人教版高一生物必修二

人教版高一生物必修二Tag内容描述：<p>1、一、选择题(每小题2.5分，共50分)1田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自()A基因重组B基因突变C染色体变异 D环境变化解析：基因重组只发生在有性生殖过程中，而三倍体香蕉的繁殖属于无性生殖。答案：A2在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于()A染色体变异 B基因重组C基因突变 D基因重组或基因突变解析：DNA分子缺失了一个基因，涉及基因数目的改变，属于染色体结构的变异；而基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。答案：A3下图所示细。</p><p>2、生物 高考总复习人教版 必修二 遗传与进化 生物 高考总复习人教版 必修二 遗传与进化 考纲要求热点提示 1.基因重组及其意义 2基因突变的特征和原因 3染色体结构变异和数目变 异 4生物变异在育种上的应用 5转基因食品的安全 6低温诱导染色体加倍的探 究实验 7人类遗传 病的类型、监测 和预防 8人类基因组计划及意义 9调查常见的人类遗传 病 1.基因突变特征、原因与类型的判断( 碱基对的缺失、增添或替换)及其 对性状影响的结果分析 2基因重组在杂交育种和基因治疗 疾病方面的应用 3染色体组的概念及单倍体、多倍体 在育种上的应用 4低温诱。</p><p>3、生 物 的 变 异 染色体变异 练习：说一说以下细胞图中有几个染色体组？ AaaBBb AB D C G E H F ABCDAAbb 3个1个2个 4个 2个 1个 2个 3个 1 1 2 3 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 11 22 3 3 4 4 1 1 2 2 1 1 1 1 2 22 2 1 1 22 1 2 34 111 222 A a a B B b 111 22 2 (2)二倍体和多倍体： A、凡是由受精卵发育而来，体细胞中含有 两个染色体组的个体，叫二倍体。 例：人、玉米、果蝇是二倍体。几乎全部的动物 和过半数的高等植物都是二倍体。 B、凡是由受精卵发育而来，体细胞中含有三 个或三个以上染色体组的个体，叫多倍体。 例：香蕉是三倍体、马铃。</p><p>4、第三章第三节 问题探讨 n 生物亲子代之间是通过物质DNA连接的，那么亲 代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？是否像洗 相片似的，有一张底片就可以洗出许多相片来？ 一、对DNA分子复制的推测 沃森和克里克 提出的遗传物质自我复制的假说- 半保留复制 二、证明DNA进行半保留复制的实验（选学 ） nDNA是肉眼看不到的，如 何才能分辨DNA？ n此实验的基本思路是什么 ？ n此实验是如何区分亲代与 子代的DNA分子的？ n用CsCl密度梯度离心后重 带、中带、轻带表示的 DNA分子的双链构成是怎 样的？ n在整个实验的亲代、子一 代、子二代细胞。</p><p>5、第 1 节 基因指导蛋白质的合成,第4章 基因的表达,基因：有遗传效应的DNA片段。,基因间区：没有遗传效应的片段。,生现多样性物呈,性状的直接体现者？,蛋白质是由 控制的。,基因,蛋白质,？,基因的表达：基因通过指导蛋白质合成来控制性状的过程。,为什么RNA适于作DNA的信使？,RNA也是由核苷酸连接而成，也能储存遗传信息。 RNA与DNA的关系中，也遵循碱基互补配对原则。 RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。,DNA（基因）主要存在于？蛋白质合成场所？,RNA与DNA的区别,通常是双链结构,脱氧核苷酸,A、G、C、T,脱氧核。</p><p>6、期末冲刺模拟题 必修二模块检测题（1）一选择题：本大题共30个小题，每小题1.5分，共计45分。1在信使RNA分子结构中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成A3个氢键B一脱氧核糖一磷酸基一脱氧核糖一C一核糖一磷酸基一核糖一D一磷酸基一核糖一磷酸基一2在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA B分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验C用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D该实验证明了DNA是主要的遗传物。