人教版高中物理必修1速度

人教版高中物理必修1速度Tag内容描述：<p>1、问题1 如何描述物体的位置？, 坐标系,问题2 如何描述物体的位置的变化？, 位移,问题3 如何描述物体的位置的变化的快慢？,生活案例1,甲、乙两位同学同时由学校出发去少年宫。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。,试问：他们二人相比，谁快些？,生活案例2,甲、乙两人同时从学校开车前往南京主城区，当甲到达大桥南路时，乙才到达泰山新村。试问甲、乙哪个开车快？,生活中比较物体（质点）运动。</p><p>2、人教版高中物理必修1说课稿：运动快慢的描述速度一、说教材1、本节课在教材中的地位和作用。本节课有承前启后的作用，这节课学生在初中已有初步的学习，但初中给的速度概念比较模糊。高中阶段在学完表示位置变化的物理量位移以后再引入速度的概念更科学。本节课强调比值法定义物理量，对后面匀变速运动加速度的概念的学习做了很好的铺垫，建立好速度和速率的概念对后面匀变速直线运动、平抛、圆周运动以及对力。</p><p>3、专题:速度时间图象,速度时间图象又称v-t图象，表示速度随时间的变化规律，是对速度公式的直观体现图象斜率表示加速度，图象与时间轴所围面积表示位移若能对速度时间图象灵活运用，确能简化解题过程，起到化简为繁、事半功倍之效,1.匀速直线运动的速度图象,结论1:匀速直线运动的速度图象是一条平行于t轴的直线；,结论2:速度图象与t轴所围的面积在数值上等于位移大小。(此结论适合任何形式的速度图象）,二、匀变速。</p><p>4、用心 爱心 专心1 科目物理年级高一 时间 年 月 日 课题 1 5 速度变化快慢的描述 加速度 教 学 目 标 知 识 能 力 品 德 1 知识与技能 理解加速度概念 物理意义及与速度快 慢的区别 知道加速度的公式 符号 单位 理解加速度的矢量性 能判断物体是做加速运动还是减速运动 2 过程与方法 利用一些更通俗的生活事例 如百米起跑 赛车起跑的速度变化快慢情况或者 通过播放相关录像片断的方法来。</p><p>5、用心 爱心 专心 速度变化快慢的描述 加速度速度变化快慢的描述 加速度 说课教案说课教案 课题课题 人教版高一物理第一册第二章第 5 节加速度 教学目标教学目标 一 通过自主学习 探究理解加速度的概念 知道加速度是表示速度变化 快慢的物理量 并导出加速度的公式 单位 二 理解加速度是矢量 能以加速度的方向判断一个运动是加速运动还是 减速运动 以及 a v v 的区别 三 能利用 v t 图像计算加。</p><p>6、1.3 速度与加速度本节教学案例设计人: 福建省建瓯一中 彭交岭教学内容分析1. 内容和地位在普通高中物理课程标准共同必修模块“物理1”的内容标准中涉及本节的内容有：“经历匀变速直线运动实验研究的过程，理解位移、速度、和加速度，体会在实验中发现自然规律中的作用”。本节速度、加速度是描述运动的重要物理量，理解速度和加速度概念，是学习匀变速直线运动规律的基础。物体的运动是。</p><p>7、用心 爱心 专心1 高中物理高中物理 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 加速度练习加速度练习 新人教版必修新人教版必修 1 1 A 级 基础巩固题 1 下列关于加速度的描述中 正确的是 A 加速度在数值上等于单位时间内速度的变化 B 当加速度方向与速度方向相同且又减小时 物体做减速运动 C 速度方向为正 加速度方向为负 D 速度变化越来越快 加速度越来越小 答案 A 解析 由加速度的定义可知选。</p><p>8、第一章 运动的描述,第三节 运动的快慢速度,高一年级 物理,高一年级第一学年第一学期,比较运动快慢的方式（生活）,方式1. 位移一定,比时间。 如：百米跑，米栏。 方式：时间一定，比位移。,研究运动快慢涉及的两个概念：,位移 、 时间,坐标的变化量,练习:如图，一个物体从A运动到B，初位置A的坐标是xA=3 m，末位置B的坐标是xB-2 m，位移x是多少？方向？,一物体作方向不变的直线运动在t1。</p><p>9、人教版高中物理必修1说课稿：运动快慢的描述速度一、说教材1、本节课在教材中的地位和作用。本节课有承前启后的作用，这节课学生在初中已有初步的学习，但初中给的速度概念比较模糊。高中阶段在学完表示位置变化的物理量位移以后再引入速度的概念更科学。本节课强调比值法定义物理量，对后面匀变速运动加速度的概念的学习做了很好的铺垫，建立好速度和速率的概念对后面匀变速直线运动、平抛、圆周运动以及对力学和电磁学都有很好的帮助。此外本节内容与生产生活实际联系非常紧密。根据新课标要求通过本节课教学要实现如下教学目标。2、教。</p><p>10、第一章运动的描述 第3节运动快慢的描述 速度 物体在t1时刻处于 位置 x1 在t1时刻处于 位置 x2 那么x2 x1就是物体的 位移 记为 x x2 x1 x X X 一 速度 1 坐标与坐标的变化量 x的大小表示位移的大小 x的正负表示位移的。