人教版高二历史必修三

人教版高二历史必修三Tag内容描述：<p>1、新人教版）高二上期历史必修3选择题竞赛附答案1、生活中处处包含着历史。在山东某旅游点，导游在一处为“杏亭”的景点讲解：“春秋时期，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”你联想到此人的政治主张是：A、兼爱非攻，互助互爱 B、为政以德，爱惜民力 C、民贵君轻，社稷次之 D、以法治国，中央集权2、如左图所示，编钟是我国古代重要乐器。王公贵族们在家里悬挂编钟是有严格规定的，“王宫悬（四面），诸侯轩悬（三面），卿大夫判悬（二面），士特悬（单面）”。逾越则会招致杀身之祸。所谓“克己复礼”，这是谁最早提出的观。</p><p>2、第24课 音乐与影视艺术 课标要求：了解影视艺术产生与 发展的历程，认识其对社会生活的影 响 一、19世纪的音乐流派与杰作 1、背景： 欧洲各国资本主义进一步发展； 各国面临不同的社会问题 2、流派与杰作： （1）浪漫主义音乐：贝多芬、约翰施特劳斯 蓝色多瑙河 （2）歌剧：威尔第茶花女、比才卡门 （3）民族乐派：柴可夫斯基天鹅湖 二、20世纪世界音乐的发展变化 1、内容： 现代主义音乐（爵士乐、摇滚乐、 蓝调） 2、影响： 大众化、多元化；尊重民族音乐， 推动着世界音乐的发展 猫王普莱斯利甲壳虫乐队 三、影视艺术的产生与发展 （一。</p><p>3、课程标准：列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 佛教盛行并本土化，道教传播广 一、三教合一 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 佛教盛行并本土化，道教传播广 儒学提出“三教合归儒”、“三教合一” 一、三教合一 1.汉武。</p><p>4、第一单元 中国传统文化主流思想的演变第3课 宋明理学【三点导析】1. 考点：了解宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2重点：了解宋明理学的产生、发展及代表人物的主要思想。3难点：认识宋明理学的产生、发展的阶段特征；对程朱理学和陆王心学的理解。【方法导拨】1如何全面地掌握汉朝以后儒学的发展演变过程？先要把握汉朝时期的儒学的基本状况，然后按照历史发展的阶段顺序有条理地把握儒学的发展历程。汉武帝之前，儒家思想经历了：“春秋时期，应运而生；战国后期，蔚然大宗；秦朝时候，遭到打击；西汉初年，逐渐复苏（汉武。</p><p>5、第3课 宋明理学,课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。,江 南 春 唐杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,一、魏晋隋唐时的儒学（背景）,1、佛、道传播，儒学面临挑战(魏晋南北朝),白马寺创建于东汉时期，是佛教传入我国后第一座由官府建造的寺院，所以历来被尊为中国佛教的“祖庭”和“释源”，有“中国第一古刹”之称。,白马寺（河南洛阳）,福建泉州清源山老君岩,“道曰今生，佛说来世”。,佛教盛行。 统治者的扶持；人们寻求精神寄托；寺院经济发达；佛教改造以适应国情 。</p><p>6、学生学案教师谢添科目历史班级时间2019.12.16教学内容第16课 三民主义的形成和发展教学目标了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用重点考点重点：三民主义、新三民主义的内容考点：对三民主义、新三民主义的分析与评价教学实施过程一：作业检查1、完成情况 ： 优（ ） 良（ ） 差（ ）完成不好的原因：2、 考核复习（分数10分）简述新文化运动的主要内容三、新课讲授1、知识点框架：三民主义的提出背景鸦片战争后，民族危机不断加深，改良的救国方案屡屡碰壁。19世纪末，中国面临瓜分危机。以_________。</p><p>7、基本信息课题新课程人教版历史必修3第七单元第19课建国以来的重大科技成就作者及工作单位陈棉生 江西鹰潭一中教材分析中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化， 世界领先；但自1840 年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。本课是人教版历史必修第七单元第19课的内容，主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。本课在内容上承接了第三单元第8课“古代中国的发明和发现”，又连接着现实生活中的重大科技成果。</p><p>8、课题三民主义的形成与发展授课人马丽红课时45分钟课标要求了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用教学目标一、知识与能力（1）识记：三民主义的具体内容、中华民国临时约法、新三民主义的内容；（2）理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用；临时约法的进步意义和辛亥革命的成败；（3）比较新三民主义与中共民主革命纲领的异同；三民主义与辛亥革命成败之间的关系。通过比较新旧三民主义，提高比较认识历史问题的能力。二、过程与方法（1）组织学生观看有关孙中山的历史题材影片，运用多媒体手。</p><p>9、建国以来的重大科技成就说课稿一、 说教材1、教材的地位：本课主要分三部分即从“两弹一星”到载人航天、袁隆平与杂交水稻、计算机和生物技术的发展来讲述建国以来重大科技的成就。新中国成立60年来中国的国际日益提高，这与其科技的成就是分不开的。在当今科技日新月异，国际竞争日益激烈的形势下，并且今年是建国60周年，本课的地位也就更加突出。2、标准要求:列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。3、教学目标：（1）知识与能力识记新中国的科技成就和科学家等知识点，加深对“科学技术是第一。</p><p>10、第9课：辉煌灿烂的文学（一）教学目标一、知识与能力识记：诗经和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。理解：理解文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。运用：归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。二、过程与方法社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较。三、情感态度与价值观A我国古代辉煌灿烂的文学在世界。