人教版美术八年级

人教版美术八年级Tag内容描述：<p>1、第二单元 纹样与生活 第2课 设计纹样 我们在生活看到的哪些是纹样？ 如何设计纹样？ 自然界中的植物、动物、人 物、风景等，为纹样设计提 供了广泛的题材和创作灵感 。通过写生，将这些形象中 具有代表性的特征，加以提 炼夸张，使其具有典型化、 理想化，更富有意境，从而 创作出更有感染力的纹样作 品。 纹样写生与技法 仔细观察、 纹样的写生方法 几何纹样 植物纹样 1423 线描写生 12 淡彩写生 影绘写生 34 4 水粉限色写生 3 影绘写生 水粉色限色写生 4 写生练习 写生格桑花 要求：用线描的方法来表现，对画面中花 卉进行取舍加工，同。</p><p>2、第一单元 美术的主要表现手法 第一课 造型的表现力 造型的表现力 艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用 多种艺术手段来表现。 造型作为创作形象的重要手段 ，具有丰富的表现力。 造型表现的基本要素 线条 体量 空间 明暗 线条作为重要的造型要素，贯穿了世界 艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘 画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线 条作为重要的表现手段。 宋子天王图 局部 唐 吴道子境前少女 毕加索 朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元 作者运用长垂流畅、遒劲有力的线条，描绘了道教帝君与众仙官。</p><p>3、美 术 教 案 （人教版）八年级上册第一单元：形象直观的表现与交流语言课时安排：二课时第一课时课题：绘画的语言教学目标：1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验。2.学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。教学重点：对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。教学难点：运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。教学过程：一、导入：教师提问：达芬奇创作的作品有哪些？学生回答：教师展示蒙娜丽莎最后的晚餐等作品。你如何理解这幅作品？学生回答。这节。</p><p>4、人教版初中八年级美术教案第一单元形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)(计划课时2课时)第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会？欣赏画家名作：蒙娜丽莎、自画像、宫娥。教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图。</p><p>5、第一单元 艺术的主要表现手段,第一课 造型的表现力,艺术家在创作艺术作品时，除了运用一定的物质材料，还运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。 那么首先我们要了解造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间。,线条作为重要的造型要素贯穿了世界艺术的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画 无论是东方艺术还是西方艺术 都将线条作为重要的表现语言。线条究竟有何魅力让我们一起来探讨,朝元仙仗图卷 宋代 武宗元,作为用单线白描来刻画的人物 线条的疏密 虚实变化丰富而凝练 画面充满了节奏与韵律之。</p><p>6、中国山水画的意境,美术八年级第16册,第二课,让我们通过思考与讨论来了解中国山水画的意境,学会比较,学会欣赏,学会表现,中国的山水画较之花鸟画、人物画，更加注重对意境的深刻表现,从而形成独特的艺术传统。,3、意境的表现在山水画中真的很重要吗？,学会比较,黄山云海（摄影）,（中国画） 亚明,刘海粟,1、比较山水画的景色与自然景色有什么不同？,黄山云海 （中国画）,黄山云,2、什么是意境？,瀑布 （摄影）,学会比较,4、大自然画家山水画是怎样的关系？,观瀑图 傅报石,桂林山水 （摄影）,学会比较,江作青罗带 山如碧玉簪 （中国画）白雪。</p><p>7、第二单元 第二课 色彩的感染力,了解下这节课我们要掌握什么？,了解色彩对人产生的心理联想 掌握色彩的三种不同表现形式 加深色彩在美术作品中的感染力的理解 提高我们的艺术鉴赏能力 通过对比欣赏 体验探究 小组讨论等学习方式 体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义,听命运交响曲体现出的艺术感染力可以用什么样的色彩进行表现？,1、色彩的心理联想 通过对生活中人们视觉经验的联想，体会不同色彩给人不同的心理作用。请你尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想： 红、橙、黄、绿、蓝、紫。,2、绘画中的色彩表。</p>