人教版九年级上册数学教案

人教版九年级上册数学教案Tag内容描述：<p>1、人教版九年级上册全书教案第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2。</p><p>2、凯里市冠英中学教育资源人教版九年级数学上册教案（全册）第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵。</p><p>3、人教版九年级上册全书教案第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2。</p><p>4、24.2.2 直线和圆的位置关系(2)一、教学目标1.判定一条直线是否是圆的切线并会过圆上一点作圆的切线.2.理解并掌握圆的切线的判定定理及性质定理. 3.能运用圆的切线的判定定理和性质定理解决问题. 二、课时安排1课时三、教学重点理解并掌握圆的切线的判定定理及性质定理. 四、教学难点能运用圆的切线的判定定理和性质定理解决问题.五、教学过程（一）导入新课右图中让你感受到了直线与圆的哪种位置关系？砂轮上打磨工件时飞出的火星（二）讲授新课小组合作探究1: 切线的判定定理问题：已知圆O上一点A，怎样根据圆的切线定义过点A作圆O的切线。</p><p>5、第二十一章一元二次方程211一元二次方程1通过类比一元一次方程，了解一元二次方程的概念及一般式ax2bxc0(a0)，分清二次项及其系数、一次项及其系数与常数项等概念2了解一元二次方程的解的概念，会检验一个数是不是一元二次方程的解重点通过类比一元一次方程，了解一元二次方程的概念及一般式ax2bxc0(a0)和一元二次方程的解等概念，并能用这些概念解决简单问题难点一元二次方程及其二次项系数、一次项系数和常数项的识别活动1复习旧知1什么是方程？你能举一个方程的例子吗？2下列哪些方程是一元一次方程？并给出一元一次方程的概念和一般形。</p><p>6、第2课时 圆锥的侧面积和全面积教学目标【知识与技能】掌握圆锥的特征，弄清圆锥侧面展开图中各元素与圆锥中各元素之间的对应关系；会推导、计算圆锥的侧面积和全面积.【过程与方法】通过对圆锥侧面积的推导，体会空间图形平面化的数学方法；发展类比和转化的数学思想；进一步培养空间观念.【情感态度】通过对实际问题的分析，体会数学的实用价值；在小组活动中培养合作交流能力和探究精神.【教学重点】1.理解圆锥侧面积和全面积的公式及其有关计算.2.培养学生空间观念及空间图形与平面图形相互转化的思想.【教学难点】1.利用圆锥的侧面积。</p><p>7、22 1 一元二次方程 一 学习目标 1 正确理解一元二次方程的意义 并能判断一个方程是否是一元二次方程 2 知道一元二次方程的一般形式是是常数 能说出二次项及其系数 一次项及其系数和常数项 3 理解并会用一元二次方程。</p><p>8、21 3 实际问题与一元二次方程 2 教学内容 建立一元二次方程的数学模型 解决如何全面地比较几个对象的变化状况 教学目标 掌握建立数学模型以解决如何全面地比较几个对象的变化状况的问题 复习一种对象变化状况的解题。</p><p>9、人教版九年级上册数学教案人教版九年级上册数学教案 24.124.1 圆圆 教学目的教学目的：理解圆的定义， 掌握点与圆的位置关系， 培养学生用数形结合思想方法分析解决 问题的能力 教学重点教学重点 、难点、难点：圆的定义的理 解 教学关键教学关键：理解两点： 在圆上的点，都满足到定点（圆心）的距离等于定长（半径） ； 满足到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的点，在以定点为 圆心，定长为半径的。</p>