人教版九年级语文

人教版九年级语文Tag内容描述：<p>1、人教版语文九下名著导读专项练习转】 格列佛游记导读 格列佛游记是 18 世纪英国杰出的讽刺作家和政论家江奈 生斯威夫特（1667 1745）的代表作，是一部游记体的讽刺小说。 格列佛游记原著共有四卷，本书只选取其中前三卷。 小说主要叙述主人公外科医生格列佛在航海中遇难而流落到三 个幻想中的国家，在那些国家的所见所闻。第一卷写格列佛在航海 中因翻了船，结果成为小人国俘虏，在小人国，先是为了报恩而帮 他们把敌人的船都拉过来，立下功劳，但渐渐地对国王的无止境的 野心感到不满，于是逃到对方的国家去的故事。 第二卷写他在从另一。</p><p>2、学校 班次 姓名 考号 座号 - 密- 封- 线- 永州市云龙中学初中部 2011 年下期第一次月考 九年级语文试卷 一，知识积累与运用(共 30 分 ) 1.我能准确给下列词语中加点的字注音。(3 分) 妖娆( ) 襁褓( )（ ） 朦胧( )（ ） 栖息( ) 2、根据拼音在横线上写出汉字。 （4 分） 语文是一首诗，字里行间悸动的是（d）行的灵魂；语文是一幅画，色彩光影 （tio）和的是缤纷的世界；语文是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的（zn）严； 语文是一条河，绵绵流（tng。</p><p>3、九年级语文期末模拟卷 一、积累运用（23 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 （4 分） 读书 zh 就一个国家的文化根基。国家的富强和 tng 飞必然要以知识 nng 聚力量，而读书是知识的重要来源。在知识经济社会，读书是创造力和活力的起 点，是文化底 yn 的基石。 2.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 （3 分） 在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， 旖旎壮丽 的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们 畅想前景， 灿烂美好的未来，获。</p><p>4、1 江津特殊教育学校 20162017 学年度下期第二单元测试 九年级语文试卷 （闭卷 满分 100 分 考试时间 90 分钟） 一、 积累和运用（14 分） 1.下列选项中注音全都正确的一项是( ） A 阔绰（chu ） 拭（ sh）去 颓（ tu）唐 B 腌臜（ ynz） 捯（do）气 荣膺（ yng） C 醋栗（ l） 坎（kn）肩 魁（ku ）梧 D 窒（zh）息 巉（ cn）岩 骸（hi）骨 2.下列各项中没有错别字的一项是 ( ） A 孱水 青筋 断壁残垣 B 门槛 一气呵成 如坐针毡 C 胚子 伶利 海市蜃楼 D 逮住 跟跟跄跄 吹毛求疵 3.下列词语解释有误的一项是( ） A 污人清白（毁坏人家的名。</p><p>5、1 江津特殊教育学校 20162017 学年度下期半期测试 九年级语文试卷 （闭卷 满分 100 分 考试时间 90 分钟） 一、 积累和运用（17 分） 1下列加点字注音正确的一项是( ) A荣膺（yng） 白桦(hu) 阔绰（chu） 不屑(xio)置辩 B对称 (chng) 捯（do）气 淤(y) 滩 驳(b)船 C醋栗（ l） 斟(zhn)酌 纤(qin)绳 潜(qin)滋暗长 D黝(yu)黑 赔偿(shn） 彻(ch)骨 骸（hi ）骨 2下列词语书写有误的一项是( ) A镶嵌 锦幛 笑涡 干瘪 一气呵成 B灰烬 嘶哑 憔悴 晨曦 海市蜃楼 C慰籍 疲惫 蓬蒿 富饶 吹毛求疵 D坟墓 蝼蚁 喉咙 驱逐 跟跟跄跄 3.下列词语解释有误。</p><p>6、九年级语文下册期末模拟题 （满分为 120 分 时间为 120 分钟） 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （四）分值 一、积累与运用（22 分） 1、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (3 分) A狼藉（j） 畸形（q） 提防（d） 悄无声息（qio） B参差（c） 挑剔（t） 诸位（zh） 拈轻怕重（zhn） C洗涤（d） 校正（jio） 创伤（chu ng） 潜移默化（qin） D污秽（hu） 粗糙（zo） 模样（m） 弄巧成拙（zhu） 2请选出下列句子排序正确的一项（ ） （3 分） 博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、。</p><p>7、1 曹刿论战曹刿论战教学设计教学设计 【教学设想教学设想】 针对学生的情况及本文的翻译难度看，让学生课外翻译课文后再到课堂上来交流，然后按 记叙文的六要素来进行阅读，读后来概括主要内容。第二课时，则安排学生完成“论战” 为题的原因，以及鲁庄公和曹刿的人物形象的分析。主要以启发的方法让学生自己动脑动 手来完成。 【教学目标教学目标】 1 .知识与技能 (1)了解曹刿的战略.战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因. (2)学习本文以论战为中心组织和选择材料,详略得当的特点. 2.过程和方法 (1)加强朗读训练,引导学生在读中思,读中得. (2。</p><p>8、1 2323隆中对隆中对 1解释下列句中加点的词。 （1）先主器之（ ） （2）因屏人曰（ ） （3）欲信大义于天下（ ） （4）将军既帝室之胄（ ） 2下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A B C D 3下列朗读停顿不正确的一项是（ ） A孤/不度德量力 B此诚不可/与争锋 C时人/莫之许也 D于是与亮情好日/密 4下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。 B诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作 为建立蜀汉大业的基地。 C诸葛亮分析天下形势，。</p><p>9、1 今今教学设计教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、研读“今” 一文，理清文章结构、层次，把握全文内容。 2、感受时间的宝贵，珍惜“今” 。 过程与方法： 培养学生整体阅读的能力；训练学生的口头概括能力 理解文中富有哲理的句子，并体会其凝练的特点。 领会文章论点鲜明、多角度论证、说理严密的特点及概括抽象的语言特点。 情感态度与价值观： 认识“珍惜时间，把握现在”的重要意义 【教学重点、难点】 1、教学重点：体会文章多角度论证、说理严密的特点；体会文章语言概括抽象的特点。 2、教学难点：理解文中几个富有哲理的句。</p><p>10、新人教版九年级语文上学期期末测试卷带完整解析期末测评(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(29分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.彬彬有礼(bn)间不容发(f)矫揉造作(jio)汲取(j)B.自惭形秽(hu) 面面相觑(q) 歇斯底里(xi) 陨落(yn)C.吹毛求疵(c) 涕泗横流(s) 装弶捕鸟(jng) 坍塌(tn)D.恪尽职守(k) 孜孜不倦(jun) 根深蒂固(d) 恣睢(su)2.下列句子中加点成语使用完全正确的一项是()(2分)A.