的正确读音画“ ”线。（3分）阻挠（no ro） 勉强（qin qin） 厌恶（w ）喷香（pn pn） 称心（chn chn） 倔强（ju ju）二、看拼音写词语。（5分）jn qio chn sh qng mi h p cn fi（。</p><p>5、20002001 学年第二学期五年级自然科 教 案 第 1 课 ：正 电 与 负 电 目的要求 1 、使学生知道电有正电和负电两种，同种电相互排斥，异种电相互吸引。 2 、培养学生的实验能力（会做两种电相互作用的实验），归纳概括能力 （归纳两个带电体相互作用的规律）和演绎推理能力 （根据 “同电相斥、异电相吸”的规律推断某个带电体的电性）。 3 、使学生体会到自然事物是有规律的。 三、课前准备 教师准备： 分组实验材料：玻璃棒、橡胶棒、塑料尺、丝绸、毛皮、支架、细线等。 学生准备：塑料梳子、塑料笔杆、玻璃片、气球等。 四、教学过程 。</p><p>6、人教版第十册夜莺的歌声说课稿说教材：夜莺的歌声是九年制义务教育人教版第十册第七单元的一篇略读课文，文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，表现了小夜莺的机智勇敢。文章以夜莺的歌声为线索进行叙述，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小莺”以歌声引诱敌人上钩，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。说教学目标：夜莺的歌声这篇课文被安排在第。</p><p>7、桥教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会老支书大山一般的人格在生死关头不徇私情、舍己为人的高尚品质。3、领悟课文表达上的特点。教学重难点：从描写老汉的语句中感悟老汉的崇高精神。教具：录音 多媒体 课件 教学流程：第二课时一、创设情景，感受山洪的凶猛1、播放录音（电闪雷鸣，风雨交加，山洪倾泻的声响音效。）2、导语：一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难降临到这座美丽的小山村。让我们再来回顾一下那个可怕的黎明。（放暴风骤雨，山洪咆哮的录像。）3、这究竟是一场多么可怕的洪水呢？让我们回到课。</p><p>8、分数的意义教学设计南昌市新世纪小学 黄欢教学设计理念：1、关注学生的实际。在学生已有的知识基础和生活经验上展开学习，把学习的主动权归还学生。2、教学进程多途径。教学中将根据学生的不同情况采取不同的教学对策，努力创造适应学生的教学方式。3、“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。4、“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”教师角色转变的重心在于使传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形。</p><p>9、再见了，亲人说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级的再见了，亲人，下面我将从教材的特点、教学目标的确定、教法学法的选择、教学过程的预设、版书的设计五个方面作简要说明。一、说教材课文再见了，亲人是五年级下册第四组的一篇讲读课文。本组的编排主题是“他们让我感动”。课文为我们讲述了一些感人的故事，让我们在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情。再见了，亲人是本组第一篇课文，这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜。</p><p>10、人教版第十册 找次品 有3瓶口香糖 其中有一瓶少了2片 你能帮我找出它吗 这瓶少两颗口香糖 这瓶少两颗口香糖 5瓶口香糖 其中有一瓶少了2片 用天平称 你有办法把它找出来吗 这瓶少两颗口香糖 A 这一侧少两颗口香糖 这。</p><p>11、人教版第十册作文教案 习作指导 怎样写春天 教学目的 学生观察春天里的景物 抓住春天景物的特点写 教学重点 描写要抓住春天景物的特点 写出新的发现 新的体会 教学难点 写出新的发现 新的体会 教学时数 三课时 教学。</p>