人教版高二数学选修2

人教版高二数学选修2Tag内容描述：<p>1、2.1 合情推理与演绎推理 知识要点梳理 知识点一：合情推理根据已有的事实和正确的结论（包括定义、公理、定理等） 、实验和实 践的结果、个人的经验和直觉等，经过观察、分析、比较、联想、归纳、类比等推测出某 些结果的推理过程。其中 推理和 推理是最常见的合情推理。 1.归纳推理 （1）定义：由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特 征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理，称为 推理（简称归纳） 。 （2）一般模式： 一般 （3）归纳推理的结论 真 假 2.类比推理 （1）定义：由两类对象具有某。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散3.2.3导数的四则运算法则学习目标1.理解函数的和、差、积、商的求导法则.2.理解求导法则的证明过程，能够综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数知识点一和、差的导数已知f(x)x，g(x).思考1f(x)，g(x)的导数分别是什么？思考2试求Q(x)x，H(x)x的导数思考3Q(x)，H(x)的导数与f(x)，g(x)的导数有何关系？梳理和、差的导数(f(x)g(x)f(x)g(x)知识点二积、商的导数已知f(x)x2，g(。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散12.2“非”(否定)学习目标1.理解逻辑联结词“非”的含义.2.掌握存在性命题和全称命题否定的格式，会对命题、存在性命题、全称命题进行否定知识点一命题的否定思考1观察下列两个命题：p：5是25的算术平方根；q：5不是25的算术平方根；p：ycos x是偶函数；q：ycos x不是偶函数，它们之间有什么关系？逻辑联结词中“非”的含义是什么？思考2你能判断思考1中的问题所描述的两个命题的。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.4.1抛物线的标准方程1掌握抛物线的定义及其标准方程(重点、难点)2会由抛物线方程求焦点坐标和准线方程(易错点)基础初探教材整理1抛物线的定义阅读教材P59前3自然段，完成下列问题平面内与一个定点F和一条定直线l(Fl)的距离相等的点的轨迹叫做________定点F叫做抛物线的________，定直线l叫做抛物线的________【答案】抛物线焦点准线判断(正确的打“”，错误的打“”)(1)到定点的距离与到。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。23.1数学归纳法23.2数学归纳法应用举例1了解数学归纳法的原理(重点、易混点)2掌握数学归纳法的步骤(难点)3能用数学归纳法证明一些简单的数学命题(难点)基础初探教材整理数学归纳法阅读教材P69P72，完成下列问题数学归纳法的定义一个与________相关的命题，如果(1)_______________________________；(2)在假设当________________________时命题也成立的前提下，推出当nk1时命题也成立，那么。</p><p>6、新课标人教版A高二数学选修（2-3）2.1测试题一、选择题1要从10名女生与5名男生中选出6名学生组成课外活动小组，如果按性别依比例分层随机抽样，试问组成此课外学习小组的概率为（）答案：2抛掷两枚骰子一次，记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数之差为X，则“X5”表示的实验结果（）第一枚6点，第二枚2点第一枚5点，第二枚1点第一枚1点，第二枚6点第一枚6点，第二枚1点答案：3从标有110的10支竹签中任取2支，设所得2支竹签上的数字之和为X，那么随机变量X可能取得的值有（）17个18个19个20个答案：4在15个村庄中，有7个村庄交通。</p><p>7、1 1 2 3四种命题及其关系 高二数学选修1 2 1 从构成来看 所有的命题都具由条件和结论两部分构成 通常 我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件 q叫做命题的结论 若p则q 形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式。</p>