人教版高中历史选修3第

人教版高中历史选修3第Tag内容描述：<p>1、学习战争的知识逻辑 背景（国际与国内;历史与现实） 过程（爆发、阶段、结果） 影响（参战国、地区局势、世界局势） 第一单元 第一次世界大战 一.动荡不安的世界 1、作为后起的资本主义国家，德国为什么经济发展迅速？ （1）普法战争后得到法国的大笔赔款资金 （2）得自法国割让的阿尔萨斯和洛林的矿藏原料 （3）后起之秀，易于采用新技术和新设备 2、目的争夺世界霸权和殖民地 3、手段： （1。</p><p>2、精品教育第一单元 第一次世界大战第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；军国主义和极端民族主义的泛。</p><p>3、1 第三单元第三单元 第第 2 课课 华盛顿华盛顿 学习目标学习目标 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹 评述其历史贡献 重点难点重点难点 华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹 评述华盛顿的历史贡献 自主学习自主学习 一 维农山庄的主人一 维农山庄的主人 1 童年 出生于一个 家庭 从小培养起诚实 勇敢 理性又善于 等优秀品质 2 少年 掌握了 牲畜饲养等技术 学会用自己的技能去。</p><p>4、人教版高中历史选修4第3单元第2课XX国父华盛顿（教案） 美国国父华盛顿教学设计教学目标 1、知识与能力了解华盛顿的成长历程；概述华盛顿在独立战争中的主要事迹；华盛顿在任总统期间为美国的稳定和民主建设做出卓越贡献的史实；通过对华盛顿为什么拒绝当国王的探讨，培养学生分析杰出人物与其所处时代的关系，从而科学地评价历史人物。 2、过程与方法利用丰富的图片和史料资源丰富人。</p><p>5、另类皇帝梁武帝梁武帝名萧衍，南朝梁开国君主。自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教，对阴阳、五行、星算无所不通，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于时人将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道释佛，随着他“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教达到戏剧性的高潮。,1,课标要求列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。,第3课 宋明理学,2,一、三教合一（魏晋南北朝-隋唐时儒学发展状况）,1、含义：指魏晋以来儒道佛相互诘难，互相融合的趋势2、原因：儒学受到挑战佛道的盛行儒学自身的不足,3,道教在民间传播：,东汉末。</p><p>6、美苏争霸 战后美苏实力比较 美国 军事 拥有世界上最强大的常规军事力量 垄断原子弹 经济 拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备 建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系 布雷顿森林体系 对外 在世界各地拥有500多个军事基地 苏联 军事 总兵力接近美国 拥有强大的军事工业和军事实力 对外 控制着欧亚的许多地区 经济 战后恢复迅速 虽与美国有一定距离但亦不可小觑 形成和概况 1 形成 20世纪50。</p><p>7、人教版高中历史选修一 历史上重大改革回眸 第一单元 梭伦改革 课标内容要求 1 了解梭伦改革前雅典的社会状况 认识梭伦改革的必要性 2 简述梭伦改革的主要措施 指出改革的基本特点 3 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响 知识要点 一 梭伦改革的背景 1 政治 雅典城邦国家产生 公元前9 前8世纪 设立中央议事会和行政机构 贵族制国家确立 公元前8 前6世纪 贵族专权而平民无权 2 经济发展 农工。</p><p>8、第一单元中华文明的起源（14 课） 知识与能力 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 情感态度与价值观 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成。</p><p>9、第3课王安石变法的历史作用 本课重点 王安石变法的历史作用 本课难点 对王安石变法的命运和历史地位的全面认识 1 王安石变法的内容包括哪几个方面 具体包括哪些措施 复习提问 2 王安石变法之前 提出 因天下之力以生产天下之财 和 民不加赋而国用足 的理财方法 在变法期间 上述方针是如何体现的 变法取得一定成效 一 变法的结果 神宗去世后 新法被废除 王安石变法被废止的原因有哪些 想一想 二 变法失。</p><p>10、课题 美苏争霸 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 一课时 授课人 科目 历史 主备 教学目标 知识与技能 了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。美苏争霸战略；第二次柏林危机；古巴导弹危机；美苏争霸战略调整。 过程与方法 阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。 情感态度价值观 美苏争霸是冷战的表现之一。 教材分析 重难点 1。</p>