人教版七年级数学上册整式

人教版七年级数学上册整式Tag内容描述：<p>1、第一课时：整式(1)教学目标和要求：1理解单项式及单项式系数、次数的概念2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识4通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数难点：单项式概念的建立教学过程：一、复习引入：1、列代数式(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务让学生列代数式不仅复习前面的知识，。</p><p>2、2 .1 整 式,为了扩大绿地面积，台州市有计划要把临海仙居的一段公路中的长m米,宽b米的长方形花草隔离带向两边分别加宽a米和c米,你能用几种方法表示扩大后的花草隔离带面积?不同的表示方法之间有什么关系?,方法一:m(a+b+c),方法二:ma+mb+mc,4x,6a2,a3,快速抢答:,3、设n表示一个数,则它的相反数是_____；,4、一辆汽车的速度是v千米/时,行驶t小时所走过的路程为____千米。,-n,vt,R,5、如图1圆的周长为_______.,.,2R,图1,探究：,观察以下式子：4x,6a2,a3,-n,vt, 2R 你认为它们之间有什么共同特点？,1、数 或字母的积, 叫做单项式.,有关概念:,(。</p><p>3、请欣赏下面的图片 如何求阴影部分的面积 请列式表示 整式的加减 去括号邹平实验中学王月 考考你 看看谁是计算高手 1 1 2 8 2 120 t 0 5 3 x 3 2 16 120t 60 x 3 2 3 3x 4 120 t 0 5 x 3 9x 12 120t 60 x 3 尝试练习。</p><p>4、整式的加减 1 教学设计 教学目标 知识目标 1 使学生理解 掌握同类项的定义 2 会根据定义识别同类项 能力目标 1 通过 同类项 概念的学习 继续培养学生运用定义进行判断的能力 2 培养学生分类归纳的能力 情感目标 数学来源于生活 教育学生热爱生活 做生活中的有心人 重点 难点 同类项的识别以及培养学生分类归纳的能力 设计理念 实施开放式教学 倡导自主探索 合作交流的学习方式 让学生从熟悉的。</p><p>5、2 1 1整式 一 教学内容 教科书第54 56页 2 1整式 1 单项式 教学目标和要求 1 理解单项式及单项式系数 次数的概念 2 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 3 初步培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力和应用意识 4 通过小组讨论 合作学习等方式 经历概念的形成过程 培养学生自主探索知识和合作交流能力 教学重点和难点 重点 掌握单项式及单项式的系数 次数的概念 并会准确迅速地。</p><p>6、2 1整式 第一课时 青藏铁路线上 在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻士地段 列车在冻士地段的行驶速度是100千米 时 在非冻士地段的行驶速度可以达到120千米 时 请根据这些数据回答下列问题 1 列车在冻士地段行驶时 2小时能行驶多少千米 3小时呢 t小时呢 解 1 100 2 200 千米 100 3 300 千米 100 t 100t 千米 2 在西宁到拉萨路段 列车通过非冻士地段所需时间是通。</p><p>7、义务教育教科书 数学 七年级 上册,2.1 整式,单项式定义：表示数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式,单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.,单项式,列式时： 数与字母、字母与字母相乘省略乘号； 数与字母相乘时数字在前； 式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；,归纳：,带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数； 带单位时，适当加括号. 当系数为1或1。</p>