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文档简介

怎样看电视教学设计吉州区禾埠中心小学周宝华教学目标：1、学会处理学习与看电视的关系。2、懂得怎样有效、合理地看电视。3、培养学生的思辨和表达能力。教学重、难点：懂得怎样有效、合理地看电视，正确处理学习与看电视的关系。教学过程：一、 猜谜导入，激发兴趣师：同学们，都说你们特别聪明，老师特意准备了一个谜语考考大家有信心猜出来吗？（有）课件出示谜语：有个盒子方又长，中间平滑亮堂堂，唱歌跳舞又演戏，天下大事盒中装。（打一物品）电视机咱们今天谈论的话题就和谜底有关，揭题：怎样看电视二、借助课件，播放片段1、同学们，你们喜欢看电视吗？平常你都爱看些什么电视节目呢？（动画片、故事片等）2、课件播放哪吒闹海片段。喜欢看吗？为什么？是呀，动画片这么有趣，能让我们的身心愉悦，这就是电视带给我们的魔力，带给我们的享受。可是，家长对你们看电视却有很多的看法。3、有几位同学采访了几位家长，想听听他们是怎么说的吗？（出示采访录像）*我支持孩子看电视，能增加知识。*有的电视含有暴力等不健康内容，这样对孩子的身心健康不利。*看电视时间过长，影响学习。*看电视时间过长，可能造成近视。4、家长是最爱我们的，但在看电视这个问题上的意见却各不相同。究竟看电视对学生有好处还是有坏处？我们召开一个小小辩论赛讨论一下。三、小学辩论赛，阐述观点正方：看电视对学生有好处。反方：看电视对学生有坏处。1、组织学生召开辩论赛。2、师小结：真是公说公有理，婆说婆有理。看来，看电视对小学生是既有好处也有坏处。那我们该怎样看电视，才能从中得到好处，而不是坏的影响？3、小组讨论、汇报。达成共识：好的电视节目不仅能让我们开阔视野，增长知识，更能让我们及时了解身边、社区、国家甚至世界发生的事情，感受生活的真善美。但是，如果看电视不加选择或者时间过长，不仅会耽误学习，而且对心理和健康也会有害。有些人因为长时间看电视，就得了“电视病”，如：脊椎弯曲、近视眼等。因此，我们在收看电视节目时，一定要做到合理安排时间、选择合适的节目、注意保护视力。（板书：合理安排时间、选择合适的节目、注意保护视力）四、巧设情景，学会谦让怎样有效、合理地看电视，这个问题我们已经解决了。但在看电视是，我们还会遇到这样的情况：我喜欢看动画片，爸爸喜欢看球赛，妈妈喜欢看电视剧。这个时候，我们又该如何解决呢？1、小组讨论。2、汇报。*我们应该学会谦让。爸妈辛苦一天了，应该让他们先看。*可以根据不同电视节目的播出时间，制定一个安排表。3、教师小结：由于年龄不同、兴趣不同，人们看的电视节目也不同。当父母与我们喜欢看的电视节目不同时，我们应学会谦让，让他们先看。（板书：谦让父母）如果可能的话，我们也可以制定一个安排表，在不同的时间段收看不同的节目，这样就不会产生摩擦了。五、总结全文同学们！电视是个小窗口，也是个大世界。希望大家在日常生活中，学会正确看电视的方法，充分发挥电视带给我们的有利之处，让我们在这小窗口去放松心情，去学习知识，去认识丰富多彩的世界，去描绘
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