人教版三年级上册语文第八单元

人教版三年级上册语文第八单元Tag内容描述：<p>1、看拼音写词语 tin m kun y qng x ho d ci c g l j dng hung ling wi w zh f sh tn ln li 落 lo( ) l ( ) lo( ) 调 dio ( ) tio ( ) 给 j ( ) gi ( ) 多 音 字 组 词 落后 落井下石 丢三落四 落家里 落下病 落价 调动 调虎离山 调节 风调雨顺 给予 供给 送给 给你 形近字组词 资姿 盼芬 危龟 堵绪 绳蝇 即既 励厉 烈列 予矛 卖买 糖塘 朴仆 愿原 投般。</p><p>2、小学三年级语文第八单元教案29、掌声第一课时学习目标认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。教学重难点：学会尊重别人、关爱别人教学过程：一、启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。二、初读课文，感知内容学生一读课文（自由读），要求读准字。</p><p>3、第八单元教材分析“第八组”教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课掌声、30课一次成功的实验、31课给予树、32课好汉查理（略读课文）和语文园地八组成。单元导语是这样写的：爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？ 教学目标1、有感情地朗读课文。2、体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。3、掌握38个生字和49个词语。教学重点、难点：1、培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。2、体会爱无处不在，爱包含在生。</p><p>4、人教版小学语文三年级上册第八单元【测试部分总分:100分。 时间：60分钟。】一.哪份礼物是最合适的呢?选一选吧!麻痹 （b p ) 忧郁( yu yu ) 歧视( q c )给予 ( gi j ) 分享( xing xing) 刀鞘( xio qio )二.为加点词语换一个意思相近的词。1.教师里骤然间响起了掌声。( )2.我十。</p><p>5、小学语文三年级上册第八单元集体备课教学设计29、掌声第一课时学习目标认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。教学重难点：学会尊重别人、关爱别人教学过程：启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。初读课文，感知内容学生一读课文（自由读），要。</p><p>6、375教育资源网 http:/www.375edu.cn 试卷、教案、课件免费下载！29 曼谷的小象教学目标：1认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至七自然段。3能读懂课文，领会泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育。教学过程：第一课时学习目标：学习本课生字词，整体感知课文。教学步骤：（一）导入同学们，你们喜欢动物吗？喜欢大象吗？谁看过大象的表演？象。</p><p>7、第八单元教材分析主备：冯玉兰单元分析：本组有4篇课文。其中掌声一次成功的实验给予树为精读课文，好汉查理为略读课文。课文以“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称好汉的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正了自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。“语文园地”包括口语交际、习作、我的发现、日积月累、趣。</p><p>8、三年级语文上册教案掌声学习目标认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。学会尊重别人、关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。课前准备展示屏。搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语。第一课时启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题。初读课文，感知内容学生一读课文（。</p><p>9、29 掌声（1）一、按照课文内容排列下面的句子，将序号写在前面的括号里。()轮到英子的时候，她一摇一晃地走上了讲台，教室里响起了热烈而持久的掌声。 ()从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。()上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。()故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。()几年以后，我们上了不同的中学。()一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。二、课内语段阅读。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就。</p><p>10、29 掌声（2）一、看拼音，写词语。zhng shng yun y z sh 1n li zh sh ch ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping x qng x jing sh g l mn tn tn p tng hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、注 音。 教室( ) 落下毛病( ) 角落( )调来( ) 似的( ) 教会( )三、组 词。原( ) 投(。</p><p>11、人教版三年级语文上册第八单元教学设计 人教版三年级语文上册第八单元教学设计 第八单元教材分析 第八组 教材单元主题是 献出我们的爱 分别由29课 掌声 30课 一次成功的实验 31课 给予树 32课 好汉查理 略读课文 和 语文园地八 组成 单元导语是这样写的 爱是什么 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手 爱 还可以怎么表。</p>