人教版九年级化学上册第二单元

人教版九年级化学上册第二单元Tag内容描述：<p>1、1 课题课题 2 2 氧气氧气 第 1 课时 氧气的性质 【知识回顾】 1、空气的主要成分是 和 。空气是一种 色 味 体，空气是 物。 2、氧气的性质及用途： ，用途： . ，用途： . 【学习目标】 1、了解氧气的物理性质 2、掌握氧气的化学性质 3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的关系 【学习重点】 氧气化学性质的理解与应用 【学习难点】 氧气化学性质的理解与应用 【学习过程】 自主学习 1、通常情况下，氧气是 色 味 体，标态下，密度为 比空气的 ， 溶于水，当条件改变时，氧气的颜色、状态的变化是： 2、氧气的检验：操作： 现象： 结论： 3。</p><p>2、有一种物质你摸不到、看不着、也抓不住，但是我们却一刻也离不开它。我们猜一猜这是什么？,我们周围的空气,第二单元,课题1 空 气（第1课时）,学习目标： 1、了解空气的主要成分和组成 2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物,一、空气是由什么组成的 1、空气的存在,想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 4。</p><p>3、课 题第二单元 课题2 氧气教学目标1.掌握氧气的物理性质和化学性质；掌握氧气的检验方法；了解氧气的重要用途。2.认识化合反应、氧化反应，能判断化合反应。重难点透视重点：氧气的化学性质、化合反应难点：氧气的化学性质知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1氧气的物理化学性质2化合反应与氧化反应3教 学 内 容【知识回顾】1.空气的成分有哪些？体积分数各占多少？2.鱼还有其他水中生物为什么可以在水中生存？3.如何用最简单的方法区分一瓶氧气与一瓶空气？【知识讲解】知识点一：氧气的物理性质先观察一瓶氧气，可以看到：标准状态下。</p><p>4、第二单元 课题2 氧气（参考课时：2课时）1 教学目标1.1 知识与技能： 掌握氧气的化学性质，了解氧气物理性质。 了解氧气的主要用途，初步认识物质的性质决定其用途。 了解化合反应和氧化反应、氧化物的概念。1.2过程与方法： 通过本节课的学习，使学生懂得物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辨证关系。 学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。1.3 情感态度与价值观 ： 通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，建立良好、融洽的师生关系。 通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得自主、合作、探究的学习态度。 体验。</p><p>5、教学资料参考范本九年级化学上册 第二单元 课时2 氧气学案（新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学要求学习目标、知识与技能:（1）.能说出氧气的主要性质；记住碳、硫、铁与氧气反应的现象，会写相关反应的文字表达式和符号表达式，知道氧气的检验方法。（2）.能判断化合反应与氧化反应。（3）.能说出燃烧与缓慢氧化这两种氧化反应的区别，并能举出相应的反应实例。2、过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；3、情感态度与价值观：1了解氧气在自然界中。</p><p>6、教学资料参考范本九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质学案 （新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________1学习实验室制取氧气的方法。2加深对氧气性质的认识。【重点难点】1练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并验证氧气的化学性质。2初步了解通过化学实验制取新物质的方法。学习内容一选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置【学习指导】阅读课本第4546页的有关内容，完成下列填空。制取气体的装置分为发生装置和收集装置，发生装置由反应物的状态和反应条件决定。收集装置由。</p><p>7、教学资料参考范本九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第3课时）导学案（新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________导学达标思考：该反应之所以可以用来测定空气中的氧气，其原理是什么？4、请你选用上述可以用的药品，设计一个更好的装置，并简单说明设计的理由。附：一些测定氧气含量的装置，说出它的优缺点：（可以从实验的准确性、操作的简繁、节能、环保等方面考虑）学习目标1、 练习巩固混合物和纯净物。2、 空气中氧气含量测定实验的巩固练习。重点难点学生能力的训练与培养知识点导学达标1、空气的成分。</p><p>8、教学资料参考范本 九年级化学上册 第二单元 空气（一） 导学案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 1通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力；。</p><p>9、教学资料参考范本 九年级化学上册 第二单元 氧气（一） 导学案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 1了解氧气的主要物理性质。 2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧。</p><p>10、鸣凤中学九年级化学第二单元试卷 第 卷 共45分 一 选择题 每小题有一个正确答案 每小题2分 本题共30分 1 成语被誉为中华民族的瑰宝 下列成语中 其本意主要为化学变化的是 A 磨杵成针 B 死灰复燃 C 木已成舟 D 积土成。</p><p>11、第二单元制取氧气 教学设计 兴城二中 孟晓东 课 题 课题3 制取氧气 课型 新授课 教 学 目 标 1 了解实验室制取氧气的反应原理 理解催化剂和分解反应等概念 培养学生的实验技能 2 通过探究氧气的制法 让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法 3 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望 培养学生的创新意识 重点 氧气制法的探究 难点 催化剂的概念 教 法 分组实验探究法 教具 多媒体 教学过程。</p><p>12、课题3 制取氧气 教学目标 1 知识与技能 1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理 初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 练习连接仪器的基本操作 动手制取氧气 3 认识分解反应 4 认识催化剂和催化作用 2 过程与方法 1 学习反应原理决定实验装置 气体的性质决定气体的收集方法和验满方法 2 学会边实验 边讨论的方法 在活动中激发学习兴趣 在兴趣中提出问题 分析问题 解决问题 3 学习运用观察。</p><p>13、第二单元空气围绕着我们，主题1:空气，有一种物质你不能触摸、看见或抓住，但是我们不能一直没有它而生活。你说这是什么？猜一猜这节课的内容，空气的成分，空气的利用，空气的保护，以及空气的成分。通过实验，拉瓦锡得出结论，空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。法国化学家拉瓦锡，测量空气中氧气的体积含量钟罩实验，(1)空气成分的测量方法，现象：1。红磷燃烧，放出热量，发出白光，并放出大。</p><p>14、课题课题 2 2 氧气氧气 同步练习同步练习 班级：班级：____________________姓名：姓名：______________________ 得分：得分：________________________ 一、单项选择题一、单项选择题 1、下列有关氧气的性质的描述，正确的是( )。 A氧气可以燃烧 B在标准状况下氧气的密度比空气的小 C氧气绝对不溶于水 D氧气是一种化学性质比。</p>