人教版二年级下

人教版二年级下Tag内容描述：<p>1、浙教版二年级语文下册 1.请小朋友读读课文, 把课文读通。 2.遇到不认识的生字多 读几遍,争取能准确地 认读。 m 莫 s 斯 pi 派 tn 谈 y 讶 f 附 莫 斯派 谈讶 科人 附近 天惊 列宁一边走一边看，发现路边的花列宁一边走一边看，发现路边的花丛丛里里 有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了 蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。。</p><p>2、研究课教学设计及教材 人教版二年级下册第27课寓言二则守株待兔【教学理念】守株待兔是一篇寓言，与一般的抒情性课文相比，故事情节性强，而语言文字浅显直白。这样文体的课文，可以让学生通过讲故事的方式，在边讲边说边议的过程中，与文本对话，了解故事内容，巩固生字词，感悟寓意。在实际教学中，语文老师作为主要执教老师，引领学生与文本对话，通过各教学环节渗透讲故事、复述故事能力的培养。数学老师作为协同教师，通过“一教一辅”型、“学习站”型协同教学模式，进行个别化辅导，将小班变成“小小班”。【教学目标】1. 认识6个。</p><p>3、平移 和 旋转 人教版小学数学二年级下册 平移 旋转 像缆车、红旗等 物体沿着一条直线运 动的现象叫平移。 像大风车、飞机螺旋桨等绕 着一个点或一个轴为中心做圆周 运动的现象叫做旋转。 平移 旋 转 答对了 第 一 关 猜一猜 下面哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的 你还见过哪些平移和旋转现象 ？ 答对了 答对了 答对了 第 二 关 涂一涂 向 上 平 移 5 格 向 上 平 移 5 格 向 右平 移 5 格向 平 移 格 向 平 移 格 左6 下5 江苏省电化教育馆制作 “小房图向右平移了( )格 ” 江苏省电化教育馆制作 “小房图向右平移了2格 ” “小房图。</p><p>4、你知道智力游戏戏界的三大不可 思议吗议吗 ？它指中国人发发明的“华华容 道”， 法国人发发明的“独立钻钻石” 和匈牙利人发发明的“魔方”。而独 立钻钻石受欢欢迎的程度更是智力游戏戏 界的奇迹。 玩具柜台前的孩子24 课题解读： “玩具”专供玩的东西。“柜台”商店等售 货营业用的装置，式样像柜而长，用木料、金属或玻 璃板制成。“孩子”儿童。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.会认。</p><p>5、玩 具 玩 具 玩 具 玩 具 玩 具 玩 具 玩 具 玩 具 你喜欢玩具吗 ？说说你的玩具。 玩 具 自读课文，想一想小男孩那么喜欢小 汽车，为什么不买一辆呢？借助拼音认读 生字，同学间可相互交流认字方法。 读 读 认 认 玩 具 柜 台 光 芒 售 货 员 药 品 官 兵 咱 们 抢 先 富 裕 j gu mng shu hu yo bng zn qing y 读 读 想 想 他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆 呢？说说玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子。 你喜欢玩具柜台前的孩子吗？并说出 理由。你还想对他说些什么？ 售货员阿姨是个怎样的阿姨？ 你读懂了什么？有 什么感受？说说自己的 。</p><p>6、找春天说课稿一、说教材春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色。</p><p>7、平均分的认识教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具。</p><p>8、第一课：纸片插接教学目标：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重难点：1、插接图形的造型设计。2、插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）。教具学具：彩色卡纸、扑克牌、剪刀教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷）。今天我们要学习新的制作方法插接（纸片插接）。2、欣赏、对比，。</p><p>9、人教版2018小学语文二年级下册生字表生字表（一）A哎蔼按B叭扒笆败扮拌瓣榜棒宝堡笨毕避便辫兵泊哺材财裁踩惭册厕蹭差铲陈齿斥充稠厨锄楚触喘垂此簇窜催脆D达戴丹胆刀德迪递甸垫碉碟订抖杜渡端段敦炖顿夺躲跺E恶恩尔F番繁芳啡芬封锋缝凤肤孵符幅抚府斧付负附G冈宫拱勾沟购够孤菇股骨褂拐罐瑰柜锅H含汉豪嘿痕衡轰哄烘虹喉厚壶糊滑环唤焕荒凰煌恍晃辉或货讥棘籍既价驾拣减剪检贱僵疆奖娇焦搅截筋襟荆警境究酒具距鹃咖卡勘扛烤恐枯库亏愧L栏阑朗唠类璃篱联粮聊烈裂临琳鳞拎岭玲铃溜咙胧喽漏庐炉鲁鹭铝乱伦罗洛迈馒漫芒茂帽枚玫煤朦谜觅蜜免喵。