英语人教版四年级上册unit3教学设计

Unit 3 My friends Part A Lets learn 教学设计 王春兰教学目标： （一）知识目标1、 能听懂会说本课对话：I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he？His name is. 2、掌握词汇及短语: tall and strong , short and thin ， friendly, quiet3、运用本单元句型向周围的人描述自己的朋友 I have a good friend ,He/She is tall and strong （二）能力目标1、能在活动中互助合作，发展合作精神，培养学生的创造力与想象力。2、能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。（三）情感目标1、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识。2、引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。教学重难点：1、掌握词汇及短语: tall and strong , short and thin ， friendly, quiet2、运用本单元句型向周围的人描述自己的朋友I have a good friend , He/She is tall and strong 教具准备： 1、人物头饰。2、教学课件。教学过程： 一、热身活动1、教师面带微笑，与学生相互问候。2、播放课件，明确本节课的学习目标。3、趣味活动T：Boys and girls ,would you like to do with me? S：Yes. T：Tall，tall,tall,make yourself tall. S：Tall，tall,tall.T：Short,short,short, make yourself short. S：Short,short,short.T：Big,big,big, make your eyes big. S：Big,big,big,T：Small,small,small, make your eyes small. S：Small,small,small.4、说反义词游戏T：Lets play a game ,ok? S：Ok. T：For example,I say tall,you say short.Lets begin. tall-short big-small 二、教学词汇及短语: 1、tall and strong , short and thin课件出示一位又高又壮、一位又矮又瘦的本班学生人物照片并询问：Who are they? 学生看照片后回答。T：HeXiaoxing is tall and strong. What does it mean,in Chinese? 学生猜测后回答。教学tall and strong. 接着描述照片中的另一个同学。T：What about HeHang? HeHang is short and thin. What does it mean,in Chinese? 学生猜测后回答。教学short and thin. 2、教学单词friendly quiet 课件出示本班学生人物照片，结合表情和图片帮助学生理解意义。询问：Who are they? 学生看照片后回答。T：LeiYang,HeRui and YuanSengfei are good friends.They are friendly.教读friendly.结合句型同桌一起练习进行巩固。3、教学单词quiet教师边手势边说quiet，同时出示课件，教读quiet。 （设计意图：通过学生熟悉的的人物形象，帮助学生学习新知识，再借助表情，让教师和学生show出friendly，quiet。） 三、操练句型教师走到学生中间，指着一个男生说：Who is he?学生试着用Hes His name is回答。教师再指一个女生问：Who is She? 学生试着用Shes Her name is回答。接着，再指几个学生进行问答训练。四、词汇及短语的巩固训练:1、看黑板上四线三格中的词汇及短语，齐读。2、开火车练读。五、听录音，跟读。（设计意图：通过听课文，要求学生完成一定的任务，使学生能够养成良好的听力习惯，为下一步