人教版历史七年级下册

人教版历史七年级下册Tag内容描述：<p>1、一、选择题 1.人类起源于( ) A 猴子 B.黑猩猩 C.类人猿 D.森林古猿 2.下列各项中，形成血红蛋白所必不可少的物质是( ) A.铁 B.锌 C.碘 D.钙 3.消化道的哪个部位吸收营养物质的能力最强( ) A.胃 B.十二指肠 C.小肠 D.大肠 4.有利于提高我国人口素质的措施是：( ) A、晚婚 B、晚育 C、少生 D、优生 5、平时我们所吃的米、面、甘薯和马铃薯都含有丰富的：( ) A、糖类 B、蛋白质 C、维生素 D、脂肪 6、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是( ) A 红细胞 B 血小板 C 白细胞 D 血红蛋白 7、人体内含量最多的物质是( ) A 水 B 蛋白质 。</p><p>2、一、七年级下册历史材料分析复习题 1、材料一：（贞观年间）天下大捻，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑二十九人。 东之东海，南极五岭，皆外户不必 资治通鉴 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 资治通鉴 请回答：材料一和二描述分别是谁统治时期的景象？答：唐太宗 唐玄宗 历史上把他们的统治时期分别称为什么？ 答：贞观之治 开元盛世 他们统治时期为对外交往做出贡献的是哪两位僧人，分别去了哪两个国家？答：鉴真 玄奘 日本、 印度 2、材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 。</p><p>3、第 1 课 动脑筋 1隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河 具备了经济实力。隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。有前代开凿的几段古运河为基础。2.这句话 的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、 马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。活动与探究 1.今天的运河不经过洛阳；今天运河北段已不通航，现正在逐步修通。2.总的来说是好事，但只用一。</p><p>4、第10课 经济重心的南移 1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）经济重心南移的原因。 （2）经济重心南移在农业、手工业和商业方面的表现。 （3）经济重心南移的过程。 （4）掌握“耕获图”“北宋纸币铜版拓片”“南宋纸币铜版 拓片”等重要图片。 2.重、难点： （1）重点：南方商业的繁荣。 （2）难点：南方经济发展的原因。 一、南方农业的发展 1.原因： （1）南方_____较少，相对稳定。 （2）中原人南迁，带去___________，增加劳动人手。 （3）自然条件优越，更适合农业发展。 战乱 先进的技术 2.表现： （1）北宋从越南。</p><p>5、重归一统蒙古兴起与元朝建立（白板）导入：（学生活动：回顾民族政权分立的情况，了解本课历史背景）“天下大势合久必分。”自唐朝灭亡后，中国已经经历了多年的分裂。“天下大势分久必合”多年的战乱让社会动荡，而今天我们将见证中国重归一统的时刻。重归一统的关键，却是在地图（地图2）上看似不起眼的一个民族（放大镜蒙古部）一、蒙古兴起12世纪时的草原，远不像今天那么安宁（对照地图2 读P67动脑筋）生：内忧外患，战乱师：谁能结束战乱？生：铁木真。（图）想一想：历史上的铁木真“只识弯弓射大雕”毛泽东沁园春雪 “铁木真生平。</p><p>6、望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘 自古繁华。烟柳画桥，风帘 翠幕，参差十万人家 课题导入 诗中的宋代的南方都市有什么特点？ 第12课 宋元时期的都市和文化 1、知道宋元时期出现的瓦子、杂剧和节日等繁荣的 都市生活。 2、掌握宋词、元曲的特点及其代表人物。 3、知道司马光和资治通鉴 4、理解宋元丰富的文化生活与经济繁荣、城市发展 的关系。 目标导读 一：繁华的都市生活大都市 北宋 开封 南宋 临安 宋元时期的商业发达，当时世界上著名的大都市： 北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都。 河南开封大相国寺 热闹的庙会 一：。</p><p>7、第12课 宋元时期的都市和文化 1112世纪（宋朝）世界主要大城市人口分布图 开封 百万人口 威尼斯 不超过万人 伦敦 不超过万人 巴黎 不超过万人 临安 百万人口 时空定位 元大都百万人口 960960年年11271127年年 13681368年年 北宋北宋 南宋南宋 元元 明明 12711271年年 宋宋宋宋 元元元元 时时时时 期期期期 第12课 宋元时期的都市和文化 学习目标 1、观察地图和时间标尺，从宏观上构建时空观念。 2、欣赏清明上河图，设置进城、逛街的情景，感受城 市的繁华和市民生活的丰富多彩。 3、纵向联系，感受唐宋城市、文化的延续与变迁，探 究经济。</p><p>8、专题复习（四） 中国古代的外交 （唐宋明清时期） （1）政策开放：对外开放，政府鼓励。 （2）范围广：亚欧非三洲（结合地图） （2）外贸频繁：如长安城等 （3）地位高：外国人称中国人“唐人” （1）日本派遣唐使: 时间、目的、影响 （2）鉴真东渡日本：时间、目的、意义 （3）玄奘西游天竺：路线、著作及其价值 1.特点 2.史实 3.意义 4.启示 ：密切了中外经济文化交流和友好关系。 复习活动一：唐朝友好的对外往来 （一）知识梳理：结合复习提纲，快速复习第6课 （P2831）的相关内容，落实相关知识点。 ：我们要坚持对外开放，不断学习。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第3课 盛唐气象教学目标：1.了解唐朝经济繁荣的表现2.了解唐朝的民族关系3.