人教版高二必修3历史

人教版高二必修3历史Tag内容描述：<p>1、1 / 4高二历史必修 3 教案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 1 课“百家争鸣”和儒家的形成考试说明学习要求百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。1.知道诸子百家。认识“百家争鸣”局面出现的社会原因。2.从政治集权、传统文化等方面，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。3.从时代、主要观点、影响等方面，归纳孔子、孟子、荀子的主要内容，理解儒家思想的形成。一、百家争鸣局面形成1、原因：春秋战国时期社会大变革（根本原因）经济：井田制的崩溃政治：周王室的衰微阶级关系：士的活跃，受重。</p><p>2、高二历史必修3教案 第1课 百家争鸣 和儒家的形成 考试说明学习要求 百家争鸣 孔子 孟子和荀子与儒家思想的形成 1 知道诸子百家 认识 百家争鸣 局面出现的社会原因 2 从政治集权 传统文化等方面 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 3 从时代 主要观点 影响等方面 归纳孔子 孟子 荀子的主 要内容 理解儒家思想的形成 一 百家争鸣局面形成 1 原因 春秋战国时期社会大变革 根本原因。</p><p>3、76 中高二第一学期历史期末总复习 二 历史必修三 姓名 班级 学号 成绩 一 一 选择题选择题 本大题 20 小题 每小题 分 共 60 分 在每小题列出的四个选项中 只有 一项是最最符合题目的要求 1 某中学历史探究课上 学生从 穿衣 的角度表达他们对诸子百家思想的理解 他们的描述 符合儒家思想的是 A 甲生说 穿衣服应合乎大自然的变化 天气冷多穿一点 天气热少穿一点 B 乙生说 穿衣服体现了。</p><p>4、1 / 15高二历史必修 3 教案(人民版)本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 二碰撞与冲突教学目标课程要求：1、了解 19 世纪下半期文学的主要成就，认识其产生的时代背景和影响。2、欣赏 19 世纪下半期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3、列举 19 世纪下半期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、民族性。4、从学习欣赏文学艺术作品中体验历史的发展变化，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力。重点：19 世纪中期至 19 世纪末期文学艺术获得发展的社会历史背景；19 世纪中期至 19 。</p><p>5、高二必修3语文第三单元练习（人教版） 高二历史必修三第三单元课件 【导语】高中语文是一门博大精深的学科，以下是大为大家的高二必修3语文第三单元练习，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，大一直陪伴您。 一、基础巩固(21分，选择题每小题3分) 1.选出下列加点的字的注音有误的一项是() A. 行伍(hng) 跬步(ku)。</p><p>6、课程标准：列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 佛教盛行并本土化，道教传播广 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 佛教盛行并本土化，道教传播广 儒学提出“三教合归儒”、“三教合一” 一、三教合一 1.汉武。</p><p>7、课程标准 列举宋明理学的代表人物 说明宋明时期儒学的发展 第三课宋明理学 一 三教合一 1 魏晋南北朝时期 面临的挑战和新发展 第三课宋明理学 一 三教合一 1 魏晋南北朝时期 面临的挑战 佛教盛行 道教也在民间广为。</p><p>8、1 / 15高二历史必修 3 教案（岳麓版）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 孔子与老子教学设计教学内容分析本课选自岳麓版高中历史必修三第一课。课标要求：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。教材内容和地位：关于春秋战国时期的诸子百家，教材分两课介绍，第一课介绍孔子和老子的主张及其地位；第二课介绍了百家争鸣出现的社会背景，以及战国时期主要学派的代表人物及其主张。本节课要学习的是第一课孔子与老子 ，它包括两部分，其一介绍孔子的主要思想主张及其地位；其二介绍老子的主要。</p><p>9、1新人教版高二历史（必修 3）试题卷附答案一、 选择题（共 35 小题，每小题 3 分，共计 105 分。 ）1、岳母刺字“精忠报国”的故事，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的名句等，几乎人尽皆知，以上人物的价值观明显来自A法家思想 B儒家思想 C道家思想 D墨家思想2、某人到青岛崂山旅游，看到岩石上刻有老子的道德经 。石刻上会出现的内容是A祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏B爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之C己所不欲，勿施于人D人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？3、秦朝实行“焚书坑儒” ，西汉实行“罢黜百家，独尊儒。</p><p>10、程门立雪,南北朝时期儒、佛、道三教并立，成为中唐以后儒学复兴的重要背景。在一批心志高远的儒家学者促进下，理学于宋代兴起，在明代掀起一个高潮，将儒家思想发展到新的高度。它绵延700余年，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。,第3课宋明理学,一、三教合一,（一）儒学独尊地位的动摇,魏晋南北朝,（二）“三教合一”形势的出现,唐宋时期,江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺。</p><p>11、今版 春秋公羊传 书影 专题一第二节儒学的兴起 董仲舒 传承优秀文化复兴中华文明 吕准能 春秋繁露 书影 取其精华 去其糟粕 2004年4月 美国副总统切尼在复旦大学发表演讲 校方赠送给切尼的礼物是孔子的著作 校方赠送这样的礼物说明了什么 儒家思想是中华文明的重要组成部分 是中国传统文化中的正统思想 当今世界各地的孔子热和国内的读经热 课堂探究 和战国时期相比 秦的文化氛围发生了怎样的变化 为什么。</p><p>12、第3课 宋明理学,课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。,江 南 春 唐杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,一、魏晋隋唐时的儒学（背景）,1、佛、道传播，儒学面临挑战(魏晋南北朝),白马寺创建于东汉时期，是佛教传入我国后第一座由官府建造的寺院，所以历来被尊为中国佛教的“祖庭”和“释源”，有“中国第一古刹”之称。,白马寺（河南洛阳）,福建泉州清源山老君岩,“道曰今生，佛说来世”。,佛教盛行。 统治者的扶持；人们寻求精神寄托；寺院经济发达；佛教改造以适应国情 。</p><p>13、用心 爱心 专心 1 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 课内训练学案课内训练学案 学习目标 知识与技能 1 识记 浪漫主义音乐 民族音乐的代表人物及其杰作 爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音 乐的主流 音乐的大众化 多元化趋势 电影的诞生 电视的出现 2 理解 19 世纪音乐发展的社会背景 浪漫主义音乐的主要特点 结合时代的变化理解 20 世 纪的音乐流派及其发展方向 影视艺术发展和发展的条件 作用 3。</p><p>14、用心 爱心 专心 1 毛泽东思想毛泽东思想 课前自主学习学案课前自主学习学案 重点 毛泽东思想的主要内容及其历史意义 难点 毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义 课前自主与学习 一 革命道路的探索 1 五四运动时期 在北平结识了李大钊 陈独秀等人 阅读共产主义书籍 到湖南创办 逐渐成为 马克思主义者 1921年 出席中共 一大 是中共缔造者之一 2 从中共创建到国民革命时期 撰写 提出坚持无产。</p><p>15、教学目标 1 知识目标 识记 1 人民群众的含义 2 党的群众观点和群众路线理解 人民群众是历史的创造者分析 联系历史和现实 说明人民群众是历史的创造者 2 能力目标 1 运用所学知识分析现实问题的能力 2 透过现象认识本质的能力 3 提高辩证思维能力 3 情感 态度 价值观目标 通过本节学习 树立群众观点 学情分析高二学生已经具备一定的世界观 能够体会生活现实 具备哲学思维 重点难点 教学重点。</p>