随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。C.对于。</p><p>11、1 1313事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A渊博（yun） 压榨（y） 根深蒂固（d） B汲取（j） 思维（wi） 锲而不舍（q） C恭喜（gng） 对称（chn） 孜孜不倦（z） D模式（m） 创意（chung） 不言而喻（y） 2根据意思写出相应的成语。 （1）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并（雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒 心、有毅力）__________地把它发展下去。 （2）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上， （长 久地坚持下去）__________地进。</p><p>12、1 捕蛇者说捕蛇者说教学设计教学设计 【教学设想教学设想】 捕蛇者说以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷， 揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈 愤恨。教学中始终要注意这点。本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、 焉”等均各有多种用法。讲明词义（实词、虚词） ，这是本文教学中要用相当时间来完成的 重要任务。 逐句、逐段讲解。加强诵读、背诵练习。 【教学目标教学目标】 知识与能力知识与能力: : 1. 了解“说”的特点； 2. 理解本文衬。</p><p>13、人教版九年级语文下册教学计划人教版九年级语文下册教学计划 一、 指导思想指导思想 坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教 育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，努力 建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发 展，注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱 护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎 根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外。</p><p>14、语文帮工作室语文帮工作室 单击页面 即可演示 谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 谈谈小说 小思考： 阅读小说应该从哪几个方面入手？ 故事情节环境描写人物形象 主题思想主题思想 （18811936）生于浙江绍兴， 原名周树人，字豫才，我国现代伟大的 文学家、思。</p><p>15、人教版九年级语文下册教学计划人教版九年级语文下册教学计划 一、 指导思想指导思想 坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教 育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，努力 建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发 展，注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱 护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎 根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外。</p><p>16、“远远的街灯明了/ 好像闪着无数的明星/ 天上的明星现了/好像 点着无数的街灯/。 郭沫若 天上的街市 学习目 标 知识与能力目标： 理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的 象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。 过程与方法目标： 通过朗读进入诗境，领悟语言表现力。 情感、态度与价值观目标： 了解朦胧诗的审美特征，理解诗歌所寄 托的诗人的理想和信念。 学习重难 点 1、了解朦胧诗的特点。 2、感知“星星”的形象，领会其象 征意义。 3、把握“星星”“诗”“蜜蜂”“ 晚上”“萤火虫”“春天”等形象的内 涵。 4、理解诗中所寄托的诗人的。</p><p>17、人教版初中语文九年级下期教学质量评估检测题全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，全卷总分150分。考试时间120分钟。A卷分第卷和第卷，第卷为选择题，第卷为其他类型的题A 卷 ( 共 100 分 )第卷（选择题 共16分）题号12345678总分评分人答案一、基础知识 ( 共 10 分 , 每小题 2 分 ) 1. 下面语句中加点字的注音错误的一项是 A. 我从石架向下望，感到头晕目眩（xun ）；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。B. 但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省（shng）了。C. 我落（l ）在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们。</p><p>18、新课标人教版初中语文九年级下册22邹忌讽齐王纳谏精品教案教学目标知识目标1掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2了解战国策。能力目标1朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学重点、难点1理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。2反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。课时安排 2课时教学过程第一课时一、导语设计“人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男。</p><p>19、新课标人教版初中语文八年级下册9海燕精品教案 【教学目标】知识与能力1、理解积累“胆怯、高傲、呻吟、翡翠、蜿蜒”等词语。2、了解作家及有关背景。理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 3、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 4、着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。过程与方法 引导学生反复诵读，让学生进入情景，结合背景材料，体会文章的写作技巧和思想感情。情感、态度与价值观1.学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社。</p>