人教版品德与社会四年级

人教版品德与社会四年级Tag内容描述：<p>1、人教新课标 四年级品德与社会上册 耍 煎 密 晚 澈 汰 骆 丰 兢 惟 葱 玉 遇 淄 绷 妖 狼 易 酌 煮 藩 睦 茬 亡 夺 儡 鸽 也 邓 炎 矢 午 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 伶 庭 于 他 搀 浴 滓 携 锭 铰 沾 羡 凄 劣 婆 给 介 跃 扳 庇 咨 瓶 羽 坟 枢 雷 云 械 肢 么 栋 酷 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 。</p><p>2、人教新课标 四年级品德与社会下册 1 2 现代交通真发达，陆地、水上、空中多 种多样，四通八达。 3 各种各样的运输方式 4 交通工具的特点 5 交通工具的特点 公路运输的特点 6 交通工具的特点 铁路运输的特点 7 交通工具的特点 航空运输的特点 8 交通运输的集散地火车站 9 交通运输的集散地飞机场 10 交通运输的集散地码头 集装箱码头 集装箱 11 到当地的交通运输站点看一看，把看到 的内容记录下来。再归纳一下各个不同的交 通运输站点有什么共同的地方。 12 传统与现代并存的运输方式 你能说说还知道哪些古老的运输方 式，哪些新的运输方。</p><p>3、人教新课标四年级品德与社会下册第三单元 多种多样的运输方式 现代交通真发达，陆地、水上、空中多 种多样，四通八达。 各种各样的运输方式 交通工具的特点 交通工具的特点 公路运输的特点 交通工具的特点 铁路运输的特点 交通工具的特点 航空运输的特点 交通运输的集散地火车站 交通运输的集散地飞机场 交通运输的集散地码头 集装箱码头 集装箱 到当地的交通运输站点看一看，把看到 的内容记录下来。再归纳一下各个不同的交 通运输站点有什么共同的地方。 传统与现代并存的运输方式 你能说说还知道哪些古老的运输方 式，哪些新的运输方式。</p><p>4、人教新课标四年级品德与社会下册第三单元 学习目标 1、理解什么是交通运输？交通运输 的方式有哪些？了解不同交通运输方式的 特点。 2、通过对不同运输方式特点的认识， 能够根据具体情况选择适当的交通运输方 式。 3、体会现代交通运输与人们日常生活 的关系，树立遵守交通规则的意识。 交通运输 一般是指用车、船、 飞机等把人或物从一个地方运到另 一个地方。 （自学教材50页） 感受交通 请把这些交通运输方式归归类，看看可以分 为哪几种运输方式？并说一说你的分类理由。 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输 管道运输 传统的交通运。</p><p>5、从古到今话交通一、教材分析从古到今话交通是义务教育课程标准实验教科书品德与社会(人教版)四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主题活动。我们选择的教学内容是本主题的第一课时，对应此主题教材的前四页。本课时的活动，围绕交通发展史，安排对交通方式的研究性学习和考察，内容丰富，辐射面较大。教材除为孩子们提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种交通工具或交通设施去搜集资料，了解交通发展的演变过程。二、学情分析1学生在本单元第一、第二个主题活动的基础上，对于现代交通运输方式已经有了。</p><p>6、美丽的生命,人教新课标 四年级品德与社会上册,生命的对话,分小组扮演三大“家族”：动物、植物、人类，并介绍自己“家族”的成员给世界带来了什么，以及本“家族”与其他生命“家族”的关系。进一步讨论：如果没有了生命，世界将会怎样。,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,它们也需要爱,故事会我和我的动（植）物朋友,故事会我和我的动（植）物朋友,故事会我和我的动（植）物朋友,故事会我和我的动（植）物朋友,故事会我和我的动（植）物朋友,故事。</p><p>7、健康的生命最美丽教材分析健康的生命最美丽一课是人教版品德与社会四年级第二单元第一个主题活动，本课展示了大自然中丰富多彩的生命，通过视频、图片、音乐以及展示学生自己搜集到的资料等，让学生从中感受到生命诚可贵，我们要关爱生命、敬畏生命。本课分三个层次，一是世界因为有了生命而生机勃勃。地球上的任何一个角落，都因为有了各种各样的生命而变得美丽，变得五彩缤纷。二是健康的生命最美丽，引导学生在了解世界卫生组织颁布的健康标准的基础上，解决学生在生活中和学习中存在的一些问题，指引学生快乐成长。三是生命的健康成长。</p><p>8、通信连万家教学目标1.联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系。2.通过调查，知道现代通信的方式与特点。3.能根据实际情况，学会选择使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备教师：制作电话信息传递路径和邮递员王顺友事例的课件。学生：开展课前调查1.解现代通信方式有哪些。2.了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。教学过程一、调查反馈交流感受通信与生活息息相关1.找找生活中的通信方式师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。在前几天，。