人教版七年级上册英语教案

人教版七年级上册英语教案Tag内容描述：<p>1、人教版七年级英语上册教案七年级上册英语教案课题Starter Unit 1 Good morning!课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容学习目标知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。2. 学会早上见面打招呼的用语。3. 正确认读Aa-Hh八个字母。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。重点难点重点：1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric,。</p><p>2、2016-2017学年上学期七年级英语教学计划一、指导思想： 在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用四步教学法进行教学，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在。</p><p>3、2017 - 2018 学年度第一学期七年级英语上册教案学校： 教师： 时间： 七年级上册英语教案课题Starter Unit 1 Good morning!课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容学习目标知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点难点重点： 1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,。</p><p>4、七年级新目标英语Go for it!（上） Unit 1-My names GinaThe First Period一、Teaching Aims:1Knowledge ObjectsKey vocabulary: my name is names clock I am Im nice to meet you what whats your hello hi Target language: -Whats your name? -Allan.- Hello. Im Mary. -Hi, Mary, Im Jim. Nice to meet you.- Nice to meet you , too.2. Ability ObjectsTrain the students listening skill.Train the students communic。</p><p>5、初中在线 www.789zx.comStarter Unit 1 Good morning.1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好！Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。3. A: How are you? 你（身体）好吗？B: (Im) fine/Very well/Im OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢？A: (Im)fine/OK, too. 我也很好。4. thanks = thank you 谢谢Starter Unit 2 Whats this in English?1. Whats this/that? 。</p><p>6、新人教版七年级上册英语教案 Unit.1Unit 1 My names Gina.授课班级授课日期授课类型新授课学 时 数The 1st period ( Section A 1a1c)教学目标1. Get students to learn how to greet people, introduce themselves and make new friends.2. Teach students to say English names in the right way.3. Get students to ask for and give telephone numbers.教学内容 New words: name, clock, am, nice, meet, what, hello Whats your name? My name is Hello! Im Mary. Hi, Mary! Im Jim. Nice to meet you。</p><p>7、Unit 5 Do you have a soccer ball?(主备人：申彦君)本单元教学内容、地位、作用本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用。承接了上一单元所学的内容，进而能够谈论自己。</p><p>8、www.docin.com/zhjh19780218人教版七年级英语教案全册（上下册）上册Unit 1 My names GinaPeriod One课前准备教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。教学设计Step One :Present the sentence patterns.1. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)Teacher:After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Lets play a ga。</p><p>9、Starter Unit 1 Good morning! Section A Step 1.Teaching aims: 知识目标：1.学习字母 Aa-Hh 2.掌握问候语 能力目标：1.会在四线三格中写出字母 Aa-Hh 2.熟练应用问候语 情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。 Step 2.重难点： 四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 三会：1.hello 2.Good morning 3.Good afternoon 4.Good evening Step 3.教学过程： 导入：师生同唱字母歌 自主学习： （1）1a.1b.听录音，跟读，译成汉语 （2）2a.2b.2c.2d 听录音，跟读，在四线三格中的位置 （3）先看图片，然后说出字母的意思。 （自主合作，。</p><p>10、教学目的与要求一、学习目标1.掌握LP英语字母的发音及书写。2.熟练this, that 和it 的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。二、能力目标1.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。2.分角色表演对话的能力。课文要点诠释一、单词导航台1.balln.球：I like to watch ball games .我喜欢看球类比赛。舞会：Will you come to the ball tomorrow? 你参加明天的舞会吗？【考点】have a ball 尽情欢乐：When the parents went to work , the kids had a ball at hom。</p><p>11、蚀袈芃蒇薆袇莅芀羅袆膅蒆袁袅芇莈螇袅莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂袈羂芄莅螄羁莆薀蚀羀肆莃薆罿芈蕿薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀蚂羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肃腿蒆蝿肃莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇膇膀莄袆膇节薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蚀袈芃蒇薆袇莅芀羅袆膅蒆袁袅芇莈螇袅莀薄蚃袄聿莇蕿袃膂薂袈羂芄莅螄羁莆薀蚀羀肆莃薆罿芈蕿薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀蚂羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肃腿蒆蝿肃莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁膈肈薁薇膇膀莄袆膇节薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀。</p><p>12、2017 - 2018 学年度第一学期七年级英语上册教案学校： 教师： 时间： 七年级上册英语教案课题Starter Unit 1 Good morning!课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容学习目标知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点难点重点： 1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式Starter Unit 1 Good morning. 字母书写A) 默写字母A至H的大小写形式（共20分）B) 按字母顺序写出下列字母（每小题2分，共 10分）1. F D E。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式单元(章)教学设计(试用)授课时间： 年 月 日至 月 日单元(章)Unit 1 My name is Gina？总课时数6课时制定教学目标的依据课标要求与教材分析通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。学情分析通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流。</p><p>15、Unit 9 My favorite subject is science. Section A (1a-2d) 教案Teaching Goals:1. To teach the students what questions, why questions.2. To let the students talk about their favorite subjects.Teaching Procedures:Step 1 Warming up by learning about wh-questions1. What is a wh-question? 1) Definition: A wh-question is a question that contains an interrogative pro-form. Also known as: Content question, question word question, information question2) Examples (English) Here are some ex。</p><p>16、Unit 9 My favorite subject is science. Grammar Focus教案Teaching aims:1. Learn to talk about Ss favorite subjects and give reasons.学会谈论喜爱的学科并给出理由。2. Learn to talk about Ss favorite things and give reasons.学会谈论喜爱的其他东西并给出理由。Teaching focus and difficulties:1. -Whats your favorite (subject, color, city)?-My favoriteis2. -Why do you like?-Because its3. -Who is yourteacher?-Mr. /MissTeaching aids:tape recorder, slidesTeaching method:task-based c。</p><p>17、人教版七年级英语上册 Unit 6 教学设计（1）一、课题：Do you like bananas ?二、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型；学习常见食物的名称。能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。 通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。三、教。</p><p>18、Unit3 This is my sister一、教材分析本单元是Go for it (上) Unit 3。主要围绕家庭成员这一主题展开各种教学活动。村单元旨在创造一个轻松、愉快的学习交流环境，通过听、说、读、写来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂实践活动，准确地运用英语来表达。1语言知识本单元要求学生掌握以下重点词汇：mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother, friend, uncle, aunt, cousin, parents, daughter, son, photo2语言能力介绍自己的家人和朋友，根据相关信息辨认人、物3语言目标a. This is my sister. Th。</p>