人教版九年级上册数学一元二次方程题目及解析

人教版九年级上册数学一元二次方程题目及解析Tag内容描述：<p>1、教学目标 1 了解一元二次方程概念 2 掌握一元二次方程的一般形式 会把一元二次方程化成一般形式 正确认识二次项系数 一次项系数及常数项 会检验一个数是否是方程的解 3 通过一元二次方程的引入 培养学生建模思想 归纳 分析问题及解决问题的能力 教学重点 一元二次方程的概念及一般形式 教学难点 列一元二次方程以及正确识别一般式中的 项 及 系数 一 创设情境 课堂引入 1 你学过哪些方程 请举例说明。</p><p>2、21 1一元二次方程 九年级上册 本课是在学生已经学习一元一次方程 分式方程的基础上 进一步学习一元二次方程的有关概念 课件说明 学习目标 1 理解一元二次方程的概念 2 掌握一元二次方程的一般形式 正确认识二次项系数 一次项系数及常数项 学习重点 一元二次方程的概念 课件说明 1 创设情境 导入新知 思考以下问题如何解决 1 要设计一座高2m的人体雕像 使它的上部 腰以上 与下部 腰以下 的高度。</p><p>3、21 1一元二次方程 问题 对于下列问题 你能设出未知数 列出相应的方程吗 活动1 活动1 如图 有一块矩形铁皮 长100cm 宽50cm 在它的四个角分别切去一个正方形 然后将四周突出的部分折起 就能制作一个无盖方盒 如果要制作的无盖方盒的底面积是3600cm2 那么铁皮各角应切去多大的正方形 课件 制作盒子 问题1 活动1 要组织一次排球邀请赛 参赛的每两个队之间都要比赛一场 根据场地和时间等。</p><p>4、21 1一元二次方程 教学目标 1 理解什么是一元二次方程及一元二次方程的一般形式 2 能将一元二次方程转化为一般形式 正确识别二次项系数 一次项系数及常数项 3 会依据简单的实际问题列一元二次方程并将其转化为一般形式 教学重点难点 一元二次方程的概念及一般形式 教学过程 一 温故知新 1 观察方程 2x 1 3x 2 x 4 2 x 2 3 x 1 0它们都含有 个未知数 并且未知数的最高次数是。</p><p>5、21.1 一元二次方程,九年级 上册,情景导入,思考以下问题如何解决： 1要设计一座高 2 m 的人体雕像，使它的上部 （腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，求雕像的下部应设计为高多少米？,思考以下问题如何解决： 2有一块矩形铁皮，长 100 cm，宽 50 cm，在它 的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方。</p><p>6、第二十一章 一元二次方程 21 1 一元二次方程 知识点 1 只含有 个未知数 并且未知数的 方程叫一元二次方程 2 一元二次方程的一般形式是 其中二次项为 一次项 常数项 二次项系数 一次项系数 3 使一元二次方程左右两边 叫一元二次方程的解 一 选择题 1 下列方程是一元二次方程的是 A x 2 0 B x2 4x 1 0 C x2 2x 3 D xy 1 0 2 下列方程中 是一元二次方程的。</p><p>7、21 1一元二次方程 导入新课 以设计人体雕像导入课题 目标呈现 1 知道一元二次方程的概念 一元二次方程的一般形式和一元二次方程根的概念 会把一个一元二次方程化为一般形式 2 会判断一元二次方程的二次项系数 一 次项系数和常数项 学习重点 一元二次方程的概念 一般形式和一元二次方程的根的概念 学习难点 在实际问题中建立一元二次方程的数学模型 活动2 活动 自主学习 标注重点 二 自主学习 标注重。</p><p>8、21.11一元二次方程,情境创设：,绿苑小区规划设计时，准备在每两栋楼房之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多十米，那么绿地的长和宽各为多少米？,一、学习目标,1、掌握一元二次方程的定义。2、会把一元二次方程化成一般形式，并能正确识别二次项系数一次项系数、常数项。3、会判断一个数是不是方程的根。,二、学习指导,认真看课本（P2-P3练习上面内容）注意：1、会根据实际问题列出一。</p><p>9、21.1一元二次方程,九年级上册,1创设情境，导入新知,思考以下问题如何解决：1要设计一座高2m的人体雕像，使它的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，求雕像的下部应设计为高多少米？,思考以下问题如何解决：2有一块矩形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为。</p><p>10、怀集县梁村镇初级中学 周恒,第二十一章 一元二次方程,第1课时 一元二次方程,一、学习目标,广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒,1、理解一元二次方程的概念及它的一般形式； 2、会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项；理解一元二次方程的解的概念.,二、新课引入,广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒,分别指出下面的方程叫做什么方程？ 3x+4=1； 6x-5y=7 ,解。</p><p>11、22.1一元二次方程的概念,一.复习 1.什么叫方程？我们学过那些方程？ 2.什么叫一元一次方程？ 3.什么叫分式方程？,1.问题一. 有一块长100cm，宽50cm的铁皮，在它的四周各减去一个同样大的正方形，然后制作成一个无盖的底面积为3600cm2的盒子，切去的正方形的边长应为多少？,据题意得： （1002x) (502x)3600, 整理得： x275x350=0 （1）,设切去的正方形边。</p><p>12、达标训练 基础巩固达标 1 下列关于x的方程中 一元二次方程的个数有 kx2 3x 1 0 x2 x2 x2 1 3 0 k 3 x2 3kx 2k 1 0 A 0 B 1 C 2 D 3 提示 一元二次方程需同时满足以下三个条件 等号的两边都是整式 含有一个未知数 未知数的最高次数是2 不满足其中的任何一条的方程都不是一元二次方程 经过化简可得一元二次方程的一般形式为ax2 bx c 0 a 0。</p>