人教版高中化学选修

人教版高中化学选修Tag内容描述：<p>1、2020/4/27,.,1,第一章化学反应与能量,第三节化学反应热的计算,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修4化学反应原理,2020/4/27,.,2,思考：为什么在热化学反应方程式中通常可不表明反应条件？,正逆反应的反应热效应数值相等，符号相反。“+”不能省去。,（1）已知石墨的燃烧热：H=-393.5kJ/mol1.写出石墨的完全燃烧的热化学方程式2.二氧化碳转化为石墨和氧气的热化。</p><p>2、影响化学反应速率的因素（第一课时）一、基本说明教学内容所属模块：选修4 化学反应原理年级：高二年级 所用教材出版单位：普通高中标准实验教科书（人教版）所属的章节：第二章第二节 影响化学反应速率的因素二、教学设计 1.教学目标：知识与技能：了解影响化学反应速率的主要因素；了解常用的比较反应快慢的简便方法；通过实验认识到温度对化学反应速率的影响，并能以粒子的观点和有效碰撞理论初步解释。过程与方法：能够设计简单实验方法探究影响化学反应速率的因素，掌握从实验数据出发，建立数学图像、数学模型，进而形成一个由简单。</p><p>3、生活中两种常见的有机物乙醇说课稿我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书化学必修II第三章第三节生活中两种常见的有机物的第一课时乙醇，下面我谈谈我对处理这节课的一些看法：一：、教学三维目标1、知识与技能：结合生活经验和化学实验，使学生掌握乙醇的结构、主要性质和用途；了解羟基的特性，理解和掌握“官能团”的概念，初步体会有机物分子结构的特点及其对性质和用途的影响；学会由事物的表象解析事物的本质、变化，进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力，通过从动手实验，规范学生操作，全面培养、提。</p><p>4、乙醇教学目标：1结合生活经验和化学实验，了解乙醇、乙酸的组成和主要性质，加深认识这些物质对于人类日常生活、身体健康的重要性。2从这两种衍生物的组成、结构和性质出发，让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立“（组成）结构性质用途”的有机物学习模式。3在学生初中知识的基础上，突出从烃到烃的衍生物的结构变化，强调官能团与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型，教学重点：官能团的概念、乙醇的组成、乙醇的取代反应与氧化反应、教学难点：使学生建立乙醇和乙酸分子的立体结构模型，。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散金属的冶炼一、金属冶炼方法1.(双选)下列各种冶炼方法中,可制得相应金属的是()A.加热分解氧化铝B.高温下分解碳酸钙C.电解液态氯化钠D.三氧化钨与铝粉高温共热 解析:C项:2NaCl(熔融)2Na+Cl2,D项发生铝热反应生成钨。答案:CD2.下列各组金属最适合用H2或CO把它从化合物中还原出来的是()A.Ca、MgB.Al、FeC.Fe、CuD.Hg、Ag解析:Ca、Mg、Al适宜电解法冶炼,Hg、Ag适宜于热分解法。答案:C。</p><p>6、导学案编写人：水清洋 授课时间： 审核人：第一章 从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。第一节 化学实验基本方法第1课时教学目标1知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。2过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。3情感态度与价值观增强学生的实验。</p><p>7、化学必修1全册精品教案全集教案编号：1课题：初中知识复习一、教学目标【知识目标】1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【能力目标】掌握各种基本操作技能【道德情感目标】建立从实验学化学的观点二、重点与难点【重点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【难点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项三、教学器材四、教学方法与过程归纳整理一、混合物分离与提纯，填上分离的物质及应用举例及二、离子的检验。并交流答案。板书 一、混合物分离与提纯投影讲述 物质的。</p><p>8、新人教版高中化学必修1全册精品教案全集教案编号：1教案编号：3课题：第一章 从实验学化学（第2课时）一、教学目标【知识目标】通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。二、重点与难点【重点】过滤和蒸发的操作【难点】过滤和蒸发的操作思考与交流如要除去粗盐中的杂质SO42、Mg2、Ca2，结合教材第7页的“资料卡片”上的溶解性表，应选用哪些试剂？1确定试剂：SO42选用BaCl2（为什么不用硝酸钡？）除去，Mg2选用NaOH（为什么不用氢氧化钾？）除去，Ca2选用Na2CO3除去。</p><p>9、第四章 电化学基础 第三节 电解池 （第1课时） 广州市第三中学 林珊 一、本节课在基于科学取向教学原理课教学 模式指导下的环节设置 获得原理 电解CuCl2溶液实验，认识电 解池基本结构和工作原理 形成应用 原理的思 维程序 通过分析电解饱和食盐 水的产物分析，了解放 电顺序，形成分析电解 池的思维程序 运用原理对 外办事 如何冶炼金属钠？ 【问题】1、从吉布斯自由能的角度分析为 什么水难以分解为氢气和氧气？ 2H2O 2H2 O2 G=H-TS 2、如何实现水的分解？ 高温外界提供热能转化为化学能 电解外界提供电能转化为化学能 问题的引入是为了。</p><p>10、新课标人教版课件系列 高中化学 选修3 第二章 分子结构与性质 教学目标 1、复习化学键的概念，能用电子式表示常见物质的离子键或 共价键的形成过程；知道共价键的主要类型键和键；说出 键和键的明显差别和一般规律。 