</p><p>7、第1节 减数分裂和受精作用,一、减数分裂,进行有性生殖的生物,原始生殖细胞 成熟生殖细胞,染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次,范围: 时期: 特点: 结果:,1.减数分裂的概念,成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半,精原细胞,精原细胞是 细胞，染色体数目都与 的相同，是特殊的 ，经过 分裂形成的。,(一)精子形成的过程,睾丸,1.场所:,2.过程:,有丝,原始的雄性生殖,体细胞,体细胞,精细胞,四分体,精子,初级精母细胞,次级精母细胞,精原细胞,联会,染色体复制,变形,减数第一次分裂,减数第二次分裂,减II后:着丝点分裂，姐妹。</p><p>8、基因工程及其应用,第2节,转入人胰岛素基因的大肠杆菌,水母,转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草,蓝色妖姬,导入人基因具特殊用途的猪和小鼠,抗虫害的玉米,转基因超级鼠,转基因西红柿 紫色（花青素）,转基因鲑鱼,甲生物,乙生物,新类型,转基因技术,基因工程： 又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。 通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。,原 理：,操作水平：,操作环境：,结 果：,一、 基因工程的原理,基因重组,DNA分子水平,生物体外,定向地改造生物的。</p><p>9、第三章 基因的本质,第一节 DNA是主要的遗传物质,学习目标,知识目标 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及 从实验中得出的结论。 能力目标 通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。 情感目标 概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。,遗传物质的早期推测,一、导入新课,1. 分子结构具有相对的稳定性 2. 能够自我复制，使前后代保持一定的连续性 3. 能够贮存大量的遗传信息 4. 能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状,作为遗传物质。</p><p>10、第五章 第3节 人类遗传病 编号020 【学习目标】1、人类遗传病的产生原因、类型和特点，各类单基因病的遗传方式和风险率。 2、遗传咨询、产前诊断与优生的关系及遗传咨询、产前诊断的一般方法 3、人类基因组计划的研。</p><p>11、第5章基因突变及其他变异 5 1基因突变和基因重组 哼 什么杀虫药 对付俺老祖宗还差不多 生物的子代与亲代之间以及子代各个体之间性状上的差异称为生物的变异 可遗传的变异 不遗传的变异 这些变异有的能够遗传给后代。</p><p>12、DNA分子的结构和复制 一 DNA 脱氧核酸 分子的结构1 基本组成单位 腺嘌呤 A 鸟嘌呤 G 胞嘧啶 C 胸腺嘧啶 T 脱氧核苷酸 脱氧核糖 磷酸 含氮碱基 o 2 立体结构 5 5 3 3 3 分子特性 不同的DNA碱基对的数目和排列顺序不同 不同的DNA有特定的碱基对排列顺序 1 多样性 2 特异性 外侧 磷酸与脱氧核糖交替排列稳定不变 内侧 通过氢键形成的碱基对使两条脱氧核苷酸长链稳固。</p><p>13、课前提示 同学们 准备好了吗 课本导学案 笔记双色笔 2 3伴性遗传 学习目标 重点难点 伴性遗传的特点 分析遗传病的遗传方式 自主学习 5分钟 要求 1 对照自学指导 加强对基本观点的理解 2 用红笔标记不明白的问题 以备合作探究解决 问题引领 1 红绿色盲基因位于哪种染色体上 2 红绿色盲基因是显性基因 还是隐性基因 合作探究10分钟左右 讨论人类红绿色盲的遗传方式的四种情况 情境一 A小姐是。</p><p>14、遗传规律专题第四节 遗传的染色体学说基因在染色体上博韦里证明____________________。萨顿假说____________________________。一、 遗传的染色体学说基因行为染色体行为单位性体细胞中存在的形式配子形成过程的动态及结果二、 基因在染色体上的证据1. 摩尔根的果蝇杂交。</p>