人教版高一语文必修四

人教版高一语文必修四Tag内容描述：<p>1、3* 哈姆莱特 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.分析本文跌宕曲折的情节,体会尖锐复杂的戏剧冲突对推动情 节发展的作用。 2.分析人物的性格特征,欣赏哈姆莱特身上蕴含的人性魅力。 3.赏析课文充满诗意而又富有个性的语言,掌握戏剧语言的特点 。 1.连线作者 莎士比亚(15641616),欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。 幼年时就对戏剧产生了浓厚的兴趣,进过文法学院,接触了古代罗马的诗 歌和戏剧。他的主要成就是戏剧创作,代表作有历史剧亨利四世 理查三世等,喜剧有仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜等, 悲剧有被称为“四大悲剧”的哈姆莱。</p><p>2、通假字 女为人臣子 畔主背亲 头县北阙 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之、 法令亡常 因泣下沾襟，与武决去 前以降及物故 “女”通“汝”，第二人称代词，你 “畔”通“叛”，背叛 “县”通“悬”，悬挂 “旃”通“毡”，毛织品 “去”通“弆”，收藏 “亡”通“无”， “以”通“已”，已经 “衿”同“襟”。“决”通“绝” 文言知识点归纳 文言知识点归纳 尽归汉使路充国等 其一人夜亡 天雨雪 宜皆降之 惠等哭,舆归营 单于壮其节 欲因此时降武 反欲斗两主,观祸败 空以身膏草野 杖汉节牧羊 词类活用 使动用法，使 归 名词作状语，在夜里 。</p><p>3、新人教版高中语文必修4雨霖铃课堂实录课前播放李叔同的离别。师：课前同学们听到的这首歌曲是李叔同的送别。关于离别我们有太多的话可以说，有太多的诗歌可以背诵。例如：生：（背）“渭城朝雨浥轻尘，西出阳关无故人。”“故人西辞黄鹤楼，唯见长江天际流。”“杨花落尽子规啼，随风直到夜郎西。”师：刚才背诵的这些古诗都是写朋友送别的，我们还学过写君臣离别的诗句，例如生：（背）“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。师：我们还学过写夫妻离别的诗句，来自孔雀东南飞生：（背）“举手长劳劳，二情同依依”。师：关于离别的诗句。</p><p>4、新人教版高中语文必修4雨霖铃精品教案【教学目标】1、有感情的诵读词作，在诵读中品味词的意境体会词的情感。2、运用所学意象传情达意。【教学重点】通过诵读，品味词的意境，体会词的情感【教学难点】准确把握诗词的意象，体会诗歌情景交融的艺术手法。【教学方法】诵读法、提问法、点拨法、探究法、讨论法、读写结合。【教学设备】多媒体【课时安排】一课时【教学步骤】一、导入：情境导入：播放李叔同的送别。这首歌的名字叫做送别。苏轼说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们的生活似乎注定充满离别：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮。</p><p>5、父母与孩子之间的爱教学设计萍乡中学 黄珏一、教材分析这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出来的，爱的艺术这本书阐释了爱并不仅是一种感情，更是一个能力的问题，与人的成熟程度有关，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。 这篇文章是必修四第三单元的精读文章。这一单元的六篇文章是随笔和杂文，属于论述类。具有思想深度，理解起来有一定的难度。教师与学生共同学习时，作为学习主导者的教师，要努力缩短教材与学生之间的距离。父母与孩子之间的爱这篇文章是伦理学方面的随笔。父爱。</p><p>6、1 人最宝贵的是生命 生命对每个人只有一次 这仅有的一次生命应当怎样度过呢 每当回忆往事的时候 能够不为虚度年华而悔恨 不因碌碌无为而羞耻 在临死的时候 他能够说 我的整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最壮。</p><p>7、柳永词两首 望海潮 有关词的知识 1 词兴于隋唐 是一种和乐可唱 句式长短不齐的诗体 初起时称 曲子 杂曲子 曲子词 后来也称 乐府 如 东坡乐府 长短句 如 稼轩长短句 或 诗余 如 草堂诗余 特点 词有定格 句有定数 字有。</p>