人教版九年级英语Unit3教学设计

人教版九年级英语Unit3教学设计Tag内容描述：<p>1、教学设计基本信息名称Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? （Section A 1a-2d）执教者张桂荣课时1课时所属教材目录人教版九年级英语Unit3 Section A教材分析1、教材以“Ask for information politely”为话题，以“礼貌地咨询信息。</p><p>2、Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.第一课时Step one: Warm-up T:what do you usually do after school? Can you watch TV at home after school?S: yes no.(show them some other activities as following by screen,separate them into 10 groups,then discuss what they can do and what they cant do.)can do&#160。</p><p>3、9年级英语unit3couldyoupleasetellmewhenretherestroomsare？ 第a节(1a-1c ) .教育设计 科目英语设计师高雪艳学校新村二中 课堂九一学生人数43 课题第a (1a-1c ) 基于类的新提供日期 一、课程的说明(摘要)及其解释 本课主要听课，根据英语课程标准和英语教学大纲的要求，在本课课中采用“分组合作”和“任务型”的教学途径，利用多媒体。</p><p>4、九年级英语上册Unit 3教学设计 人教版 新目标英语 九年级上册九年级上册Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 的第1课时 下面我将从教材分析 学情分析 教学渗透及教学流程四个方面对本节课的教学设计进行说明 一 教材分析 一 教材的地位及作用 1 新目标英语教材概述 新目标英语 教材的语言教育理念是 知识用于。</p><p>5、英语（新目标）九年级Unit 3第一课时教学设计及反思【教学内容】unit 3 section A （ the first period）【教学目标】（1）Know how to use “should be allowed”.（2）Talk about what you are allowed to do.【目标】通过探究性学习方式将语法渗透在课堂教学中，并且创设。</p><p>6、所用教科书 书名 义务教育课程标准实验教科书 英语 新目标 所教年级 九年级 所教册次 单元 上册 Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 设计主题 Section A 1a 1c 1 整体设计思路 指导依。</p><p>7、新目标九年级英语Unit 3教学设计作者：刘瑜单位：萍乡市芦溪县芦溪第二中学联系电话：15870073461新目标九年级英语Unit 3作者：刘瑜单位：萍乡市芦溪县芦溪第二中学联系电话：15870073461一、学情分析： 1、学生学情分析：本班的学生经过两年多的英语学习，有了一定的英语基础知识和听、说、读 写的能力；同时，学生们对英语学习有着较浓厚的兴趣。经过两年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究的能力。 2、本单元学情剖析：主题：谈论规章制度；表达同意或不同意。让学生辩论一些学校规章制度，例如学生是否应该在学校。</p><p>8、1 / 7 九年级英语 Unit3 九年级英语 Unit3 1.语态： 英语有两种语态：主动语态和补动语态 主动语态表示是动作的执行者 被动语态表示主语是动作的承受者 cats eat fish. （主动语态）猫吃鱼。 Fishiseatenbycats. (被动语态 )鱼被猫吃。 被动语态的构成 由 “ 助动词 be及物动词的过去分词 ” 构成 助动词 be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与 be作为连系动词时完全一样。 时态被动语态结构例句 一般现 在时 am are+过去分词 isEnglishisspokeninmanycountries. 一般过去时 was+过去分词 were+过去分词 Thisbridgewasbuiltin1989. 情。</p><p>9、Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions Manyteenagershavehobbies Butsometimesthesehobbiescangetinthewayofschoolwork andparentsmightworryabouttheirchil。</p><p>10、英语（新目标）九年级Unit 3 教学设计及评析【教学说明】1.教学内容：Book5 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.2.教学方法和目标：通过集体讨论的形式， 谈论一下学校制度或家庭制度， 以练习“允许做某事”（allow somebody to do something ） “应该被允许做某事”（should be allowed to do something ）的用法。3.情感态度与价值观目标：通过对学校或其他制度的讨论，培养学生自我判断是非的能力，作为学生什么该做、什么不该做，要做到心中有数，同时针对一些社会的不良现象，也应该有极强的判断力和。</p><p>11、welcome,Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes,Section A 1a1c,I think teenagers should be allowed to,play basketball after class.,I think students should be allowed to,di。</p><p>12、九年义务教育初级中学教科书 实验本 新目标英语 九年级 Goforit Unit3review 1 asixteen year oldchild16岁的孩子2 gettoclasslate上课迟到3 bestrictwithsb 对某人要求严格3 bestrictinsth 对某事要求严格4 failate。</p><p>13、尚雅高效课堂学案 人教版九年级英语全册 主备人 陈树蓝 Unit 4 I used to be afraid of the dark Period 1 Grammar Focus 姓名 班级 组别 编号 课前寄语 When in Rome do as the Romans do 入乡随俗 学习目标 1 学习。</p><p>14、泰州市苏陈中学 9A Unit 3 Teenage Problems Content: Comic strip & welcome to the unit Period：101 Teaching aims and demands: Knowledge objects: learn the new words and phrases, expressions. a. New words a。</p><p>15、七年级英语下册教学设计 Unit 3 How do you get to school? Section A 1a2e 一、教材分析 Teaching aims Knowledge aims 1. 掌握以下词汇： 1) 数字类：forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred 2) 交通工具类：subway, train, bicycl。</p><p>16、Unit 3 My friends Part A Lets learn 教学设计 王春兰 教学目标 一 知识目标 1 能听懂会说本课对话 I have a good friend Hes tall and strong Who is he His name is 2 掌握词汇及短语 tall and strong short and。</p>