人教版高一必修一

人教版高一必修一Tag内容描述：<p>1、公司的经营教育教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、破产的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公。</p><p>2、新人教版高中语文必修1再别康桥课堂实录实录：上课问好师：同学们，今天很高兴能和你们一起来学习徐志摩先生的再别康桥。大家知道康桥在什么地方？生：英国师：英国的什么地方？生：剑桥师：剑桥大学是英国的学术中心，也是风景优美的地方师：为什么说再别康桥？（展示图片并讲解）既然是“再别”，当属第二次离别。徐志摩先生生前曾三次到过康桥，第一次是在19201922年游学于此，在这里生活学习了二年半的时间，回国前夕写下诗歌康桥，再会吧表达对康桥的眷恋之情；第二次，1925年诗人再次来到康桥，回国时创作了散文我所知道的康桥；第。</p><p>3、教学设计教学目标1、 知识与能力： 感知再别康桥意境美 。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。2、 过程和方法：解决重点方法：从诗歌的意象角度入手，鉴赏诗歌。突破难点方法：诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。联系古典诗歌中有关送别诗的意象选择加以比较。突显作者意象选择的独特性！3、 情感、态度、价值观：培养学生感悟、体验的能力，以及对文学的热爱之情。重点、难点重点：诗人独具特色的意象和意境特点。难点：选择意象的独特性教学用具多媒体课件，插入相关图片和音乐增强学生的感性认识，激发学习兴趣，创设课堂教学的情境。</p><p>4、人教新课标版高一必修一小狗包弟教案2【教学目标】 、知识与能力目标： 把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。 、过程与方法目标： 培养学生自己动手合作探究的能力。 品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 、情感态度与价值观目标： 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 【教材分析】 、教学重点： 领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识。 、教学难点： 正确评价作家放弃小狗。</p><p>5、交流教案 会员交流资料 人教新课标版高一必修一记念刘和珍君教案1教学目标 1、深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 2、了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法。 3、学习爱国青年的精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。 教学重点 理清作者思想感情的发展脉络，深入理解文章中含义深刻的句子。 教学难点 理清文章思路，深入理解文章中含义深刻的句子。 课时安排 三课时 教学过程一、 导语设计 发生在1926年的三一八惨案是日本帝国主义支持下的段祺瑞政府屠杀爱国请愿人民的血的历史，是二百多名请愿群众。</p><p>6、第一编 教材梳理巩固 古诗文回眸,必修1 第二单元 (史传古文),9距关，毋内诸侯“____”通“____”，_____ “____”通“____”，________ 10张良出，要项伯“____”通“____”，_____ 11愿伯具言臣之不敢倍德也“___”通“___”， _____ 12旦日不可不蚤自来谢项王“____”通“____” 13令将军与臣有郤“____”通“____”，______ 14燕王拜送于庭“____”通“____”，_____ 15不者，若属皆且为所虏“____”通“____”， _____ 16因击沛公于坐“____”通“____”，_____,【自我校对】 1.已 矣 了 2.共 供 供给 3.说 悦 高兴 4.知 智 明智 5.反。</p><p>7、细胞中的糖类和脂质,细胞中的糖类,1.元素组成： 2.种类： 3.功能：,C、H、O 单糖、二糖、多糖 生命活动的主要能源,核糖,脱氧核糖,葡萄糖,果糖,半乳糖,细胞中都有,细胞中都有,细胞中都有,植物细胞中,动物细胞中,组成RNA的成分,组成DNA的成分,主要的能源物质,提供能量,提供能量,返回,葡萄糖 果糖 葡萄糖 果糖 环状结构 链状结构,核糖 脱氧核糖,葡萄糖 果糖 蔗糖,麦芽糖,蔗糖,乳糖,发芽的小麦、谷粒中含量丰富,蔗糖、甜菜中含量丰富,人和动物乳汁中含量丰富,都能提供能量,返回,淀 粉,纤维素,肝糖原,肌糖原,植物粮食作物的种子、变态茎或根等。</p><p>8、中外短诗五首,授课陈丽明,卞之琳,现代诗人、翻译家,是30年代中国文坛“现代派”诗歌的重要代表人物。卞之琳的创作与提倡格律诗的新月派有关联，但他的风格实际上更接近于象征派，曾与象征派代表诗人戴望舒一起编过新诗杂志这一时期的诗作表现出当时青年知识分子对现实的不满与思考。,他感觉敏锐，又善于将情思与理念深藏于诗意之中，有时却不免给人隐晦之感。他的诗作讲究音节的整饬，追求文字的奇巧，不少篇章还弥漫着忧郁惆怅的情绪。,断章,你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。,1、林语堂：。</p><p>9、相信未来 食指 走进作者写作背景整体感知意象分析文本探究把握主旨小结 中间为作者食指 中国当代新诗第一人 朦胧诗的创始人 一代诗魂 食指 走进作者 食指 原名郭路生 生于1948年 山东鱼台人 中国现代诗人 作品有 相。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 荷塘月色荷塘月色 教学设计教学设计 人教版高一必修人教版高一必修 一一 荷塘月色 教学设计 教学目标 1 了解作者的有关资料及本文的写作背景 2 赏析本文的画面美 语言美 情调美 掌握景 物描写的方法 3 体会情景交融手法的运用 4 欣赏本文的语言风格 重难点 1 把握写作脉络 体会作者内心情感 2 赏析文中的画面美 3 学习本文朴实清新的语言风格 教学用具 录音机 朗读带。</p><p>11、第 1 页 共 9 页 大堰河大堰河 我的保姆我的保姆 教学设计教学设计 人教人教 版高一必修一版高一必修一 大堰河 我的保姆 教学设计 一 内容及其解析 本节课要学的内容是艾青的诗歌 大堰河 我 的保姆 其关键是理解诗人在诗中流露的对大堰河 的无限怀念 热爱之情 认识本诗记事写人以及直抒 胸臆的特点 学习排比 反复 对比等表现方法 提 升对现代诗歌的鉴赏力 在上一节课里 我们已经学 过两首非常经。</p><p>12、How many nature disasters do you know?,tsunami tsunm 海啸,typhoon tafun 台风,Free talk,tornado tned 龙卷风,dzst n. 灾害,thunderstorm ndstm 雷暴雨,flood fld 洪水,snowstorm snstm 暴风雪,earthquake,Roads cracked. krk。</p>