人教版七年级上册语文第一单元

人教版七年级上册语文第一单元Tag内容描述：<p>1、人教版七年级语文上册知识点归类第一单元复习一、作家作品：1、在山的那边，作者王家新。2、走一步，再走一步作者莫顿亨特，美国作家。3、蝉作者小思，香港作家。贝壳作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集七里香、散文集有一首歌等。4、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，作者宗璞，原名冯钟璞。5、童趣节选自浮生六记闲情记趣，作者沈复，字三白，清代文学家。二、重点字词：痴想（ch）隐秘（m）凝成（nng）诱惑（yu）喧腾（xun）瞬间（shn）训诫（ji）嶙峋（xn）啜泣（chu）纳罕（hn）耸立（sng）迂回（y）收敛（lin）聒噪（gu）宽恕（sh）卑微（b。</p><p>2、1 第一单元补偿题第一单元补偿题 一、积累与运用一、积累与运用（20 分） 1、给加点的字注音。 （3 分） 酝酿（ ）黄晕（ ）静谧（ ） 枯涸（ ）贮蓄（ ）吝啬（ ） 2、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。 （4 分） 繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠 顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟 错别字 正确字 3、诗文默写。 （7 分） 水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ） 我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） ，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚绝句 ） ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下 ） ，小桥流水人家。 。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第12课论语学案学习目标：1、 诵读课文，积累文言词语。2、 疏通文意，了解文章内容。学习重点：积累文言词语，了解文章内容。备习：1填空：（19分）论语是记录 的一部 散文，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。“四书五经”中的“四书”指 、 、 、 “五经”指 、 、 、 、 。生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我。</p><p>4、龙江县黑岗乡中心学校课堂教学模式“学导讲评练”导学案课题：第一单元文字的魅力整体识字课（1课时）学科：语文 年级：七年 主备人：李彦琼 审核人：毕磊 时间：2017.8课标依据1、能熟练地使用字典、词典、独立识字，会用多种检字方法。2、使用硬笔熟练地书写正楷字。 学习目标1.读准字音（课后读一读写一写、课下注释，教师补充）。2.记准字形，并能正确书写。3.正确理解并掌握词义，能恰当运用。学生活动建议1.通过查字典解决生字词音、义，并在书本上做批注。2.快速准确识记字词（限时），老师听写，小组长组织组员互批、纠错并改正。。</p><p>5、第一单元过关卷一、积累与运用(32分)1下列加点字注音全对的一项是()(3分)A黄晕(yn)酝酿(nin)发髻(j)澄碧(chn)B水藻(zo)贮蓄(zh)啼叫(t)栖息(x)C朗润(rn)莅临(wi)吝啬(s)高邈(mio)D看护(kn)棱镜(lng)抖擞(su)竦峙(zh)2用“”标出下列各组词语中的错别字，并改正在后面相应的括号内。(4分)(1)呼朋引伴花枝招展德高忘重()(2)津津乐到 梦寐以求 曲径通幽()(3)反老还童 抖擞精神 诗情画意()(4)天气响晴 咄咄逼人 繁华嫩叶()3下列加点词语运用有误的一项是()(3分)A秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。B今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，。</p><p>6、www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友 www.aaaxk.com 第一单元达标题七年级上册第一单元在山的那边达标题A卷积累运用1根据语境和拼音填写正确的汉字。（1）在窗口chi________想来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM（2）用信念_ning_______成的海（3）在远方为我xuan________腾（4）你终会pan________上这样一座山顶2细读下边的句子，品味加粗词的含义。（1）有一天我终于爬上了那个山顶答：（2）因为我听到海依然在远方为我喧腾答：（3）你终会攀上这样一座山顶答：3说说下列加粗词在句中的意思，然后再用这些词另外的意思造句。（1）当。</p><p>7、在山的那边王家新教学目标1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理。 课前准备 教师：录音机、磁带。 学生：熟读课文。 教学设计 2课时教学过程第一课时导入新课： 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们。</p><p>8、第1课 散步教案 一.教学目标 1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。4.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二.教学重点、难点1.整体感知课文内容，品味揣摩语句。2.结合自身实际，理解、感悟文章的亲情美四.教学方法 导学互动五.教学时数 一课时教学过程 ：一、新课导入 1、由歌曲常回家看看导入。其实，亲情无处不在，像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文。</p><p>9、1春课后习题一、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。参考答案：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。作者笔下春天的图画，我最喜欢的图画是春风图，喜欢的理由是：当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引出对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然后，作者又从嗅觉的角度。</p><p>10、秋天的怀念,史铁生,史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文我与地坛被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。,走近作者,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x do,我会读！,侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 。</p><p>11、人教版七年级上册第一单元 C卷 一、积累与运用（20分） 1.给下面加点的字注音。 一瞬间（ ） 嶙峋（ ） 啜泣（ ） 小憩（ ） 2.解释词语。 怡然自得：____________________ 忍俊不禁：____________________。</p><p>12、人教版七年级上册第一单元 B卷 一、积累与运用（21分） 1.根据词义，在括号里填上相应的词语。（分） 形容树枝弯曲高大。 （ ） 形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ） 头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ） 比喻为人精明，任。</p><p>13、人教版七年级上册第一单元 A卷 一、积累与运用（28分） 1.给下面加点的字注拼。（2分） 瞬间（ ） 小憩（ ） 啜泣 （ ） 目眩（ ） 2.给下列成语空缺处填上恰当的字。（2分） 不禁 起敬 瘦骨 明察 3.把“语文学习。</p>