人教版高二政治必修四

人教版高二政治必修四Tag内容描述：<p>1、1 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 用对立统一的观点看问题 精准扶贫 精准脱贫 中央扶贫开发工作会议 2015 年 11 月 2728 日在北京召开。会议强调，在充分肯定我国 扶贫开发工作取得成绩的同时，更要清醒看到扶贫开发任务仍然艰巨繁重，剩下的都是难 啃的“硬骨头” 。在新的历史时期，要坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效， 在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。打好脱贫攻坚战， 关键是要找准路子，构建好的体制机制，聚焦“扶持谁。</p><p>2、二、运动是物质的根本 属性和存在方式 “运动,就最一般 的意义来说，就它被理解 为存在的方式、被理解为 物质的固有属性来说，它 包括宇宙中发生的一切变 化和过程，从单纯的位置 移动起直到思维。”“应 用到物质上的运动，就是 一般的变化。” 恩 格斯 1、运动的涵义 运动是标志一切事物和现象 的变化及其过程的哲学范畴 。运动是物质的固有属性， 是物质的存在方式，是宇宙 中发生的一切变化和过程， 运动是一般的变化。 整个自然界，从 最小的东西到最大的东西 ，从沙粒到太阳，从原生 生物到人，都处于永恒的 产生和消灭中，处于不断。</p><p>3、新人教版高中思想政治必修4矛盾是事物发展的源泉和动力精品教案教学内容分析：【课标要求】内容目标：运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义。提示与建议：“祸福相倚”与“得失转化”的有关事例，揭示了对立统一关系。用“一分为二”的矛盾分析法讨论生活中的实例，并说明其普遍意义。撰文：矛盾论读后感。【教材分析】这一框共有两目。第一目，矛盾的统一性和斗争性。世界上的一切事物都包含着两个方面矛盾的定义矛盾的两个基本属性矛盾的同一性矛盾的斗争性同一性和斗争性的辩证关系。这。</p><p>4、课题：人的认识从何而来课标要求本框教学内容是贯彻课程标准2.6规定的“列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础”的要求。教材分析本框共有两个目题：第一目从实践的含义入手，引出实践的三大特征；第二目从实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿四方面论述了实践是认识的基础。从地位上看，学好本框不仅有利于从总体上把握各课之间的内在联系，而且能深刻理解马克思主义哲学的鲜明特点和本质特征，实现全书的教学目的，在全书中处于重要的地位。学情分析高二学生对高中政治知识已。</p><p>5、第九课第二框 用对立统一的观点看问题教学内容分析【课标要求】39运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。【教材分析】本框题是第九课“唯物辩证法的实质与核心”中的第二框。本框共有两目：第一目从主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理出发，引出两点论和重点论的统一；第二目分析了具体问题具体分析这一原则的含义、地位及意义。用对立统一的观点看问题就是坚持两点论和重点论的统一，坚持具体问题具体分析。教学重点：两点论和重点论的统。</p><p>6、政治必修四复习提纲 第一单元生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 1 哲学智慧的产生与起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2 哲学的本义 爱智慧或追求智慧 3 哲学的任务 正确地看待自然 社会和人生的变化与发展 指导人们正确地认识世界和改造世界 4 什么是哲学 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 1 世界观 方法论的。</p>