人教版七年级生物下册导学案

人教版七年级生物下册导学案Tag内容描述：<p>1、1 消化和吸收消化和吸收 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 20172017 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课 年年 级级七七 课时课时 5 5 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题 第二节第二节 消化和吸收消化和吸收 学习学习 目标目标 1.描述人体消化系统的组成。 2.概数食物的消化过程。 3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 重点难重点难 点点 学习重点： 1.描述人体消化系统的组成。 2.概述食物的消化过程。 3.运用实验法探究馒头在口腔中的变。</p><p>2、1 血流的管道血流的管道血管血管 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 20172017 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课 年年 级级七七 课时课时 1010 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题 第二节第二节 血流的管道血流的管道血管血管 学习学习 目标目标 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血 重点重点 难点难点 学习重点： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功。</p><p>3、人类的起源和进化导学案学习目标：1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点2、说出人类进化的主要历程学习重点：1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点2、说出人类进化的主要历程学习难点：通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点课前预习：1、进化论的建立者是 ，提出了人类与类人猿的共同祖先是 趣味导读1859年，达尔文出版了物种起源一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人。</p><p>4、第一章 第一节 人类的起源和发展时间：2013-1-14教学目标通过组织学生讨论交流“什么是人类的祖先”，能说出人类起源于森林古猿。人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。通过对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，讨论“资料分析”能概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，培养依据事实进行推理形成观点的科学思维能力。通过了解化石认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。引导学。</p><p>5、第四节输血与血型教学目的知识与能力1说出ABO血型的类型，并了解输血原则。2了解人体的血量以及输血与血型的关系。3学会运用所学的ABO血型知识，尝试“模拟”血型鉴定，增强动手能力；4通过对实验结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达的能力。过程与方法1.通过“模拟血型鉴定”的模拟实验，了解ABO血型的鉴定，并认同同型输血；2通过观看案例图片，培养学生应用知识解决实际问题的能力；情感态度与价值观通过模拟实验，培养学生合作意识和团队精神；教学重难点重点1ABO血型的类型。2模拟“血型鉴定”实验。 3输血同血型。难点1输血同。</p><p>6、第二节发生在肺内的气体交换教学目的1知识与能力(1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺泡与血液的交换过程2过程与方法(1)通过实验，培养学生的动手能力与交流合作能力(2)通过演示实验，培养学生的观察能力(3)通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力3情感态度与价值观通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性教学重难点重点：(1)概述肺与外界气体的交换过程(2)概述肺与血液的气体交换难点：肺与外界气体的交换过程教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图问题1你能憋气多久学生体验，说出人体需要呼吸；导出本课。</p><p>7、竹坪 中 学 导 学 案 教师复备栏或学生笔记栏 时间 2017 年 4月 5 日 星期 三 授课人 周蔷 学科 生物 年级 七年级 组名 姓名 课题 血流的管道 血管 授课类型 第四章 第二节 血流的管道 血管导学案 学习目标 1 描述动脉 静脉和毛细血管的结构与功能特点 2 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况 3 区分动脉与动脉血 静脉和静脉血 学习重点 1 描述动脉 静脉和。</p><p>8、第四节第四节 激素调节激素调节 1、说出内分泌腺的特点、种类。 学习2、说出激素的主要种类以及人体激素参与 目标调节人体生命活动的情况。 上课 时间 审核 3、举例说明激素调节与神经调节的关系。领导 思考、点拨、 教与学的过程 小结 在 课 本 上 1、人体的主要内分泌腺有哪些？通过自学找出 学习 自学提纲中的 2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用 问题，并用铅笔 自我 在课本上画出 是什么？分。</p>