人教版九年级历史下册

人教版九年级历史下册Tag内容描述：<p>1、九 下第一、二单元测评 （时间：45 分钟 满分：100 分） 一、选择题（每小题 3 分，共 60 分） 1常言道：“一山不容二虎 ”，但是俄国二月革命后，出现了 “二虎”并存的局面，这两个政权是 （ ）。 沙皇政府 临时政府 工人士兵代表苏维埃 人民委员会 苏联 A B C D 2新华网莫斯科 2010 年 11 月 7 日电俄罗斯各地民众 7 日举行游行和集会活动，纪念伟大的社会主 义十月革命 93 周年。下列论述中，不属于俄国十月革命的成果的是（ ）。 A推翻了资产阶级临时政府的统治 B俄国退出了第一次世界大战 C推翻了沙皇的专制统治 D建立了世界上第一。</p><p>2、第一单元苏联社会主义道路的探索第1课 俄国十月革命【课标要求】1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 【教学目标】 1.知识：了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实；把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程2.能力：总结1918年苏维埃政权所面临的困难总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分3.情感态度价值观 ：通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。【学习重点、难。</p><p>3、新人教版初中历史九年级下册第8课美国经济的发展精品教案教学目标要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。要求培养学生的能力：通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会。</p><p>4、人教版初中历史九年级下册第二次世界大战爆发教案一、教学目标1知识与能力知识：了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。 能力：思考讨论二战的战争性质，学会用马克思主义观点分析战争性质的方法。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。 2过程与方法指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。3情感态度与价值观 慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次。</p><p>5、九年级历史下册第一单元检测题（45分钟，满分100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入题尾括号中）1在世界范围内，俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，其理由有 （ ）经济相对落后 社会矛盾尖锐 统治危机很深 国土面积大A B C D2俄国十月社会主义革命取得了胜利，在取得胜利的原因中不包括 （ ）A沙皇政府无力镇压革命 B布尔什维克党的正确领导C帝国主义在大战中互相削弱 D布尔什维克党掌握了革命武装3战时共产主义政策之所以被称为共产主义主要是由于 （ ）A经济上实行。</p><p>6、西欧和日本经济的发展教学设计一、教材分析本课是第四单元战后主要资本主义国家的发展变化的第二节，在教材中起着承前启后的作用，它既承接了前面有关二战后的形势变化,又启示着后来世界政治格局朝着多极化趋势发展。战后西欧和日本经济发展的原因值得我们深思，对我国的社会主义建设有着一定的借鉴作用。且本课内容与现实联系密切，对于学生认识社会及引导学生关注社会发展等有较强的现实教育意义。 二、学情分析九年级的学生在前面的学习中已基本掌握了初中历史学习的方法及规律，经过上一学期世界历史的学习对资本主义性质经济发展也有。</p><p>7、时间 ： 事件 ： 人物 ： 1917年1936年（一战中经济危机中 ） 列 宁 斯大林 十月革命新经济政策苏联成立 社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式 俄 国 十 月 革 命 背景 前奏 十月革命 （彼得格 勒大起义 ） 意义 巩固 领导 结果 性质 时间 时间 性质 结果 地点 指挥部 1861年改革后的俄国 帝国主义链条中的薄弱环节 一战激化了俄国的社会矛盾 1917年3月 资产阶级民主革命 推翻了沙皇的专制统治； 出现了两个政权并立的局面（资-苏 ） 1917年11月 社会主义革命 列 宁 彼得格勒（以城市为中心） 斯莫尔尼宫 取得了；建立了；当选 国内：是。</p><p>8、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺西欧和日本经济的发展教案教学目标：学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇。</p><p>9、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺西欧和日本经济的发展教案教材分析：本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了6070年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。 “欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美国的当今世界第二号资本主义经济大国。学习与探究欧盟。</p><p>10、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺美国经济的发展教案一、教学设计说明：生命化课堂教学的实质是凸现学生的主体地位，尊重学生的生命价值，发挥学生的主动性，赋予课堂教学以生命的意义。历史课程标准也明确指出：努力为学生的探究性学习创造条件。学习内容的呈现方式要尽量多样化。要引导学生从不同角度观察和思考历史问题，以利于学生的探究式学习。基于对生命化课堂教学理念和课标的理解，我运用多媒体，通过图。</p><p>11、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺苏联的改革与解体教案教学目标要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一。</p><p>12、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺苏联的改革与解体教案一、教学目标：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，。</p><p>13、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺凡尔赛华盛顿体系教案一、教学目标（一）知识教学点1、主宰巴黎和会的三巨头，巴黎和会的召开，凡尔赛和约的签订和主要内容。2、凡尔赛体系的构成和作用。国联的建立。华盛顿会议的召开。华盛顿体系的构成和作用。（二）能力训练点1、培养学生能够从经济和实力的地位方面分析帝国主义国家的外交政策的能力。2、培养学生透过社会现象来认识事物相互指责本质的能力和归纳知识线索结。</p><p>14、精品资料为你而备6人教新课标九年级历史下册教案（全）第一单元 苏联社会主义道路的探索第1课 俄国十月革命教学目的 1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；土地法令；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。 2.思想教育：通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。 3.能力培。</p><p>15、人教版初中历史九年级下册第二次世界大战爆发说课稿一、教育理念第二次世界大战是迄今人类历史上规模最大的战争，对当代世界历史的发展具有深远的影响，本课在教材中起着承前启后的作用，上承德、意、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成，下启由雅尔塔体系的形成和冷战的开始。本课通过质疑充分发挥学生的想像力和集体智慧，以课件调动学生的视觉、听觉，获取知识，加深学生对第二次世界大战的整体认识，引导学生分析理解，查阅资料，师生共同完成，培养学生自主、合作、探究式学习习惯。在开放式教学过程中注重引导学生在课堂活动中感悟。</p><p>16、亚非拉的奋起亚非拉的奋起 社会组社会组 拜城二中拜城二中 薛明磊薛明磊 亚非拉的奋起亚非拉的奋起 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 作业设计 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课属于新课标人教版初中历史九年级下册 第六单元第12课。 在学习本课内容之前，学生已经了解了二战影 响下的资本主义阵营和社会主义阵营发生的重大变 化，在此基础上，引导学生进一步思考：二战后殖 民地及半殖民地国家和地区发生了怎样的变化？这 样就自然地过渡到了第六单元亚非拉国家的独 立和振兴，引出本课-亚非拉的奋起。这节课又。</p><p>17、精选人教版九年级历史下册全册教案及教学计划九年级下学期历史教学计划本学期我担任了九年级的历史教学任务。我的目标只有一个，那就是夯实基础，培养学生能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考，我特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想:以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目标：以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于。</p><p>18、精写人教版九年级历史下册全册教案及教学计划人教版九年级历史下册教学计划我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。针对这些情况，要是按老思路，老办法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。 为此，结合我校实际，学生实际，确立了中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知。</p>