人教版六上

人教版六上Tag内容描述：<p>1、1 / 4 人教版六上：诗歌改写 -作文站 -课件 山中访友 作者：赵佳诗 走出门，拥抱清凉的早晨； 踏幽径，独自访问山中友。 古桥在河上屹立， 花木在年轮里旋转。 你好，清凉的山泉； 你好，汩汩的溪流； 你好， &hellip;&hellip; 拾一朵落花，便闻到自然的气息； 捡一片落叶，可看到生命的奥秘； 捧一块石头，能听到时间的隆隆。 山中访我挚友， 总会收获好心情、好记忆， 踏着一路的月色， 2 / 4 我走在幽静的归途上。 山雨 作者：刘依莎 跟着 一阵阵山 风， 一缕缕云雾， 雨，来了。 岩石、树叶、绿草、 飘飘洒洒的雨丝， 带着幻想的色彩。</p><p>2、1 / 5解决问题（人教版六上数学第四单元第二课时）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址m 解决问题（按比例分配）【教学内容】教科书第 54 页的例 2，练习十二的 7、8 题。【教学目标】知识与技能：1、理解按一定比来分配一个数的意义。2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。过程与方法：1、发展学生的思维能力，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。2、培养学生的语言表达能力和归纳能力。3、培养学生合作学习的能力，分析能力，概括能力。情感态度价值观：培养学生的数学兴趣，养成良好的思维品质、团结协作和。</p><p>3、,1,2003年10月15日，我国第一艘载人航天飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。,.,2,长15cm,宽10cm,宽10cm,长15cm,杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽的关系？,.,3,长15cm,宽10cm,宽10cm,长15cm,长是宽的多少倍：,宽是长的几分之几：,长和。</p><p>4、精品文档人教版六上老人与海鸥教学设计【教材分析】老人与海鸥这篇课文，讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂。</p><p>5、精品文档1. 山中访友1. 在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。2. 老桥的精神:默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥的赞美和敬佩。3. 描写:古桥/拟人 树林/拟人想象 山中的一切/排比拟人 石头/联想 雷阵雨/想象4. 表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应2. 山雨1. 这。</p><p>6、精品文档伯牙绝弦教学设计【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。伯牙绝弦是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大。选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋。</p><p>7、,小学语文六年级上册第四单元教材解读和教学建议,.,一、教材解读：,主题：珍惜资源，保护地球精读课文：只有一个地球这片土地是神圣的略读课文：鹿和狼的故事青山不老口语交际习作,.,二、单元教学目标,（一）知识与技能1、学会18个生字，正确读写词语盘点“读读写写”中有关的词语，理解重点词语的意思。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护。</p><p>8、,轻叩诗歌的大门,广州黄埔港湾小学叶丽芳制作,.,同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多地了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。,.,（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当。</p><p>9、,语文园地三,.,词语盘点,.,舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊,读读写写,.,残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈,读读记记,.,（一）、交流平台,二、回顾.拓展,.,1、穷人：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，时局在。</p><p>10、人民教育出版社小学数学室,义务教育课程标准实验教科书,数学:六年级上册简介,主要内容,第一单元位置,一、教学内容,学习用数对表示物体的位置。,二、教学目标,1.能用数对表示具体情境中物体的位置。2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。,三、具体编排,四、教学建议,1.注意提升已有的确定物体位置的知识经验。,2.通过多种方式，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。,生动有趣的练习。联系已学知识。密切联。</p><p>11、教育精选-六年级上册语文复习计划六年级二班 李玲临近期末考试，根据和按照学校本学期教学工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高，特制订本班语文复习计划。一、基本情况分析基础知识：到了高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语。</p><p>12、小学语文六年级上册第二单元导学案课题：丑石 总课时：两课时 分课时：第一课时学习目标:1、 读文，感悟课文所揭示的内涵丰富的人生哲理。2、 理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。3、 分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生孜孜不倦的恒心，从而树立崇高的人生价值观和世界观。教学重点： 1、读文，感悟课文所揭示的内涵丰富的人生哲理。 2、理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。导学过程一、 预习交流 1、解决生字词。2、划分段落，。</p><p>13、口语交际习作一,温读文章，牵情入课,浏览课文，回想单元学习主题。山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。</p><p>14、14 鹿和狼的故事学校 ______ 班级 ___ 姓名 学习目标】1弄清罗斯福下【令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。2初步懂得生物间存在相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。【预习导航】一、读准下列词语，并给带点的字注音。狩猎（ ） 宠儿（ ） 厄运（ ） 苟延残喘（ ） 控制（ ） 相悖（ ） 乃至（ ） 罪魁祸首（ ）二、请你认真读课文，分析“鹿死林毁”原因是什么？你认为狼和鹿与森林有什么关系？请用简练的语言概括。【课堂探究】三、读课文16自然段思考。</p><p>15、人教版小学数学六年级上册第三单元,一个数除以分数,1、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？,3、口算,2.填空小时有个小时，1小时有个小时。,1,3,2,3,1,3,口答,问题：1.你读懂了什么？想到了什么？请你根据信息画出线段图。,2.要想比谁走得快，我们可以比什么？,例2：,小明小时走了2Km,小红小时走了Km。谁走得快些？,小明平均每小时走多少km？,2.思考，在刚才的线段图上。</p><p>16、回顾拓展八,小学语文六年级上册,交流平台,荡气回肠,耐人寻味,美丽动人,情怀博大,如梦如幻,魅力无限,伯牙绝弦峨峨泰山洋洋江河茫茫沧海依依杨柳皑皑白雪汩汩清泉袅袅青烟皓皓明月,月光曲波光粼粼风平浪静水波荡漾波澜不惊波涛汹涌波澜壮阔惊涛骇浪后浪连天,蒙娜丽莎脸颊泛红黑发轻垂眼神柔和双唇微抿恬静淡雅略含哀伤大方端庄明亮动人,一、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。</p><p>17、二一一学年第一学期六年级英语期中检测卷（时间40分钟）考生须知：1、 全卷满分为100分，考试时间为40分钟。2、请把答案做在试卷相应的位置上。Listening Part (40%)听力部分一、 听录音，选出你所听到的内容，选择符合的一项，将其编号写到括号里。（10分）( ) 1. A. jeep B. sheep C.。</p><p>18、期末总复习4单元随堂检测 姓名: 等级：一、看拼音写汉字。（共29分，每词1分，写错一个字该词不得分） sh yo wnjn yn z yun kun wn c ji zh k ji ln yn wi xi zh wn p su( )(。</p><p>19、数与形教学设计教学内容：人教版六年级上册第八单元.107P.111教学目标：1初步学会用画图的方法解决一些计算问题，以及探索图形中的数学规律、用数的计算解决图形问题。2让学生经历利用图形探索计算方法、预测计算结果的过程，以及经历探索图形中数的规律、利用计算解决图形问题的过程，体会数与图形的联系，发展几何直观能力，积累数形结合解决问题的活动经验，培养数形结合的数学思想。</p>