人教版六年级上册数学第一单元

人教版六年级上册数学第一单元Tag内容描述：<p>1、六年级（3）班 位置 练习课 用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再 确定（ ）。 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（ ），（ ），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（ ）。 罗宇坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示， 刘刚坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ 5 ,2 ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 列数 行数 第几列第几行 列数，行数 1，6 52 复 习： 李金玉和王利超在教室里的位置可以用点（4，1） 和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1 表示（ ），（2，7）表明王利超坐在第（ ） 列第（ 。</p><p>2、分数乘法,例6 分数混合运算,例7 利用运算定律计 算分数混合运算,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、引入情境，探究新知,问题：1. 你知道了什么？,（一）出示信息，明确问题,2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ （求这个长方形的周长。）,教学例6，出示信息：,一个画框的尺寸如右图，做这个 画框需要多长的木条？,3. 可以怎样列式？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、引入情境，探究。</p><p>3、六年级第一单元测试题A姓名： 成绩： 一、填空题。（24分）1. 在用数对表示位置时，一般应先确定数对的( )，是先( )后( )，还是先( )后( )。2. 小明在班上的位置是第3组第6个位置，可以表示为( )，小东在班上的位置是第2组第5个位置，可以表示为( )。3. 梅梅的位置可以表示为（2,3）那么她是第( )组的第( )个，笑笑的座位可以表示为（4,6），那么笑笑是第( )组的第( )个。4. 强强在班上的位置是（3,4），现在强强与他前面的同学交换座位，那么现在强强的位置是( )。5. 小刚在教室的位置是第2组第3个，现在他的位置向后移动两个位置，小刚。</p><p>4、我们在前几年的课程中多次学习了位置与方向,今天我们继续学习位置，看一看还可以用什么方法来确定位置,位 置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,师生互动，探究新知:,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,张亮（2，3）,王艳（3，4）,赵强（4，3）,数对,用 表示物体的位置,（1，4）,（3，5）,（2，2）,（6，4）,名称,白棋子,黑棋子,王,后,车,马,象,兵,8,7,6,5,4,3,2,1,用数对说一说各棋子的位置，并写出来。,归纳小结，回归生活,1、刚才同学们表现真不错！通过今天的学习，你们。</p><p>5、第1单元达标测评一、能简算的要简算。17 （ ）32 16 4472二、想一想，填一填。1、12个 是（ ）；24的 是（ ）。一个正方形边长是m,它的周长是（ ），面积是（ ).3、在里填上、或=4 99 4、六（1）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。5、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。6、比30多 的数是（ ）；比36少 的数是（ ）。三、火眼金睛辨对错。1、把8t煤平均分成5份，每份是 t。 （ ）。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 分数乘法第一课时分数乘以整数教学内容：第2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。教学目标：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则。。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________六年级第一学期数学教案教习内容分数乘整数例1第 1 课时课型新授教学目标结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。教学重点理解他数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。教学难点理解分数乘整数的计算方法。教具运用课 件教学过程一、 复习旧知，引出课题。1、 出示复习。</p><p>8、精编过关混合六年级上学期小学数学一单元模拟试卷II卷人教版 时间90分钟 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习40分 1. 春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20，没有蛀牙的学。</p>