</p><p>9、人教新课标四年级品德与社会下册第四单元,小窗口 大世界,说说你的调查结果。,看报纸,看电视,听广播,互联网上观世界,书本、报纸、电视、广播、计算机等被称为大众传媒。,交流自己和家人喜欢看的报刊、电视节目、听的广播有哪些，并说出具体的名称，包括国家和本地的各种大众媒体。,说一说中央和地方的电视台安排了哪些自己喜欢看的节目，及节目播出的时间。电视的黄金时间是指什么时间段？,举出具体事例说明大众媒体与我们的生活息息相关。,获得各种各样的信息,开阔视野，增长我们的见识,满足我们的娱乐需要,陶冶我们的情操,在大众传媒发出。</p><p>10、让爷爷奶奶高兴,人教新课标 四年级品德与社会上册,同学们，你们爱爷爷奶奶吗？希望爷爷奶奶高兴吗？应该怎样做呢？,尊老敬老是中华民族的好传统，也是人类文明的表现。你知道社会上为尊老敬老做了哪些好事情？,老吾老以及人之老。 孟子梁惠王上,社会上有没有不尊敬老年人的行为？,对于那些不尊老敬老的人，你想对他们说些什么？,世界各地的老人节,为了表达对老人的尊敬和关心，世界上许多国家和地区设立了老年人的节日。 美国的“祖父祖母节”：1978年，当时的美国总统卡特签署了一项提案，将每年的9月份美国劳动节后的第一个星期天，定为。</p><p>11、伸出爱的手,人教新课标 四年级品德与社会上册,同一片蓝天下，生活着幸福的你和我，也生活着遇到困难的他。,在我们身边还有哪些人需要帮助？我们可以为他们做点什么？,社会为这些需要帮助的人都做了什么？, 社会组织的哪些活动是为了救助他们的？, 公共设施哪些设施是为 残疾人而设计的？, 社会上哪些组织是专门 救助这些需要帮助的人的？,专门为残疾人修建的无障碍通道,向贫困地区的儿童伸出援助之手,献爱心义演活动,他们可以在专门的学校上学,在对待需要帮助的人方面，社会有一些不尽如人意的地方。你有什么金点子？,在对待需要帮助的人。</p><p>12、人教新课标四年级品德与社会上册第一单元,呵护我们的身体,身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。我们的身体就像一台工作着的机器。我们从小爱惜它，它就能工作得更好，生命存在的时间也就更长。,你有哪些好的生活习惯，用表演的方式给同学看，让同学猜一猜是什么。,良好的生活习惯对我们身体有什么好处？不良的生活习惯对身体有什么坏处？,小组讨论：一个人想健康地生活、 一个少年儿童想健康地成长的“秘诀” 是什么？,今天我坐诊,我知道巧克力吃太多不好，可是一吃起来，就总吃不够。,一有好看的电视节目，我就想把它看完。。</p><p>13、怎样看电视教学设计吉州区禾埠中心小学周宝华教学目标：1、学会处理学习与看电视的关系。2、懂得怎样有效、合理地看电视。3、培养学生的思辨和表达能力。教学重、难点：懂得怎样有效、合理地看电视，正确处理学习与看电视的关系。教学过程：一、 猜谜导入，激发兴趣师：同学们，都说你们特别聪明，老师特意准备了一个谜语考考大家有信心猜出来吗？（有）课件出示谜语：有个盒子方又长，中间平滑亮堂堂，唱歌跳舞又演戏，天下大事盒中装。（打一物品）电视机咱们今天谈论的话题就和谜底有关，揭题：怎样看电视二、借助课件，播放片段1、同。</p><p>14、人教版四年级品德与社会第三单元第一课多种多样的运输方式教学设计教学目标：1.使学生知道一些常见的交通运输设施。2.使学生知道几种交通运输方式的特点。3、使学生树立爱护交通运输设施的意识。教学重点：（1）让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。（2）使学生知道几种交通运输的特点。教学难点：什么是交通运输以及交通运输的设施。教学过程一导入1 情景导入我们都到公园或郊外玩儿过，那么我们是怎么去的呢？（坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）那么大家想一想，如果没有公路，没有铁路，没有码头，没有机场，汽车、火车、轮船。</p><p>15、人教新课标 四年级品德与社会上册,钱该怎么花,假设你有20元零花钱，你准备怎样使用呢？说说你的方案，并解释一下为什么这样使用。,棒棒糖,变形金刚,冰激凌,流氓兔,麦当劳,书 包,涂改液,花钱时应考虑的几个原则：, 首先考虑必须要买和最想要的。, 在有限的钱数中，想办法多满足 一些需求。, 现在不买以后不好买，而自己又 很想得到的，可以先买；不那么 急需，以后也能买到的，先放一放。,留一点儿零钱以备急用。,合理消费： 要考虑家里的经济情况。 要根据家里实际需求和需求量， 不要盲目图便宜。 在家里经济允许的情况下，该花 的也需要。</p><p>16、人教新课标 四年级品德与社会上册,钱该怎么花,我的调查,要是我有双溜冰鞋,不行。,爸爸，我想买一双滑冰鞋。,买双滑冰鞋又不是什么坏事，爸爸为什么不给我买呢？,说说自己在向家长提要求时遇到的烦恼或不顺心的事。小组讨论：家长未能满足他的要求可能的什么原因。,又不是买不起，妈妈为什么不给我买？,要是我也有一套这样的运动服该有多好，可妈妈肯定不会给我买。,别的同学有，为什么我不能要？, 看到有人显示自己比别人穿得好， 能花钱，谈谈你对他的看法。, 在同学面前显摆用爸爸妈妈的钱 买的东西，有意思吗？,观察自己、家人、周围人。</p><p>17、人教新课标 四年级品德与社会下册,从古到今话交通,独木桥,筒形桥,石拱桥,南京长江大桥,南京长江大桥,立交桥,交通的变迁,交通的变迁,交通的变迁,交通的变迁,舟、车、路的出现,家乡交通的变化,十几年前,家乡交通的变化,家乡交通新面貌 调查一下，家乡的交通有些什么变化。,下节课见。</p>