</p><p>11、“百家争鸣”局面的出现 1.下图为战国时期的稷下学宫。 刘向在其别录中记载：“齐有稷门，城门也。谈说之士期会于稷下也。”造成这种历史现象的根本原因在于（ ）A 齐王比其他诸侯国君更重视纳士B 齐国始终是战国诸侯国中的霸主C 百家争鸣局面的出现和发展D 齐国私学发展最为突出2.史记田齐世家云：“宣王喜文学游说之士，自如驺衍、淳于髡、田骈、接予、慎到、环渊之徒七十六人，皆赐列第，为上大夫。不治而议论，是以齐稷下之士复盛。”这说明当时“士阶层”的主要作用是( )A 宣传了本学派政治主张B 扩大了本学派的社会影响C 改变了社会。</p><p>12、宋明理学 课训练 1.近代“科学”一词最初汉译作“格致”，即取义于程朱理学。然“格物致知”的字典解释为“考察事物的原理法则而总结为理性知识”。这说明（）A 程朱理学阻碍中国近代的科学技术发展B 格物致知与西方科学精神具有共通之处C 重人伦轻自然的儒家伦理阻碍科学进步D 西方科学精神起源于中国宋代程朱理学2.明代法律规定：“其夫殴妻，非折伤，勿论；凡民间寡妇，三十以前夫亡守制者，五十以后不改节者，旌表门闾，除免本家差役。”下列对材料理解正确的是（）A 明代婚姻观理学色彩浓厚B 明代基本实现了男女平等C 明代政府鼓励寡。</p><p>13、启蒙运动的拓展 1.关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道，“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动()A 为资本主义社会构建了美好的蓝图B 标志着欧洲人文主义的复苏C 沉重打击了罗马教廷的特权D 为工业革命提供了强大的精神动力2.启蒙运动是1718世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。以下言论与启蒙思想相符的是()A “既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”B “谁不尊重生活，谁就不配拥有生命”C “决不可能把自己。</p><p>14、明清之际活跃的儒家思想 课训练 1.大多数明清之际的思想家，对传统价值观进行全面反思和批判的同时，积极倡导一种新的思想，试图为社会提供一种新的价值导向。这种“新的价值导向”最有可能是（）A 民主科学，人文启蒙B 考据训诂，追求本真C 经世致用，实事求是D 精神修养，理想人格2.明清思想家提出了诸多观点，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”，到黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之“孤秦”、“陋宋”论。他们的思想说明这一时期（）君主专制制度受到批判出现了思想活跃的局面儒学正统受到冲击为中国近代。</p><p>15、关于董仲舒思想的认识与评价 1.董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“道之大原出于天”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。以下对董仲舒新儒学的最佳理解是（）A 反映天命的政治秩序与政治思想应该是统一的B 新儒学融合阴阳五行的迷信思想和法家的思想C 强化君权神授的同时也主张限制君权过度膨胀D 新儒学融合阴阳五行迷信思想和“德治”思想2.汉书元帝纪中记载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”宣帝所说的“自有制度”的实质是（ ）A 仁政爱民B 无为而治C 严刑。</p><p>16、单元线索 1.物理学领域的重大进展； 2.生物学关于人类生命的起源 3.三次科技革命的成果及对社会发展的影响。,第四单元 近代以来世界的科学发展历程,【课程标准】 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。,探究：他们分别是什么人？有什么贡献？,第11课 物理学的重大进展,伽利略 牛顿 爱因斯坦 普朗克,1.背景 2.牛顿的经典力学,1.背景 2.创立 3.意义,1.背景 2.诞生 3.发展 4.意义,一经典力学,1.产生背景：,文艺复兴运动的影响 伽利略的贡献及作用,经典力学重要奠基。</p><p>17、第19课 建国以来的重大科技成就,课标：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。,思考：我国科技发展经过怎样的历程？,中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；（古代辉煌） 自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；（近代衰弱） 1949年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展。（新中国振兴）,他是谁? ________,钱学森,他是谁? ________,邓稼先,“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”为了祖国的强盛，。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________3宋明理学导入新课通过上节课的学习，我们知道了从春秋战国到汉武帝时代儒学的发展变化，现在我们来归纳这时期儒学地位的变化。春秋时期孔子创立了儒家学派，战国时期孟子和荀子发展了儒家思想，秦朝受到焚书坑儒的打击，汉武帝时独尊儒术，儒学成、为官方思想。那么，汉代以后儒学有了怎样的发展呢？一、三教合一1、魏晋南北朝时：儒学面临严重挑战的原因：佛教的盛行；道教在民间的传播；儒学本身的问题和缺陷。注：魏。</p><p>19、第五单元,近代中国的思想解放潮流,课程目标,了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,中国近代史是一部中华民族的屈辱史，又是中国人的抗争史、探索史。先进的中国人是怎样进行探索的？,开眼看世界的倡导者林则徐,林则徐，是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也是近代中国“开眼看世界”的第一人。他在官署中设立译书馆，组织人员搜集、翻译西方国家的书报。</p><p>20、第二课 罢黜百家 独尊儒术 灵宝二高 潘琳 一 说教材 1 教材地位 罢黜百家 独尊儒术 是高中历史必修三第一单元 中国传统文化主流思想的演变 的第二课 本课通过从 无为 到 有为 罢黜百家 独尊儒术 和 儒学成为正统 三。</p>