人教版七年级上册第三

人教版七年级上册第三Tag内容描述：<p>1、开心一笑 不会真长高了吧 - 一天早上，妈妈正在厨房做 早餐，小明跑到了厨房。 小明对妈妈说：“早上起来 我还以为我一夜之间长高了？” 妈妈好奇地问：“结果呢？ 不会真长高了吧？”， 小明说：“结果我发现原来 是我的被子盖横了.” 唱歌AB面 - 一个神经病病人在床上 唱着歌。唱着唱着就翻了 个身，趴在枕头上继续唱 。 主治医生问他：唱就唱 啊!翻身干麻? 病人说：笨呐A面唱 完了，当然要换B面啊！ 追寻高雅生活 大家好，我叫丁丁， 和大家一样是七年级 的学生。我应该从哪 里去追寻高雅的生活 呢？ 高雅的生活不是天 生的，他来源于。</p><p>2、教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名春课时第二课时执教教师单位萍乡四中教师姓名姚丽教学目标1、整体感知课文，理清文章的结构。2、学习借景抒情的手法，感受作者对春天的赞美之情。 教学重点品味语言和抓住景物特征写景状物的方法教学难点理清每幅图画内部描写景物的层次，体会用语的准确性和生动性。 教具多媒体课件 投影仪时间安排一课时课后小结本文的教学，重在品味语言和学习抓住景物特征学习写景状物的方法，因此教学过程中主要引导学生多读来感受课文语言之美，几幅图的分析则由老师主讲一幅，其他。</p><p>3、Unit3 Is this your pencil? (说课稿)各位评委，各位老师，上午好！今天我说课的内容是人教版七年级上册第三单元Is this your pencil? 的Section B 部分。下面我将从教材分析这个方面来谈谈对这一课时的设计。一、说教材初一上册第二单元围绕Is this your pencil? 这一主题展开听、说、读、写的多种教学活动。本单元的教学内容主要：让学生掌握与学习、学校生活贴近的物品名称；让学生学会表述物品所有者的方法；让学生学习指示代词this和that的陈述句，一般疑问句及其简单的回答；让学生学习what，how引导的特殊疑问句；同时让学生进一步。</p><p>4、朱自清春教学设计【教学目标】 1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2.能流畅地朗读全文，理清文章思路。 3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。4、感受作者对春的喜爱之情，培养对大自然的热爱之情。5、【教学重、难点及突破】 6. (1) 重点 A。</p>