人教版二年级语文上册风教案

人教版二年级语文上册风教案Tag内容描述：<p>1、教学资料范本 人教版二年级语文上册 教案1 风娃娃 编 辑 时 间 风娃娃 教案 教材分析 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文 课文以小学生喜爱的故事形式出现 通过风娃娃既乖得可爱 又 傻 得可爱 生动形象地向学生。</p><p>2、风娃娃 教学目标 1 认识 2个生字 会写8个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 3 懂得 做事光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的的道理 教学重难点 1 识字 写字 用普通话有感情的朗读课。</p><p>3、16、 风娃娃（第二课时）教学目标：、复习巩固生字词。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：1、让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？2、理解课文内容，明白其中的道理。教学准备：PPT课件教学过程： 1、 猜谜激趣导入。</p><p>4、16 风娃娃 教学要求 1 学会本课8个生字及由生字组成的词语 会认 抽 续 等生字 2 朗读课文 了解人们刚开始感谢风娃娃 后来又责怪它的原因 教学重难点 识记生字 朗读课文 理解课文内容 教学方法 集中识字 表演朗读 课。</p><p>5、风娃娃 第一课时目标 1 认识12个生字 会写2个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 教学过程 一 揭题 师 小朋友们 今天陈老师给大家带来。</p><p>6、人教版二年级上册美术教案风来了课题：风来了课时：1 课时施教时间：12 月 1 日12 月 2 日学习领域：造型*表现教材分析：风是自然界中的常见现象，它还能引起学生的无限遐想，与上节课画的“乘着大象”一样，它鼓励的是学生的创造力。教学目标：1.了解春、夏、秋、冬风的不同特点。2.引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。教学重、难点：1.是否通过绘画表现了自己的愿望。2.是否认同自己的作品。3.是否敢于在一张画中使用多种表现方法。教学准备：教师：彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。不同类型的同龄人的。</p><p>7、人教版二年级上册美术风来了教案 教学目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教。</p><p>8、谜语云儿见它让路，树儿见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（）,风,点此播放教学视频,风娃娃送信啦！,点此播放教学视频,我会认,抽续吸极夫汗驶示筝踪责伤,比比谁最棒！,点此播放教学视频,我会读,抽水吸气责怪断断续续农夫流汗赶紧高兴极了行驶表示飞快无影无踪风筝伤心摇摇摆摆深深地不住地,我最准、快、棒！,点此播放教学视频,你见过何时的风呢？,点此播放教学视频,龙卷风,点此播放教学视频,风娃娃。</p><p>9、22风 一 教学目标 1 知识与能力目标 用自己喜欢的识字方法学习本课1个生字 能按笔顺规则正确 工整的书写7个词语 并能试着欣赏自己书写的字 2 过程与方法目标 正确 流利 有感情地朗读课文 结合生活实际 理解小诗 3 情感态度价值观 在读风中体会风的调皮 可爱 在找风中唤起该生生活感受 在画风写风中培养学生创新意识 二 教学重点 学习生字 朗读 背诵课文 三 教学难点 体会风的顽皮可爱 培养。</p><p>10、猜谜 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 谜底 风 设计思路 谈话激趣 同学们 你们有没有体验过风 风吹过来是什么感觉 如果风大了呢 请大家看看这几幅图 返回 设计思路 返回 返回 风娃娃 第一关 我。</p><p>11、24风娃娃 1.认识“助、抽、使”等13个生字，会写“车、得、秧、苗”等8个生字，会写“田野、事情、风车”等12个词语。 2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。 3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 4.拓展积累“寒风、凉风、暖风”等词语，说说生活中风还能做什么。 重点 1.能自主认识13个生字、会写8个生字。通过学习，积累“风”的词语。 2.能正确、流。</p><p>12、谜语云儿见它让路 树儿见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 风 第一关 我会认 抽 ch u 吸 x 驶 sh 纤 qi n 汗 h n 极 j 示 sh 筝 zh ng 踪 z ng 伤 sh ng 责 z 续 x 吸 极 第二关 我会记 抽水 ch u 吸气 x 行驶 sh 纤夫 qi n 流汗 h n 高兴极了 j 表示 sh 风筝 zh ng 无影无踪 z ng 伤心 sh ng 责怪 z。</p><p>13、风）,解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。,16 风 娃 娃,自由朗读课文两遍， 第一遍： 目标：准，通。(二字目标） 第二遍： 思考：风娃娃做了哪些事？ 不动笔墨，不读书。,风娃娃吹_______。,读完课文后，风娃娃给你留下了什么印象？,我觉得风娃娃,吸气 抽水 断断续续 积极 纤夫 汗水 行驶 表示 风筝 无影无踪 伤心 责怪,x chu。</p><p>14、课题24.风娃娃总课时2使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.认识11个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。二、教学重难点分析教学重点：1.认识11个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗。</p>