人教版七年级下册地理笔记

人教版七年级下册地理笔记Tag内容描述：<p>1、第一节位置和范围 经纬度位置 半球位置 地理位置 绝大部分位于东 北半球 海陆位置 11 S 81 N 26 E 170 W 东临 太平洋 西与 欧洲相接壤 印度洋 南临 北临 北冰洋 亚洲的位置和范围 世界第一大洲 纬度跨度最广 跨寒 温 热带 东西距离最长 面积最大 东亚 东南亚 南亚 西亚 中亚 北亚 地形 地面起伏大 中部高 四周低 特征 发源于中部 呈放射状流向四周 太平洋 长江 黄河。</p><p>2、七年级下册地理复习笔记 第一章 一亚洲及欧洲 1 亚洲 亚细亚欧洲 欧罗巴 2 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体 合称亚欧大陆 3 亚洲北部深入北极圈 南部延伸到赤道以南 东临太平洋 北临北冰洋 南临印度洋 西与欧洲相连 西。</p><p>3、地理七年级 下册 第九章西半球的国家 第二节巴西 由国旗了解巴西 1 绿色代表丛林 2 黄色代表丰富的矿产 3 蓝色球体代表地球 4 中间白色的带子代表赤道 5 星星代表巴西各个州 1 巴西的纬度位置有什么特点 2 巴西主要由哪两大地形区组成 3 巴西的河流有哪些 4 巴西以哪两种气候类型为主 探究一 太平洋 加勒比海 巴西 大西洋 法属圭亚那 苏里南 圭亚那 委内瑞拉 哥伦比亚 秘鲁 玻利维亚。</p><p>4、七年级地理下册（人教版）第十章极地地区教学设计张咏梅 无锡市江南中学 设计理念两极地区是地球上两个非常特殊的区域，也是目前人类最少涉足的地区，但却有着很高的科学研究和考察价值。对学生来讲，这两个地区的许多自然地理特征是难以想象和理解的。教师通过模拟科学考察的方式，根据学生的心理和认知发展规律，创设特定的教学情境，激发学生对地理的兴趣和探究激情，培养学生学习能力，使学。</p><p>5、人教版七年级下册地理 极地地区 练习 1 位于极地中央的大洲是 A 大洋洲B 拉丁美洲C 南美洲D 南极洲 2 位于极地中央的大洋是 A 大西洋B 太平洋C 北冰洋D 印度洋 3 在北极点 前后左右的方向有 A 1个B 2个C 3个D 4个 4 在南极地区建房屋 为了采光好 房屋应 A 坐东朝西B 坐南朝北C 坐西朝东D 坐北朝南 5 北极地区是指 A 北极点B 北冰洋C 60N以北的地区D 北极。</p><p>6、新人教版七年级下册地理 美国 教案 教学目标 知识目标 1 了解美国的自然地理概况 2 在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称 位置 并能综合分析每个农业带的成因 能力目标 通过 农业地区专业化 的探究 培养学生地理读图 析图能力 德育目标 通过认识美国农业的特点初步形成因地制宜的科学思想 教学重难点 重点 美国地理位置 领土构成 地形气候 难点 3 在图上能说出美国农业专业化地区的名称 位置。</p><p>7、20132014学年度第二学期集体备课教学设计人教版七年级下册地理单元(章)名称、课题第六章 我们生活的大洲亚洲第一节 位置和范围主备人朱宏课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标【知识与技能】1学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲。</p><p>8、第一节位置和范围 经纬度位置 半球位置 地理位置 绝大部分位于东 北半球 海陆位置 11 S 81 N 26 E 170 W 东临 太平洋 西与 欧洲相接壤 印度洋 南临 北临 北冰洋 亚洲的位置和范围 世界第一大洲 纬度跨度最广 跨寒 温 热带 东西距离最长 面积最大 东亚 东南亚 南亚 西亚 中亚 北亚 地形 地面起伏大 中部高 四周低 特征 发源于中部 呈放射状流向四周 太平洋 长江 黄河。</p><p>9、七年级上册地理笔记第二节 我们这样学地理一、地图的三个基本要素是指：（ 方向 、比例尺、图例和注记 ）。1、要素一：方向（1）有指向标地图，应该根据指向标确定方向，指向标的箭头指向一般为（ 北 ）方向。（2）有经纬网地图，应该根据经线和纬线来判断方向。（3）无指向标无经纬网地图，通常采用“（ 上北下南，左西右东 ）的规。</p><p>10、第七章第三节 印度 教案 第一学时 赵玉 授课年级 七年级 计划学时 2学时 教学目标 知识与技能目标 1 在地图上指出印度的地理位置 领土组成和首都 2 分析印度的地形和气候特点 解释印度水旱灾害频繁的原因 3 能运用图表分析说明印度人口增长的特点 以及人口过快增长与资源环境及经济发展的关系 4 分析印度工农业布局的特点和原因 初步尝试分析印度发展农业的有利条件 过程与方法目标 1 加强学生搜集。</p><p>11、七年级下册地理 美国 教学设计 黄燕丽 一 教学目标 1 通过地图确认美国地理位置 领土构成 地形气候特点 2 利用有关资料分析说明美国的民族 种族构成 3 在图上能说出美国农业专业化地区的名称 位置 形成原因 二 能力目标 阅读材料认识来自世界各地不同民族的人对美国的贡献以及存在严重的种族歧视问题 通过 农业地区专业化 的探究 培养学生地理读图 析图能力 三 德育目标 通过认识美国农业的特点初。</p><p>12、第一节 日 本 教学目的 1 了解日本的位置特点及其对地形 气候 资源等方面带来的影响 并掌握日本自然地理的基本特征 了解日本工农业的发展水平和原因 掌握日本工业的分布特点和主要工业区 2 初步掌握学习国家地理的方法 培养学生的自学能力 进一步提高运用地图来分析地理特征的能力 3 通过对日本经济特征的分析 培养学生逐步形成关心经济问题 乐于分析经济现象的经济意识 同时进一步认识科学文化知识及学习外。</p><p>13、课题 美国 课型 新授 教学目标 知识与技能 1 美国的自然环境特点和移民国情 2 美国农业生产的布局与特点 3 美国的工业布局及高科技的特点 4 美国对世界资源和环境的保护应负的责任 过程与方法 1 利用地图说明美国的位置 范围 地形 气候等自然状况 2 利用图表等资料 说明美国的工 农业生产特点以及种族的构成 3 使用美国的地形图和气候图 揭示美国农业带的分布 4 利用数字等资料 帮助学生理解。</p><p>14、七年级生物下册复习资料 人的由来 1 四种类人猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 2 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 3 人类和类人猿的主要区别 1 运动方式不同即直立行走 2 能够制造和使用工具 3 会使用火 脑的发育程度不同 4 产生语言 并用语言进行交流和合作 3 人的生殖 1 生殖系统 常见于选择和连线题 2 生殖过程 4 青春期的身体变化 1 身体突增 2 神经系统以及内脏功能的完。</p>