</p><p>10、小学语文第四册22课我为你骄傲教学光碟设计 审稿菜单(一级)内 容制作建议一、全篇课文朗读22 我为你骄傲一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往。</p><p>11、9.日月潭,岛do（小岛 宝岛 台湾岛） 展zhn（展现 展开 展示 发展 开展 伸展 展品 展出） 建jin（修建 建设 建立 建交 建国 建军 建造） 纱sh（纺纱 纱线 纱衣 棉纱 纱布 轻纱） 茂mo（茂盛 茂密 图文并茂 声情并茂） 盛shng（茂盛 盛大 盛行 盛开 盛情 盛事 盛行） 省shng（节省 省钱 省份 省心 省城 省事） 环hun（环绕 环节 环境 环抱 环保 环视） 绕ro（ 绕弯 环绕 绕圈 围绕 绕道 绕口令） 胜shng（名胜古迹 引人入胜 胜利 胜出 胜任 隐yn（隐约 隐身 难言之隐 隐情 隐私） 约yu（大约 约定 不约而同 节约 约会 条约 约束 有约在先）,。</p><p>12、知识岛,小淘气,画一画,1,2,4,7,11,+1,+2,+3,+4,+( ),数的变化规律,数列相邻两项的差组成一个新的数列， 1、2、3、4、5 这个数列是一个 等差数列。,5,16,按规律填出横线上的数。,(1) 4,5,7,10，____，____，,(2) 1,2,5,10，____，____，,(3) 1,2,4,5,7,8,10____，____，,(4) 19,9,18,8,15,7,____，____，,14,19,17,26,11,13,12,6,知识岛,43719（人）,或,45119（人）,在一个没有括号的算式里， 有加（减）法又有乘法， 就先算（ ）， 后算（ ）。,A,B,C,D,小猴选桃,把“215071,73712”写成一个两步计算的算式是（ ）。,732150,73（2150）,73。</p><p>13、找 规 律,二年级下册,动物园开运动会,第一小队:,第二小队：,第三小队：,第四小队：,第一小队：,第二小队：,第三小队：,第四小队:,第一小队：,第二小队：,第三小队：,第四小队:,第一小队：,第二小队：,第三小队：,第四小队：,第一小队：,第二小队:,第三小队:,第四小队:,壁 砖,竖,第一行壁砖 ：,第二行壁砖 ：,第三行壁砖 ：,第四行壁砖 ：,第五行壁砖:,第一行壁砖 ：,第二行壁砖 ：,第三行壁砖 ：,第四行壁砖 ：,第五行壁砖:,第一行壁砖 ：,第二行壁砖 ：,第三行壁砖 ：,第四行壁砖 ：,第五行壁砖:,第一行壁砖 ：,第二行壁砖 ：,第三行壁砖。</p><p>14、第一单元 万以内数的认识第1课时 数数（1）【教学内容】教科书第23页例1例3及课堂活动。【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。【教学准备】教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。学具：小棒、学生用计数器。【教学过程】一、调查感知、情景引入1、学生交流课前学习成果。组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些？。</p><p>15、人教版二年级下册第一单元古诗两首教学设计课前透视本课是由草和宿新市徐公店两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。其中草情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。宿新市徐公店动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。教学中要图文结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，引导自读自悟。</p><p>16、第六单元童谣教学要求 (一)单元总要求 本单元主要教学目标是挖掘已有的课程资源，学习传统的、流传在民间的歌谣、童谣，使学生了解相热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。通过演唱、表演童谣的音乐实践活动，使学生能表达个人的情感并享受到美的愉悦。 (二)具体要求 1、了解什么是童谣。介绍我国与世界各国各具特色的童谣，感受童谣与方言和音乐的紧密结合。 2、通过童谣说唱、做音乐游戏等活动，体验童谣申蕴涵的乐趣，用打击乐器为童谣说唱伴奏。 3、按不同的节奏、速度、力度，说、唱童谣，用形体动作。</p><p>17、克和千克教学设计江安学校 吴敏华一、教材分析：“克和千克”是人教版二年级下册的内容，本节课是在学生初步建立物体有轻重的观念基础上进行教学的，既是质量单位教学的“起始课”，同时又是后续学习“吨的认识”的前提和基础。本课教学的重点是让学生初步建立1克与1千克的质量观念。二、学生分析：在日常生活中，学生虽然直接或间接地接触过质量问题，对表示物体轻重的质量单位也已经有所了解，但却缺乏对这些单位的具体感知，大部分学生对克与千克的质量观念比较淡薄，况且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能仅靠观察得到，更多。</p>