人教版三年级数学上册分数的初步认识

人教版三年级数学上册分数的初步认识Tag内容描述：<p>1、人教新课标版三年级数学上册 一天，兔哥哥和兔弟弟一 起去找食物，它们找到了个大 。 兔哥哥说：“我要吃个。” 兔弟弟说：“不行，我们应该一 样多。” 你说它们应该怎么分？ 每只兔子分到（ ）个。2 第二天，兔兄弟又一起去 找食物，这次，它们找到了个 大 ，它们每只兔子可以分得 （ ）个。 第三天，兔兄弟又一起找食 物，找的很辛苦，只找到了个 大 。两只兔子傻眼了，应该 怎么分呢？ 每只兔子分到（ ）个。半 把一个 平均分成份， 读作：二分之一 半个 其中的份就是它的 。 一、下面哪个图里的涂色部分能用分数 表示，请写出来。 （。</p><p>2、平均分平均分 成成2 2份份 2 2 1 1 其中的1份就是这个月饼的 。 2 1 把一个月饼平均分成2份， 2 2 1 1 把( )平均分成( )份， 其中的( )份就是( )的 。 2 1 下列涂色部分,哪一个用 表示? 2 1 下列涂色部分用哪个分数表示? （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 4 1 8 5 5 3 8 4 5 2 5 2 要得到一条线段的 ,怎么办? 5 2 一块巧克力平均分成8份， 小东吃了其中的2 2份，小红吃了 其中的3 3份，哪个吃得多？哪个 吃得少?还剩下这块巧克力的几 分之几？ 8 1。</p><p>3、分数的初步认识,每人分得（ ）块饼。,4个小朋友分月饼，平均每人分得这个月饼的（ ） 分之一，写作：,4,四,平均分！,也就是每一份大小都一样！,把一个圆平均分成3分，每份是它的（ ）分之（ ），,（ ） （ ）,1,3,三,一,写作：,1,3,没有平均分,判断：阴影部分是不是图形的,动手折一折，涂一涂。把一张纸平均分成5份，指出其中的五分之一，并涂上颜色。,1 5,什么是分数？,像 、 、 、 等这些数，我们叫 分数。 你还能列举其他分数吗？,1 2,1 3,1 4,1 5,1,3,分 子,分数线,分 母,读作：三分之一,1,折出正方形的,只要平均分成4份，不管怎么分。</p><p>4、人教版小学数学三年级上册分数的初步认识-几分之一设计理念分数的初步认识这一教学内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，是从整数到分数对数的概念的一次扩展。所以在教学设计中充分根据教材提供的最初步的素材，并结合任课教师的教学风格，结合学生的生活实际和具体实例进行有效的教学，使学生初步理解一些简单的分数的具体含义，帮助学生建立分数的初步概念，初步学会用简单分数进行表达和交流，进一步发展数感，为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。教学内容义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）三年级上。</p><p>5、分数的初步认识 几分之一,授课者：小教五班 杨丹萍,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大 。 兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（ ）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大 。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？ 每只兔子分到（ ）个。,半,一半,一半,1,2,把一块月饼平均分成两份， 每份是它的 。,1,2,下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？ 哪。</p><p>6、小红,小明,3,1,小红,小明,2,2,平均分,小红,小明,1,1,小红,小明,把一个月饼平均分给2个同学，每人分到多少？,一半，,2,1,每份是这个月饼的,也就是月饼的,二分之一，,写作：,把一个月饼平均分成 2 份，,这个月饼我们一人一半。, , ,2,1,平均分, 平均分成2份, 其中的一份,1、把一个月饼平均分成四份，每一份是它的 （ ） 分之一，写作：（ ）。,四,4,1,2、把一个月饼平均分成五份，每一份是它的（ ）， 写作：（ ）。,五分之一,5,1,3、把一个月饼平均分成六份，每一份是它的（ ）， 写作：（ ）。,六分之一,6,1,填一填：,分 数,像 、 、 这样。</p>