人教版8年级上美术教案

人教版8年级上美术教案Tag内容描述：<p>1、第1课 流动的颜色教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、吹画后，展开想象，并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。并添画成一幅完整的作品。教学重点：引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。教学难点：引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。教具：彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、光滑的卡纸、吸管学具：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布课时：2课时第一课。</p><p>2、第11课 花儿送老师教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。2、培养学生丰富的想像力。3、培养学生对师长的敬爱之情。教学重点：学会自己动手制作，培养尊师的情感。教学难点：感受鲜花的特征教具：收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。学具：学生观察植物，并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历纸、吸管等。课时：1课时教学过程：一、导入新课:实物展示，激发学习兴趣。同学们好，今天老师带来了一束美丽的花，同学们仔。</p><p>3、第4课 礼品的外套 课型 设计 应用 教学目标 1 了解礼物包装的作用 2 通过折 剪 粘等技法 给礼物穿上美丽的外套 3 将废旧的盒子或纸袋 进行重新美化与包装 4 让学生感受美化生活用品的乐趣 教学重点 礼物外包装的设计。</p><p>4、第1课时 认识美术工具【教学目标】：、引导学生认识各种美术工具和材料。、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。【教学重难点】：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。【教具准备】：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工。</p><p>5、1 / 8 初中美术教案 8 年级上： 04 课 触摸美丽 初中美术教案 8 年级上： 04 课触摸美丽 一、教材分析触摸美丽 本课属于 “ 设计 应用 ” 类型课，在整套教材中与八年级下册五角星知识的内在联系最为密切，两课共同组成了一个关于材料及形式美探究的教学单元触摸美丽，但是又有各自的教学侧重。如果说五角星定位重点更多在画出肌理与质感，那么，触摸美丽的定位重点更多在于直接利用材质本身的肌理与质感进行造型，探索适合材质形式美感表现的技巧。把握这个基本定位是处理好这两课教学的关键，也更有利于教师自觉建立单 元教学的整体观念。</p><p>6、教学计划一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全二、教学内容分析：立足于面向全体学生。</p><p>7、类型 个人初备 年 月 日 二次备课 常规训练 教学目标 1 对学生进行常规训练 养成良好的习惯 2 认识各种美术工具材料 并了解其使用的方法各具体的用途 3 了解老师上课的基本模式 教学重点 对学生进行养成教育 并结合本学期教材布置学生准备相应的物品 教学方法 谈话 教学时间 一课时 教学过程 一 师生相互问候 了解 二 常规训练 1 坐姿 头正 腰直 手平 足安 2 认真听讲 独立思考 不做与。</p><p>8、第1课时 认识美术工具 教学目标 引导学生认识各种美术工具和材料 引导学生用不同的美术工具和材料 大胆 自由的表达自己的各种想法 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教学重难点 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣 教具准备 1 教师准备蜡笔 水笔 钢笔 毛笔 油画笔 水彩颜料 橡皮泥 陶土 剪刀 图画纸 宣纸等美术工具和颜料 2 教师准备一些可用来绘画 雕刻 拓印 拼贴 编织的自。</p><p>9、课题：影子的游戏课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4、培养学生的观察力。 教学重、难点： 1、了解中国的皮影戏。 2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。。</p><p>10、教学领域 综合探索 总课时数 17 18 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 第一课时 教学过程 电脑美术 学习领域 综合探索 课 时 1 课时 教学目标 1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面 2 指导学生采用界。</p><p>11、课题1、色彩的冷与暖备课时间上课时间序号1教学目的1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。2、体验色彩给人的不同感受。3、激发学生热爱美术学习兴趣。教学重点体验色彩给人的不同感受。教学难点知道冷、暖色调各有哪些颜色。教学过程1、谈话“色彩给人的联想”。红、黄、橙使你联想到什么（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）蓝、绿、紫使你联想到什么（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）小结不同的色彩会给人不同的感受和联想。2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。如凡高夜间。</p><p>12、1 / 16 初中美术教案 8 年级上： 08 课 绚丽的阳光 初中美术教案 8 年级上： 08 课绚丽的阳光 一、教材分析绚丽的阳光 本课绚丽的阳光是 “ 欣赏 评述 ” 的类型课，作为本套教材中学阶段三个独立的欣赏课教学单元之一，本课绚丽的阳光试图解决两个主要问题：一是强化一种最为实用与常见的欣赏方法 比较的欣赏方法，帮助学生在对比或类比中获得对特定作品更加深入的艺术感知与内心体验，从而提高欣赏艺术作品的能力。二是初步掌握研究一个艺术流派应该从哪些方面入手，应该注意关注哪些相关的角度与层面，从而了解一些现代美术 史学的研究。</p>