人教版二年级上册语文教案

人教版二年级上册语文教案Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 人教版二年级上册语文教案 人教课标版语文二年级上册 第一单元：美丽的秋天 教学内容：识字 1 、课文秋天 的图画 、 黄山奇石 、 植物妈妈有办 法 、 古诗两首 、语文园地一。 教学目的：通过阅读与秋天有关 的四字词组、韵文、古诗等，结合生活 实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大 自然的美丽与神奇。随文认识 62 个生 字，写好 42 个生字。通过看、找、画、 写、做等各种有趣的活动，积累词汇。 重点难点：通过阅读与秋天有关的四字 词组、韵文、古诗等，结合生活实际， 感悟、发现。</p><p>2、人教版二年级语文上册教案人教版二年级语文上册教案 识字识字 1 1 教学目标：教学目标： 1会认 12 个生字，会写 10 个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：教学重点： 识字写字。 教学准备：教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天 的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的 字“层、尽、。</p><p>3、小学（人教版）一年级语文第一单元教案识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1 教师范。</p><p>4、第一单元授课计划课 题课 文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴趣。教材分析本单元共有3篇课文、两首古诗和识字练习；秋天的图画，黄山奇石，植物妈妈有办法，赠刘景文，山行，识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用3时，课文13课每课2课，诗4课时，文园地1课时共计：14课时识字1一、教学目标：1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴。</p><p>5、8 古诗二首【教学要求】 1.认识12个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。3.理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴含的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。4.通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。【教学难点】深入浅出地理解诗文蕴涵的哲理。【课时安排】 二课时。第一课时课时目标 1. 。</p><p>6、教学课题古诗二首教学目标1、学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字。2、过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。 理解古诗内容；感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。教学重点1.识字、写字。2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理教学难点1.让学生提前预习课文。2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。前置性作业（预习作业）1.我会背诗句。欲穷千里目，（更上一层楼）。飞流直下三千尺，（疑是银河落九天）。2.读一读，记一记。山川 名山大川 。</p><p>7、识 字 1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，。</p><p>8、识字5一、学习目标 1认识10个生字。会写8个字。 2正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。 二、教学建议 （一）识字写字 1结合生活实际识字。如，移动电话（移），火柴（柴），姓易、容易（易），打折、折叠（折），搓手，搓绳（搓、绳），一斤重（斤）等。 2在朗读谚语的过程中认清字形（整体认识），读准字音。注意“柴、折、绳”是翘舌音，“搓”是平舌音，“谋”的韵母是ou。 3通过组词巩固认读生字。 4写字指导。 （1）仔细观察 同偏旁、同部件：折-挑线-绳斤-折 形相近：挑-桃根-跟钱-线 （2）写正确。 “挑”字的笔顺：扌 “折、。</p><p>9、语文二年级上册第一单元授课计划课 题课 文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴趣。教材分析本单元共有3篇课文、两首古诗和识字练习；秋天的图画，黄山奇石，植物妈妈有办法，赠刘景文，山行，识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用3时，课文13课每课2课，诗4课时，文园地1课时共计：14课时识字1一、教学目标：1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________8 古诗二首【教学要求】 1.认识12个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。3.理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴含的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。4.通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 本文本文 人教版小学语文二年级上册人教版小学语文二年级上册 父亲父亲 和鸟和鸟 教学设计教学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 人教人教 版二年级上册语文教案版二年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 教学目标 1 认识 蒙 喃 等 7 个生字 会写 并 夜 等 8 个字 2 有感情地朗读课文 体会 父亲的爱鸟之情和 我的护鸟心愿 3 主动积累课文中的优美词语 能用其中的一些。</p><p>12、第 1 页 共 6 页 本文本文 小学语文二年级上册小学语文二年级上册 植物妈妈有植物妈妈有 办法办法 教学设计教学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 人教人教 版二年级上册语文教案版二年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 教学内容 人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 植物妈妈有办法 是一首充满儿童情趣 富有 韵律感的诗歌 全诗生动形象地把自然知识蕴含其中 语言朗朗上口 内容浅显易懂 是优秀的。</p><p>13、一、课前谈话，随机表扬：坐得多端正呀！老师称赞你! （哇，大家都坐端正了）你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！师：听了老师的称赞，你们心里感觉怎样呀？(高兴)二、谈话引入1.是呀，称赞就像一首歌，让我们心情愉悦；称赞也像一首诗，让我们充满了力量。今天我们继续学习18课称赞。2.大家是否记得，课文中是谁称赞了谁？学生回答问题。</p>