人教版九年级数学上册弧

人教版九年级数学上册弧Tag内容描述：<p>1、姓 名 杨勇 单 位 江油市新安初级中学 所属学科 数学 适用年级 九年级 1 知识与技能 通过探索理解并掌握 1 圆的旋转不变性 2 圆心角 弧 弦之间相等关系定理 2 过程与方法 通过动手操作 观察 归纳 经历探索新知的过程 培养学生实验 观察 发现新问题 探究和解决问题的能力 3 情感态度与价值观 1 通过引导学生动手操作 对图形的观察发现 激发学生的学习兴趣 2 在师生之间 生生之间的合。</p><p>2、24 1 圆 第2课时 教学内容 1 圆心角的概念 2 有关弧 弦 圆心角关系的定理 在同圆或等圆中 相等的圆心角所对的弧相等 所对的弦也相等 3 定理的推论 在同圆或等圆中 如果两条弧相等 那么它们所对的圆心角相等 所对的弦相等 在同圆或等圆中 如果两条弦相等 那么它们所对的圆心角相等 所对的弧也相等 教学目标 了解圆心角的概念 掌握在同圆或等圆中 圆心角 弦 弧中有一个量的两个相等就可以推出其。</p><p>3、24 1 3弧 弦 圆心角 龙江县头站镇中心学校 杨焕森 一 教学目标 1知识与技能 了解圆心角的概念 掌握在同圆或等圆中 圆心角 弦 弧中有一个量的两个值相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值相等 及其它们在解题中的应用 2过程与方法 通过师生的共同探究 剖析 学生的自主学习与合作交流 归纳有关定理 3情感态度与价值观 发展善于合作 勇于创新的科学精神 培养学生推理能力和创新能力 二 课程资源。</p><p>4、弧 弦 圆心角 教学设计 教学内容 人教版九年级上册24 1 3弧 弦 圆心角 教学目标 1 理解圆心角的概念和圆的旋转不变性 2 利用圆的旋转不变性 发现圆中弧 弦 圆心角关系 并能正确推理和应用 3 通过观察 比较 推理 归纳等活动 发展推理能力以及概括问题的能力 4 培养学生探索数学问题的积极态度和科学的方法 教学重点 探索圆心角 弧 弦之间关系定理 并利用其解决相关问题 教学难点 定理中。</p><p>5、弧 弦 圆心角 教学设计 浒湾中学 游华欣 教学内容 人教版九年级上册24 1 3弧 弦 圆心角 教学目标 1 理解圆心角的概念和圆的旋转不变性 2 利用圆的旋转不变性 发现圆中弧 弦 圆心角关系 并能正确推理和应用 3 通过观察 比较 推理 归纳等活动 发展推理能力以及概括问题的能力 4 培养学生探索数学问题的积极态度和科学的方法 教学重点 探索圆心角 弧 弦之间关系定理 并利用其解决相关问题。</p><p>6、圆周角教案 教 学 目 标 知识技能 1 了解圆周角与圆心角的关系 掌握圆周角的性质和直径所对圆周角的特征 能运用圆周角的性质解决问题 数学思考 通过观察 比较 分析圆周角与圆心角的关系 发展学生合情推理能力和演绎推理能力 通过观察图形 提高学生的识图能力 通过引导学生添加合理的辅助线 培养学生的创造力 解决问题 在探索圆周角与圆心角的关系的过程中 学会运用分类讨论的数学思想 转化的数学思想解决问。</p><p>7、24.1.3弧，弦，圆心角关系，引入复习，1，圆是轴对称图形吗？对称轴是？垂直定理的内容是什么？我们怎么证明了垂直直径定理？圆是轴对称图形，对称轴是有直径的直线。垂直直径定理被圆的轴对称性所证明。2、以圆为中心旋转的话，那会有什么变化呢？圆是中心对称的图形还是对称的中心在哪里？它不会变化，我们称之为“圆有旋转不变性”。圆是中心对称图形，其对称中心是圆心。今天的课，用圆的旋转不变性探讨弧、弦、圆心角。</p>