</p><p>11、用心 爱心 专心1 1 51 5 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 加速度加速度 学习目标学习目标 1 理解加速度的概念 知道加速度是表示速度变化快慢的物理量 知道它的定义 公式 符号和单位 2 知道加速度是矢量 方向始终与速度变化量的方向一致 知道加速度与速度变 化量的区别 3 知道什么是匀变速直线运动 能从匀变速直线运动的 v t 图象理解加速度的意 义 学习重点学习重点 加速度的概念 学。</p><p>12、1 第一章第一章 运动的描述速度变化快慢的描述运动的描述速度变化快慢的描述 加速度加速度 学习目标 细解考纲 1 理解加速度的概念 知道它是表示速度变化快慢的物理量 知道它的含义 公式 符号和单位 2 知道加速度是矢量 在直线运动中 如果速度增加 加速度的方向与速度的方向相 同 如果速度减小 加速度的方向与速度方向相反 3 知道什么是匀变速运动 能从匀变速直线运动的 v t 图象中理解加速度的意义。</p><p>13、1.3运动快慢的描述速度,坐标与坐标的变化量,坐标表示位置坐标的变化量表示位移,坐标的变化量：x=x2x1,时间的变化量：t=t2t1,一坐标与坐标的变化量,思考：,一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了变化，也一定会花费一定的时间。,如何确定位置变化快慢呢？,运动快慢的比较,以下有三个物体沿平直道路行驶，请同学们比较一下它们运动的快慢。,如何比较A和B的运动快慢？,如何比较B。</p><p>14、第一章运动的描述,1.5速度变化快慢的描述加速度,头脑风暴,2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只赢了一次，你猜是哪一次？,P.K.,法拉利F2003,“飓风2000”战斗机,369公里/时，重0。</p><p>15、1 5速度变化快慢的描述 加速度 回顾 1 回忆一下我们是怎样描述物体位置变化的 物体从A点运动到B点位移为多少 2 如果物体从A到B时做匀速运动 所用时间为t 10s 怎样求这个过程中物体的速度 X末 x初 t 7m 5m 10s 0 5m s 普通的小型轿车和旅客列车 速度都能达到100km h 但是 它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的 例如一辆小汽车起步时在20s内速度达到了10。</p><p>16、用心 爱心 专心1 物理必修物理必修 1 1 人教新课标人教新课标 1 51 5 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 加速度教案加速度教案 课 题 1 5 速度变化快慢的描述 加速度 教学模式 自主练习 小组讨论 讲练 结合 教学 目标 认识 技能 情感 1 1 知识与技能 知识与技能 理解加速度概念 物理意义及与速度快 慢的区别 知道加速度的公式 符号 单 位 理解加速度的矢量性 能判断物体是。</p><p>17、速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 加速度加速度 一 选择题 1 下列关于加速度的说法中 正确的是 A 加速度就是物体增加的速度 B 物体速度为零时 加速度必为零 C 物体速度变化越小 加速度越小 D 物体速度变化越快 加速度越大 2 下列关于速度和加速度的说法中哪些是正确的 A 速度是描述运动物体位置变化大小的物理量 而加速度是描述运动物体速度变化大 小的物理量 B 速度是描述运动物体位置变化。</p><p>18、速度变化快慢的描述-加速度同步练习,1下列说法中的“快”，哪些是指加速度较大？（ ） A从高速公路走，很快就能到 B刘翔的起跑是比赛选手中最快的 C运用ABS新技术，汽车很快就停下来 D协和式客机能在20000米高空飞行的很快,2物体沿一条直线做加速运动，加速度恒为2m/s2，那么（ ） A.在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的2倍 B. 在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大2 m。</p><p>19、1 运动快慢的描述运动快慢的描述 速度同步练习速度同步练习 1 1 一个人从 A 点出发沿直线到达 C 点后再返回到 B 点静止 如图 已知 AC 80m BC 30m 则他走完全程所通过的路程为 人的位移为 位移的 方向为 110m 50m 由 A 指向 B 2 一辆汽车以速度 v1行驶了 1 3 的路程 接着以速度 v2 20km h 跑完了其余的 2 3 的路 程 如果汽车全程的平均速度 v。</p>