了解李白、杜甫、白居易的主要成就4.了解书法、绘画成就教学重点：目标1.2.3.4教学难点：目标2自学指导：1.唐朝经济繁荣的表现（农业、手工业、商业）2.文成公主入藏的时期、概况、意义3.唐朝社会风气的表现4.李白、杜甫、白居易的成就（诗歌特点）5.书法：颜真卿、欧阳询的书法特点绘画：阎立本、吴道子的绘画特点乐舞成。</p><p>10、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第5课 安史之乱与唐朝灭亡教学目标：1.了解安史之乱的背景、时间、结果、影响2.了解黄巢起义的原因、结果3.掌握唐朝的灭亡4.了解五代十国的由来、影响教学重点：目标2.3教学难点：目标3自学指导：1.安史之乱的背景、时间、名称的由来、结果、影响2.黄巢起义的原因、结果唐朝的灭亡时间3.五代十国的由来、影响、评价教学过程：一、导入新课：直接导入二、出示教学目标，让学生了解本节课的重、难点。</p><p>11、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标1.了解唐朝的建立2.了解贞观之治和武则天的统治的基本史实3.了解开元盛世的史实重点：目标1、2、3难点：目标2、3自学指导1. 唐朝的建立：时间 人物 都城2. 贞观之治出现的原因、措施、表现3. 武则天的统治措施、作用4. 开元盛世出现的原因、表现 5.贞观之治和开元盛世出现的共同原因和表现教学过程直接导入出示学习目标，使学生了解本节课的重难点出示。</p><p>12、第二单元 经济重心的南移 和民族关系的发展 第9课 民族政权并立的时代 民 族 政 权 并 立 时 代 政权权名称建国时间时间民族杰出首领领都城 辽 西夏 金 北宋 南宋 10世纪初 （916年） 11世纪前期 （1038年） 12世纪初（ 1115年） 10世纪中期 （960年 ） 12世纪前期 （1127年） 契丹 党项 女真 汉族 汉族 耶律阿保机 元 昊 完颜阿骨打 赵 匡 胤 赵 构 上京（内蒙古 巴林左旗南 ） 兴庆（银川） 会宁（阿城 ） 中都（北京 ）东京（开封 ） 临安（杭州） 行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。 契 丹 的 兴 。</p><p>13、第15课 明朝君权的加强 姓名:朱元璋 曾用名:朱重八 朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 居住地：应天（今南京） 家庭出身：贫农（至少三代 ） 主要经历： 13281352年 放牛、做 和尚，主要工作讨饭、撞钟 13521368年 造反 13681398年 建立明朝 ，主要工作是做皇帝 第一篇：朱元璋的荣耀 明太祖为加强君权在政治方面采取了哪些措施？ 改革行政机构，加强君权： （2）在中央：废丞相，撤中书省，权分六部。 （1）在地方：废行中书省，设三司。 权力都是我的！ 材料二：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重， 胡门生故吏遍于朝野，形成一个势力。</p><p>14、人教版初中历史七年级下册灿烂的宋元文化（一）精品学案一目标任务 1 通过本课的学习，比学习较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2 通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献， 生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。二 基础技能1 活字印刷术的。</p><p>15、第3课 盛唐气象教学分析【教学目标】知识与能力了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。情感态度与价值观通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识。</p><p>16、观看视频黄袍加身并思考： “黄袍加身”说的是谁的故事？ 他建立的朝代叫什么？ 答案： 赵匡胤 北宋 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 契丹的兴起 “青牛白马”的爱情传说 吸收汉族 先进文化和 技术，成为 契丹兴起的 契机之一。 契丹的兴起和辽的建立 1、国名： 2、建立者： 3、时间： 4、定都： 契丹（辽） 阿保机（辽太祖） 916年 上京 5、辽太宗时，夺取幽云十六州 宋太祖赵匡胤宋太祖赵匡胤 契丹（辽） 北宋 陈桥兵变及北宋的建立 1、建立者： 2、时间： 3、定都： 4、巩固统治的措施: 赵匡胤（宋太祖） 960年 开封(东京) “。</p><p>17、古典小说的高峰 戏剧的繁荣 书画的成就 时代特点鲜明的明清文化（二） 西游记 水浒传 红楼梦三国演义 明清时期古典小说的创作进入成熟阶段 明清进入古典小说 创作的成熟阶段有何 表现？ 众多小说家，用高超的艺术手法和形象生 动的语言，叙述一个个错综复杂的故事，塑 造了一个个鲜明的典型人物。小说的内容， 多数反映当时的社会生活，表达了人民反抗 封建统治、追求自由幸福的意愿。 一、古典小说的高峰 三国演义 封面 罗贯中雕塑 施耐庵纪念馆 水浒传人物 水浒传封面 吴承恩塑像 西游记之美猴王 曹雪芹 红楼梦之金陵十二钗 红楼梦之 黛。</p><p>18、鉴真东渡日本,玄奘西游天竺,温故而知新,唐、元的对外交往,第16课 中外的交往与冲突,-明朝的对外关系,郑和纪念馆,郑和宝船,郑和公园,本姓马，小字三保，回族， 云南昆阳(今晋宁)人，出身 于世代穆斯林家庭。他从小 听说了许多海外的情况，学 到了很多航海知识。,一、中外交往郑和下西洋,郑 和,我国古代将文莱以西东南 亚和印度洋沿岸地区称为 西洋，以东称为东洋。,郑和下西洋的“西洋”，是今天的什么地方？,阅读教材和下列材料，讨论： 明成祖为什么派郑和下西洋？,成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强 明史郑和传,寻。</p>