人教版4年级数学上册教学课件

人教版4年级数学上册教学课件Tag内容描述：<p>1、苏教版小学数学四年级上册,练 习 五,练习五,1根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。,423,846,42030,14,14,14,25050,5010,255,5,5,5,42020,84040,422,21,21,21,练习五,2口算下面各题，并说说是怎样算的。,8020,32080,45090,4,4,5,14070,54060,40050,2,9,8,练习五,3你能根据商不变规律直接说出下面各题的得数吗？,32,12,30,13,17,16,练习五,4,6,30,60,300,60,30,练习五,5下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数。,20,20,20,相同，都是每个20元。,练习五,6想一想，填一填。,3,24,4,14,90,15,练习五,7在里填正确的余数。,20,20。</p><p>2、23.1图形的旋转,第二十三章旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学上（RJ）教学课件,第1课时旋转的概念与性质,导入新课,情境引入,这些运动有什么共同的特点？,讲授新课,观察与思考,B,O,A,问题观察下列图形的运动，它有什么特点？,钟表的指针在不停地转动，从12时到4时，时针转动了______度.,120,把时针当成一个图形，那么它。</p><p>3、统 计,复式条形统计图,例：下面是某地区城乡人口统计表,0,10,20,30,40,50,1985,1990,1995,2000,年份,人数/万人,某地区城镇人口统计图,某地区乡村人口统计图,1985,1990,1995,2000,年份,0,10,20,30,40,50,人数/万人,你能把上面两个统计图合成一个统计图吗。</p><p>4、人教版小学一年级数学上册教学课件 数学是所有理工科的基础学科，低年级的数学也是在为今后打基础，下面就是小编为您收集整理的人教版小学一年级数学上册教学课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 人教版小学一年级数学上册教学课件：加法 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)第23页例题及“做做”，完成练习三的第13题。</p><p>5、数学,新课标（RJ）九年级上册,第二十三章旋转,本章总结提升,本章知识框架,本章总结提升,本章总结提升,相等,旋转角,全等,旋转角,旋转中心,对称中心,重合,本章总结提升,对称中心,重合,相反,（-x，-y）,整合拓展创新,探究问题一中心对称图形与轴对称图形的判别,本章总结提升,注意区别轴对称图形和中心对称图形的特征，正确识别轴对称图形与中心对称图形.,A,本章总结提升,解析A.既是轴对称图。</p><p>6、位置,1、能用数对表示物体的位置。,2. 能在方格纸上用数对确定位置。,1、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数 2、用有序数对表示位置,3、书写规律： 1）括号 2）列数在前，行数在后 3）中间逗号,精讲点拨,说一说,(1)小青的位置是（ ， ）。,小青的位置在第3列第2个,小青,第1列,第2列,第3列,1,2,3,2,小青的位置也可表示为（3,2）,尝试练习：,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,第 2 列,2,小 敏,第1列,小敏的位置在第2列第3个,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,2,小 敏,小敏的位置在第2列第3行,小敏的位置也可表示为（2,3）。</p><p>7、4的认识 教学建议： （1）教学4的认识时，数数量是4的实物、教学数的顺序和大小比较可以仿照前面讲过的教学建议进行。 （2）教学4的组成时，要让学生把4朵花（或其他学具）摆成两堆，看看有几种摆法，然后归纳出4的组成。当学生摆出一种摆法时，可提问学生：还能怎么摆？启发学生联想出另一种摆法。 （3）排队上车图是以形象直观的图画，使学生对序数有初步的认识。自然数有两方面的意义，用来表示事物有多少。</p><p>8、人教版五年级数学上册教学计划|五年级数学上册教学计划|五年级数学上教学计划人教版五年级数学上册教学计划一一、教材编排特点及重点训练项目本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几。</p><p>9、一年级数学上册教学反思一年级数学上册教学反思 4 认识物体和图形 教学反思 一 创设情境 让情境贯穿课堂始终 在新课标中明确指出 在低年级的教学中教师要充分利用学生的生活经验 设计生动有趣的数学教学活动 激发学生的学习兴趣 让学生在生动具体的情 境中理解和认识数学知识 所以 我的开头便是创设了一个圣诞老人送礼物的 情境 学生的兴趣一下子就上来了 而且在课堂的练习部分也加上了一个情境 的延续部分。</p><p>10、数学广角（一）1数字与编码身份证23温 馨 提 示 ：身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。 414242719790612394743012119830808033x 湖南省长沙市长沙县山西省晋中市寿阳县第一、二位表示省5142427197906123947140105198607210345山西省太原市小店区山西省晋中市寿阳县第三、四位表示市6142430198005043954142427197906123947 山西省晋中市寿阳县山西省晋中市祁县第五、六位号码表示县7行政区域码是随着省、市、县（区）的变化而变化的8身份证 身份证号码是由 18位数字组成：。</p><p>11、五年级数学上册教学工作总结一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，名次全乡上升一名。优生率上升，优生人数8人，九十几分5人。及格23人，后进生人数6人。现总结我过去一学期的具体做法，以便查缺补。</p><p>12、第一单元 小数的乘法教学内容：小数乘法（9课时左右）（机动1课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。</p><p>13、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/19人教版五年级数学上册教学反思数学教学是一个综合了教师、学生、教学内容、教学方法和教学评价等多种教育要素在内的有机整体，只有进行教学反思才能更好的总结教学方法。精心收集了五年级数学教学反思，供大家欣赏学习人教版五年级数学上册教学反思1生活与数学同在铺地砖是一堂数学实践活动课。在调查了解学生的经验之后，我发现，学生对于装修、铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材进行教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，。</p><p>14、中位数,招聘启示因工作需要，本公司欲招工作人员几名，月平均工资2300元，有意者面谈。中百超市10年10月,2300,怎么每个月的工资只有元呢,900,？,单位：元,某超市工作人员月工资如下表。,单位：元,某超市工作人员月工资如下表。,我每个月的工资只有元,900,月平均工资元,2300,我算的平均数是2300元可是它怎么比大多数员工的工资高呢？,因为有两个经理的工资太高了，用平均数表示。</p><p>15、241圆的有关性质,241.1圆,教学目标,经历圆的概念的形成过程，理解圆、弧、弦等与圆有关的概念，了解等圆、等弧的概念,重点难点,重点 经历形成圆的概念的过程，理解圆及其有关概念 难点 理解圆的概念的形成过程和圆的集合性定义,教学设计,活动1创设情境，引出课题 1多媒体展示生活中常见的给我们以圆的形象的物体 2提出问题：我们看到的物体给我们什么样的形象？ 活动2动手操作，形成概念 在没有圆规的情。</p><p>16、苏教版小学数学四年级上册,练习五,练习五,1根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。,423,846,42030,14,14,14,25050,5010,255,5,5,5,42020,84040,422,21,21,21,练习五,2口算下面各题，并说说是怎样算的。,8020,32080,45090,4,4,5,14070,54060,40050,2,9,8,练。</p>