人教版三年级数学上册三位数

人教版三年级数学上册三位数Tag内容描述：<p>1、估算三位数加、减三位数,万以内的加法 和减法（一）,800700,400500,900500,330150,420110,190160,1500,900,400,480,310,30,看谁都能算正确。,这些题目你们是 怎样计算的？,整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。,一、复习旧知,196接近,200,387接近,390,518接近,520,221接近,220,下面这些数接近哪个整百数或几百几十？,一、复习旧知,二、探究新知,（一）阅读与理解,可以怎样解答呢？,问题是什么？需要利用哪些信息？,问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,要想解。</p><p>2、估算三位数加、减三位数,万以内的加法和减法（一）,800700,400500,900500,330150,420110,190160,1500,900,400,480,310,30,看谁都能算正确。,这些题目你们是怎样计算的？,一、复习旧知,（1）找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。,274,381,612,446,（2）找出下列各数最接近的整十数。,327,213。</p><p>3、三年级数学上册 三位数加减三位数 教案 三年级数学上册 三位数加减三位数 教案 教学目标 1 掌握估算的方法 2 进一步掌握加法的计算法则 并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算 教育目标 1 培养学生知识迁移的思想 2 培养学生认真细心地进行计算习惯 情感目标 增强保护动物的意识 教学重点 掌握加法的计算法则 教学思路 复习 从两位数加两位数引出 新授 1 从生活的例子 出示376 284 7。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 三年级数学上册三年级数学上册 三位数加三位数三位数加三位数 教学教学 反思反思 课堂整体来说感觉是顺利的 这是接班以来的少 有的课堂有速度和效率的 这点源于什么 应该说对 学生多了了解 认真研究教材 一段时间以来 一直 坚持的就是口算和笔算 以及每周至少两次的估算练 习 本节课的教学主要是建立在前面第二单元的基础 上的 对于今天内容的学习孩子们基础认知应该基本 是了然的 了。</p><p>5、估算三位数加、减三位数,万以内的加法 和减法（一）,196接近,200,387接近,400,518接近,500,221接近,200,下面这些数接近哪个整百数？,复习旧知,800700,400500,900500,330150,420110,190160,1500,900,400,480,310,30,看谁都能算正确。,这些题目你们是 怎样计算的？,整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。,知识链接,一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。,创设情境 生成问题,（一）阅读与理解,可以怎样解答呢？,问题是什么？需要利用哪些信息？,问题是：六个年级的学生。</p><p>6、估算三位数加、减三位数,万以内的加法和减法（一）,196接近,200,387接近,400,518接近,500,221接近,200,下面这些数接近哪个整百数？,复习旧知,800700,400500,900500,330150,420110,190160,1500,900,400,480,310,30,看谁都能算正确。,这些题目你们是怎样计算的？,整百数相加、减，可以先把百位。</p><p>7、估算三位数加、减三位数,万以内的加法和减法（一）,196接近,200,387接近,400,518接近,500,221接近,200,下面这些数接近哪个整百数？,复习旧知,一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。,创设情境生成问题,（一）阅读与理解,可以怎样解答呢？,问题是什么？需要利用哪些信息？,问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,要想解决这个问题，就要知道影院有多少个座位。</p><p>8、三位数加三位数本节课重点是三位数加两、三位数的加法，在教学中，我采用类比迁移的方式来组织教学。首先请同学们回顾两位数加两位数的不进位加法计算法则，然后迁移到三位数的加法。在教学中发现，学生很容易掌握三位数加法。 提醒学生竖式书写后横式上答案的书写，解决问题不要忘记单位名称，连续进位时加上进位的“1。</p><p>9、三位数减三位数连续退位减法 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第22页到23页例1 第23页 做一做 教材分析 本节课是人教版教材三年级上册第二单元 万以内的加法和减法 二 中的第二节 减法 三位数退位减法 的第一课时连续退位减法 属于数与代数领域的知识 这部分内容是在学生认识了万以内的数 学习了 万以内的加法和减法 一 的基础上教学的 主要是探讨三位数连续退位减法的计算方法。</p><p>10、三年级数学上册三位数加三位数教学设计学习目标理解三位数加三位数（不进位、进位）的算理，掌握万以内数加法的计算方法，并能熟练进行计算。教学准备：课件学习过程（一）复习引入课件出示复习题。43+52 47+61 32+59 51+49让学生说一说是怎样计算的。小结：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1（二）探。</p><p>11、第四单元万以内的加法和减法（二）,三位数减三位数（连续退位）,一、创设情境，引入新知,413158,5,255（部）,5,2,笔算减法时应注意什么,答2005年比2004年计划多生产255部动画片。,2004年计划生产158部国产。</p><p>12、三位数加三位数 本节课重点是三位数加两 三位数的加法 在教学中 我采用类比迁移的方式来组织教学 首先请同学们回顾两位数加两位数的不进位加法计算法则 然后迁移到三位数的加法 在教学中发现 学生很容易掌握三位数加法 提醒学生竖式书写后横式上答案的书写 解决问题不要忘记单位名称 连续进位时加上进位的 1 1。</p><p>13、第四单元万以内的加法和减法（二）,三位数加三位数（不进位）,一、复习旧知,笔算下面各题,4352,4761, 95,说说你是怎么计算的,108,相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。,3259。</p><p>14、三位数加三位数连续进位加法 同学们 列竖式计算 看谁做得最准确 48 76 57 75 86 27 中国部分动物种数统计表 类群 鸟类 爬行类 两栖类 哺乳类 已知种数 581 1244 376 284 类群 已知种数 爬行类 两栖类 376 284 爬行类。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 新人教版三年级数学上册新人教版三年级数学上册 三位数加三位三位数加三位 数 进位 数 进位 教学设计教学设计 名师教案 三位数加三位数 进位 教学设计 安徽省黄山市歙县新安小学 洪小燕 初稿 安徽省黄山市教科院 高娟娟 修改 安徽省黄山区教研室 齐胜利 统稿 一 教学目标 一 知识与技能 理解三位数加三位数的算理 掌握万以内加法的 计算方法 并能正确计算 二 过程与方法 经。</p><p>16、三位数加三位数连续进位加法教学设计教学内容：人教版三年级数学上册第18页例2教学目标：1、使学生能正确运用两位数加两位数笔算加法的计算法则，学会三位数加三位数的笔算加法。2、学会结合具体情境进行估算，培养估算能力。3、训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。4、给学生创设自主探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。教学重。</p><p>17、人教版三年级数学上册三位数加三位数不进位加法 古浪县城关第三小学 张兰 教学目标 1 使学生较透彻地理解掌握三位数加三位数的不连续进位加法 并准确地计算 2 培养学生认真仔细的学习习惯 提高学生的计算水平 学情分。</p><p>18、估算三位数加 减三位数 万以内的加法和减法 一 196接近 200 387接近 400 518接近 500 221接近 200 下面这些数接近哪个整百数 复习旧知 800 700 400 500 900 500 330 150 420 110 190 160 1500 900 400 480 310 30 看谁都能算正确 这些题目你们是怎样计算的 整百数相加 减 可以先把百位上的数相加或相减 几百。</p><p>19、溢河小学陈锐 三位数加三位数 连续进位加 人教新课标三年级数学上册 1 281 365 2 185 68 复习旧知识 1 185 43 8 2 228 2 281 365 6 4 1 6 646 谁能根据这两个数据提出一个用加法计算的问题 376 284 如果要得到准确的数值 那怎么办呢 在进行三位数的加法估算时 一般是把加数看作与它们比较接近的整百或几百几十的数 再用口算估算出它们和的范围 中国。</p>