人教版美术五年级下册静物写生

人教版美术五年级下册静物写生Tag内容描述：<p>1、静物写生 静物写生步骤 用铅笔打轮廓 画出物体结构 进行细部刻画 进行完善整理 作业要求 用线描的方法写生景物 构图原则 1考虑到所要表现静物的主次关系2注意主体物与陪衬物的层次 应错落有致 聚散有法 3注意静物的。</p><p>2、静物写生 教案 教材分析 本课属于造型 表现领域 是在上节课所学的 学构图 的基础上 通过欣赏中外优秀画家作品和同龄人作品 在引导学生对生活物品从观察到写生的过程中 进一步培养学生的观察能力 锻炼学生的造型表现能力 让学生学会用线条描绘静物 体会线条的魅力 表达自己对静物的感受与理解 是一节集欣赏性 操作性 创造性 乐趣性于一体的美术课 学情分析 小学五年级学生非常喜欢在欣赏探究 观察发现 记录。</p><p>3、静物写生步骤 用铅笔打轮廓 画出物体结构 进行细部刻画 进行完善整理 作业要求 用线描的方法写生景物。 构图原则： 1考虑到所要表现静物的主次关系 2注意主体物与陪衬物的层次，应错落有致 、聚散有法。 3注意静物的大小。</p><p>4、静物写生,静物写生步骤,用铅笔打轮廓,画出物体结构,进行细部刻画,进行完善整理,作业要求,用线描的方法写生景物。 构图原则： 1考虑到所要表现静物的主次关系 2注意主体物与陪衬物的层次，应错落有致、聚散有法。 3注意静物的大小。</p><p>5、静物写生课时：2课时教学目标：1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。3、体会写生的乐趣。教学重难点：1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。教具学具：各种静物、写生工具教学过程：一、导入阶段：1、欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？2、导入课题：静物写生二、发展阶段：1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指。</p><p>6、静物写生 静物写生步骤 用铅笔打轮廓 画出物体结构 进行细部刻画 进行完善整理 作业要求 用线描的方法写生景物 构图原则 1考虑到所要表现静物的主次关系2注意主体物与陪衬物的层次 应错落有致 聚散有法 3注意静物的。</p><p>7、1 / 6 五年级美术下册静物写生教案分析 m 五年级美术下册静物写生教案分析 一、教学目标 知识与能力：通过上堂课学构图的学习，运用已学的构图知识用线条表现一幅静物写生作品。培养学生对物象的观察能力、认识能力，表现能力和审美能力。 过程与方法：通过作品欣赏及教师演示，让学生尝试把具象的现实静物用多种线条进行勾勒，并用自己喜欢的线条把它们装饰的更合理，更富有个性。 情感态度与价值观：感受不同艺术风格给人们带来不同的美术体验，在欣赏美的同时，创造美，传递美 ，培养学生热爱生活，积极向上的美好愿望。 二、教学重难。</p><p>8、,五年级美术下册,静物写生,.,什么是静物呢？,生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作为我们写生的静物。,.,静物写生,1.素描静物写生从绘画传统的角度分为中国写意的传统素描（白描、线描）和西方写实性素描。（线描也属于素描的一种范畴）2.色彩静物写生（包括水粉、水彩、油画等）,.,西方写实性素描静物,.,色彩静物写生,.,线描静物,.,线描静物,.,线描画有什。</p><p>9、人教版五年级美术下册静物写生教案及反思第五课静物写生课时：2 课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法教学过程：一导入阶段：1欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2导入课题：静物写生二发展阶段：1什么是静物画静物画是西方。</p><p>10、静物写生课 时：2课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重 要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能 力。体会写生的乐趣。第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法教学过程：一 导入阶段：1欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2导入课题：静物写生二 发展阶段：1什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命。</p><p>11、11静物写生教案一 、教学目标1、知识与技能目标：学习线描的表现手法,表现一个或者一组静物，从静物写生中提高学生的观察能力、概括能力、造型能力，体验写生的乐趣。2、过程与方法目标：熟悉和掌握静物写生的手法，尝试运用各种线条、形状和点线面的组合的表现手法来塑造一幅富有欣赏性的静物写生作品。3、情感和价值观目标：体会静物写生的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的观察力、概括能力和动手。</p><p>12、五年级美术下册 静物写生 教案分析人教版 五年级美术下册 静物写生 教案分析人教版 第五课 静物写生 课时 2课时 教学目标 1 通过教学活动 让学生了解写生的意义 培养学生认真观察事物的习惯及重 要性 通过学习活动 学生初步掌握写生的方法 在学习中不断提高观察事物的能 力 体会写生的乐趣 第一课时 教学重点 写生的基本方法 教学难点 学会用线描的方法表现静物 第二课时 教学重点 写生的构图知识。</p><p>13、静物写生 静物写生步骤 用铅笔打轮廓 画出物体结构 进行细部刻画 进行完善整理 作业要求 用线描的方法写生景物 构图原则 1考虑到所要表现静物的主次关系2注意主体物与陪衬物的层次 应错落有致 聚散有法 3注意静物的。</p><p>14、静物写生教学设计授课年级：五年级教学目标：1、知识与技能目标：学习线描的表现手法,表现一个或者一组静物，从静物写生中提高学生的观察能力、概括能力、造型能力，体验写生的乐趣。 2、过程与方法目标：熟悉和掌握静物写生的基本方法，运用各种线条表现手法来塑造一幅静物写生作品。 3、情感和价值观目标：体会静物写生的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的观察力、概括能力和动手。</p><p>15、教学内容5.静物写生学习领域造型、表现课时2课时学情分析五年级学生对立体的物体已有感知，对静物写生很感兴趣，但是不知道从何处入手，立体造型表现表现力比较差，有时观察到了表现不出来。教材分析属于造型.表现课，重点是培养学生用线描的方法表现静物，培养学生的观察能力和造型表现能力。教学目标1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生观察。</p>