、认识键能、键长、键角等键参数的概念；能用键参数 键能、键长、键角说明简单分子的某些性质；知道等电子原 理，结合实例说明“等电子原理的应用” 、认识共价分子的多样性和复杂性；初步认识价层电子对互 斥模型； 能用VSEPR模型预测简单分子或离子的立体结构；培养学 生严谨认真的科学态度和空间想象能力。 、认识杂化。</p><p>11、人教版高中化学选修四化学反应原理课本习题参考答案第一单元第1节 化学反应与能量的变化 1. 化学反应过程中所释放或吸收的能量，叫做反应热，在恒压条件下，它等于反应前后物质的焓变，符号是H，单位是kJ/mol。例如1 mol H2 (g)燃烧，生成1 mol H2O(g)，其反应热H=-241.8 kJ/mol。2. 化学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂，形成新的化学键，重新组合成生成物的分子。旧键断裂需要吸收能量，新键形成需要放出能量。当反应完成时，若生成物释放的能量比反应物吸收的能量大，则此反应为放热反应；若生成物释放的能量比反应物吸收的能量。</p><p>12、课时跟踪训练(八)金 属 材 料一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)1下列化工生产原理错误的是()可以电解熔融的氯化钠来制取金属钠可以将钠加入氯化镁饱和溶液中制取镁用电解法冶炼铝时，原料是氯化铝炼铁高炉中所发生的反应都是放热的，故不需加热ABC D2下列叙述不正确的是()A铁表面镀锌，铁作阳极B船底镶嵌锌块，锌作负极，以防船体被腐蚀C钢铁吸氧腐蚀的正极反应为O22H2O4e=4OHD工业上电解饱和食盐水的阳极反应为2Cl2e=Cl23以下金属的冶炼(“”前为原料，“”后为所得的金属)，其中最适宜用热还原法冶炼的是()MgCl2MgMnO2MnZn。</p><p>13、课题：难溶电解质溶度积班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1 通过练习，掌握难溶电解质溶度积有关计算。2 通过阅读教材，了解难溶电解质的应用。【重点难点】掌握盐类的水解平衡的影响因素【导学流程】一、 基础感知1.在一定温度下，沉淀达溶解平衡后的溶液为 溶液，其离子浓度 ，溶液中各离子浓度幂之积为常数，叫做 (简称 )，用 表示。2.写出下列沉淀溶解平衡的溶度积常数的表达式(1)AgCl(s)Ag(aq)Cl(aq) Ksp ；(2)Fe(OH)3(s)Fe3(aq)3OH(aq) Ksp ；(3)AmBn(s)mAn(aq)nBm(aq) Ksp 。3.通过比较溶度积与溶液中有关离子浓度幂的乘积离子。</p><p>14、人教版高中化学必修I全套表格式教案人教版高中化学必修I全套教案课题 引言授课班级课 时1教学目的 知识与技能了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系过程与方法了解化学科学的理论基础与研究方法情感态度价值观1通过化学在工农业及生活中的应用激发同学们对化学科学的学习兴趣使同学们热爱化学这们学科2通过师生互动增加师生感情重 点化学的新认识难 点 高中化学的知识特点以及学习方法知识结构与板书设计 引 言一再说化学化学就是研究物质的组成结构性质变化规律以及合成的自然科学二学习内容三学习特点我的几点要求教学过程教学步骤。</p><p>15、课时跟踪训练(六)石油、煤和天然气的综合利用一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)1为了提高汽油产量，在石油炼制过程中常采用的化学方法是()A常压分馏B催化裂化C减压分馏 D高压分馏2下列转化不属于煤或石油的综合利用的是()A将煤干馏制得煤焦油和焦炭B在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料C将煤变为煤饼作燃料D将石油裂解制得乙烯等化工原料3煤的干馏和石油的分馏，两种变化在本质上的差别是()A加热的温度不同B得到的产品不同C前者要隔绝空气，后者不必D干馏是化学变化，分馏是物理变化4双选题下列关于石油加工的叙述中，不正。</p><p>16、乙醇1、物理性质乙醇的分子式：______电子式：______结构式：______ 结构简式：______ 醇的结构特征：______（请思考此处的- OH和OH-是否一样？分别写出其电子式）物理性质：色：______ 态：______味：______溶解度：______密度：______ 挥发性：______3、乙醇的结构分析：（极性键易断裂）（1）与钠反应断_____键（2）与浓H2SO4共热170断___键（3）与浓H2SO4共热140断____键（4）在Cu或Ag催化下与O2反应断_____键（5）与乙酸、浓H2SO4共热断_____键（6）与氢溴酸共热断_____键4、化学性质：（1）与活泼金属反应 ：（2）消去反应：(注：醇。</p><p>17、乙醇一、教材分析（一）教材的地位和作用乙醇是高中化学新课程人教版必修2第三章“有机化合物”的第三节课的内容，是继烃类化合物甲烷、乙烯、苯之后，向学生介绍的另一种典型的重要的有机化合物。学好这一课，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，也可以为后面的糖、油脂、蛋白质等的学习打下坚实的基础，使学生学会以点带面的学习方法，让学生提高思维能力和掌握科学方法，带动学生学习素质的提高。（二）教学内容1、课标中的内容知道乙醇的组成和主要性质，认识乙醇。</p><p>18、3.2 乙醇【教学目标】一、知识与技能1掌握乙醇的分子结构，物理性质及部分化学性质2认识乙醇在日常生活中的应用。二、过程与方法1通过自主学习与合作学习，培养问题意识，培养思考能力。2通过观察与思考，培养观察、比较、分类、归纳等能力。3通过科学探究活动，进一步理解探究的意义，学习科学探究的方法，提高科学探究能力。三、情感态度与价值观1提高学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐。2培养参与化学科技活动的热情，培养将化学知识应用于生产、生活的意识，关注与化学有关的社会热点问题，培养可持续发展的思想。3培养辩证唯。</p>