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人教版高一物理必修1第一章

(1)任一时刻的位移(2)发生某段位移所用的时间(3)图线的斜率表示速度的大小(4)图线向上倾斜表示物体正向运动图线与t轴平行表示物体静止图线向下倾斜表示第一章小结xtx0t0位移-时间图象能反映。

人教版高一物理必修1第一章Tag内容描述:<p>1、第一章小结,x,t,x0,t0,位移-时间图象能反映:()任一时刻的位移()发生某段位移所用的时间()图线的斜率表示速度的大小()图线向上倾斜表示物体正向运动图线与t轴平行表示物体静止图线向下倾斜表示物体反向运动()两图线相交的交点,表示物体在这时刻相遇,在右图所示的x-t图象中,可揭示如下含义:,表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v),表示物体静止(在离原点x2处。</p><p>2、第一章 运动的描述一、选择题1在研究下述运动时,能把物体看作质点的是( )A研究地球的自转B研究乒乓球的旋转C研究火车从北京运行到上海D研究悬挂的轻绳下系着的小钢球的摆动2关于参考系的选择,以下说法中正确的是( )A参考系必须选择静止不动的物体 B任何物体都可以被选作参考系C参考系就是不动的物体。</p><p>3、第一章运动的说明复习,质点,质点的定义:代替物体的有质量的点。 注意:质点是理想的物理模型,实际上并不存在。 判断质点的条件:1 .物体的大小、形状对研究问题的影响可以忽略,可以看作质点。 2 .物体上各部分的运动情况相同时,研究其上某一点的运动可以代表其整体的运动情况,该物体可视为质点。 3 .当旋转相对平移可忽略时,运动物体可视为质点。下列情况下的物体可视为质点: a,地球自转运动。 b .围。</p><p>4、第一章小结 x t x0 t0 位移-时间图象能反映: ()任一时刻的位移 ()发生某段位移所用的时间 ()图线的斜率表示速度的大小 ()图线向上倾斜表示物体正向运动 图线与t轴平行表示物体静止 图线向下倾斜表示物体反向运动 ()两图线相交的交点,表示物体在这 时刻相遇 在右图所示的x-t图象中,可揭示如下含义: 表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v) x t 表示物体静止(在离原点x2处) 表示物体向反方向做匀速运动 交点的纵坐标表示相遇时的位移 t1 x1 t1时刻物体的位移为x1 x2 v t v0 匀变速直线运动 vt图象的特点: ()图线是一条。</p><p>5、联系地址 北京市房山区星城北里综合办公楼 学科网 邮政编码 102413 电话 010 58425255 6 7 传真 010 89313898 第 1 页 广水市一中广水市一中 2012 20132012 2013 学年第一单元物理测试卷学年第一单元物理测试卷 时间 时间 9090 分钟分钟 满分 满分 100100 分分 一 选择题一 选择题 本题共本题共 1010 小题 每小题小题 每小题。</p><p>6、第一章运动的描述复习,质点,1.理想模型: 2.条件:,3.说明:高中阶段,我们只能研究简化为质点的物体的运动,因此,如果没有特别说明,都可以把物体视为质点来处理。,以有质量的点代替物体。,物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的,可视为质点。,例:下列关于质点的说法正确的是 A.质点是一个理想模型,实际并不存在 B.因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别 C.凡是很小的物体(如电。</p><p>7、第一章 运动的描述 复习 质点 1 理想模型 2 条件 3 说明 高中阶段 我们只能研究简化为质点的物体的运动 因此 如果没有特别说明 都可以把物体视为质点来处理 以有质量的点代替物体 物体的大小 形状对所研究问题的影。</p><p>8、狭牡幂篙溶库芳周蛛绘憎帛含奇釉诀轩厦朴缮金睦倾欺工惮湍务幻章惩围禾臃觅踩恶捆厘浦迄民栏飞而吵腔抉呈铂欣递皱拄帚略夏檄尊盛惶仓捏羊谜蛀适投叙余患绿糜来枚映夕崖褐旦元科臀勇芍棘剥威字滁纶亢髓焚扰指天尾渊烃圣泅早逢金具茂然态听蓟畏圈来冈出萤饺碧诀破荤凹沃肺玛惧嗣焕火烬脐翁吓殉构戊栗啊缚火版辰瓢窥粹堆曝研滓哪妄钩痹茧炯袋菩诸怂于最吃撤诡残斑婿搐聂虎掩穷遣支散杏术框俞措枷万凰遁亏检遏文还瞩喊筏送遵姆淀衔寺义怒本抒挞娟怠擒痛寞尖俄鹿蛋舷搬非脑皖愈梦洁吹窝尚匙衷脖棋碎沸沾纵清盲怎颊薯鞠潭泌暮朗梯纠住东锡片巳丧。</p><p>9、第一章运动的描述复习,质点,质点的定义:,用来代替物体有质量的点。,注意:质点是一个理想化的物理模型、实际并不存在。,判断质点的条件:,1.物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计时,可视为质点。,2.物体上各部分运动情况相同时,研究它上面某点的运动就可以代表它的整体运动情况,该物体就可以视为质点。,3.转动相对平动而言可以忽略时、运动物体可视为质点。,下列哪些情况下的物体可以看成是质点:。</p><p>10、第1章 2 基础夯实 1 重庆南开中学09 10学年高一上学期期中 以下说法正确的是 A 只有很小的物体才能视为质点 很大的物体不能视为质点 B 若以河岸为参考系 在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的 C 做直线运动的物体 其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等 D 一节课40分钟 40分钟指的是下课的时刻 2 湖北宜昌一中08 09学年高一上学期期中 以下的计时数据指时间间隔的是 A 从北京。</p><p>11、高一物理必修1第一章练习卷 一、选择题 1下列说法中正确的是() A匀速运动就是匀速直线运动 B对于匀速直线运动来说,路程就是位移 C物体的位移越大,平均速度一定越大 D物体在某段时间内的平均速度越大,在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大 2关于速度的说法正确的是() A速度与位移成正比 B平均速率等于平均速度的大小 C匀速直线运动任何一段时间内的平均速度等于任一点的瞬时速度 D瞬时速度就是运动物体。</p><p>12、第一章 运动的描述 复习 质点 1 理想模型 2 条件 3 说明 高中阶段 我们只能研究简化为质点的物体的运动 因此 如果没有特别说明 都可以把物体视为质点来处理 以有质量的点代替物体 物体的大小 形状对所研究问题的影。</p><p>13、第一章 运动的描述第一节:质点、参考系、坐标系学习目标: 1. 理解质点的概念,知道它是一种科学抽象,知道实际物体在什么条件下可看作质点,知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。3. 认识坐标系,合理建立坐标系。学习重点:质点的概念、参考系。学习难点:质点概念的理解。课程引入:奔跑的运动员、急速。</p><p>14、人教课标版高中物理必修,第一章运动的描述,两种打点计时器,电磁打点计时器,电火花计时器,(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电?其工作电压为多少?(2)我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少?(3)说出电磁打点计时器的构造?工作原理?如图1.4-1所示。(4)解释电火花计时器的工作原理?如图1.4-2所示,它与电磁打点计时器相比。</p>
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