人教版三年级下册美术

人教版三年级下册美术Tag内容描述：<p>1、古人笔下的高山流水 欣赏，你想要画些什么？ 画面中都运用了哪些绘画语言？ 小朋友的画 我们可以用 曲线、螺旋线来表现悠 扬轻柔优美的音乐 直线、转折线可以体现 出节奏强烈、激昂的音 乐 热闹的音乐线条跳跃，颜色鲜艳 恐怖的音 乐让我们 想起了可 怕的噩梦 、黑夜里 的魔鬼 我们可以用： 接近的色彩表现 轻柔的音乐； 鲜艳的色彩表现 欢快热闹的音乐； 黑色、蓝色、紫色表现恐怖的 音乐。 你喜欢什么样的音乐和声音，想用什么来 表现它？ 绘画要求： 用各种点、线、 面、图案、色彩 加上想象的各种图案 和线条把对音乐的 感受画下来,构。</p><p>2、感受声音感受声音 听到下面几种声音， 你的脑海中会出现什 么画面？有什么感觉 ？ 爆炸 噪音 鼓掌 雷声 刹车下雨钢琴 二胡 风声 清 脆 的 感 觉 明快的音乐 轻柔优美的音乐线条明快流畅 激昂的音乐线条跳跃 把平时听到印象最深 刻的声音，用画笔表现 出来。 评价标准： 色彩和谐能表达不同音乐气氛。 点线面创意运用。 构图饱满。 谢谢！谢谢！。</p><p>3、轴对称 点对称 中心线两边或中心点周围的图形、色彩 相同，就称为对称。 中心线两边的图形、色彩虽不相同，但 在视觉上有平衡感，就称为均衡。 12 3 4 6 5 考一考：请你判断哪是对称哪是均衡？ 用绘画的形式表现 生活周围对称或者均 衡形式的作品.。</p><p>4、感受声音感受声音 听到下面几种声音， 你的脑海中会出现什 么画面？有什么感觉 ？ 爆炸 噪音 鼓掌 雷声 刹车下雨钢琴 二胡 风声 清 脆 的 感 觉 明快的音乐 轻柔优美的音乐线条明快流畅 激昂的音乐线条跳跃 把平时听到印象最深 刻的声音，用画笔表现 出来。 评价标准： 色彩和谐能表达不同音乐气氛。 点线面创意运用。 构图饱满。 谢谢！谢谢！。</p><p>5、相册,由 User 创建,水墨游戏,名 家 名 作,徐悲鸿,张大千,名家名作,朱耷,名家名作,墨分五色：焦浓重淡清,焦墨 浓墨 重墨 淡墨 清墨,技法解析,变化的点,灵活的线,技法解析,技法解析,层层的块面,作业安排：,1.大胆运用墨线，在宣纸上表现出各种不同的情绪。 对所画图形进行想象，添画成有趣的图画。,学生作品,学生作品,学生作品,综合运用不同的笔法和浓淡分明的墨色来创作一幅水墨画。,创作要求：,临摹喜欢的水墨画作品，用水墨画工具去写生。,课后拓展：,谢谢再见。</p><p>6、三年级下册美术教案（人教版）第一课：水墨游戏教学目的：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重点；1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点：1、工具的使用。2、用笔、用墨的训练。教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。</p><p>7、三年级下册美术教案（人教版）第一课：水墨游戏教学目的：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重点；1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点：1、工具的使用。2、用笔、用墨的训练。教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。</p><p>8、水墨游戏教学设计教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重点：认识、尝试工具材料的使用。教学难点：了解、尝试不同的笔法与墨色。教学准备：毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、垫布或旧报纸、调色盘等。教学过程：一、导入师：在上课之前，我们一起来欣赏一段视频，仔细观察，墨在水中产生了什么变化？生回答。师：笔墨真的很神奇，在我们的手中又能有哪些奇妙的变化呢？这节课我们一起来学习水墨游戏。2、 新授1、认一。</p><p>9、第11课绒线绕绕教学目标： 1 通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。 2 通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。 3 通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。 教学重难点： 用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。 课前准备： 学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等 教师：学生作品、毛线等 教学过程： 一、 引导阶段 1 引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？ 2 请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。 思考：你在做的过程中发现了什么？ 3师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。。</p><p>10、12 甜蜜的梦教学目标：1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。2、 培养学生的记忆、创新的能力。3、 引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。教学重点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。教学难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。教学过程：一、提问导入：1、 师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、 让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。3、 师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也。</p><p>11、人教版三年级下册美术第一课水墨游戏教学设计教学目的：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重点；1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点：1、工具的使用。2、用笔、用墨的训练。教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。1。</p><p>12、第四课：平平稳稳教学目的：1.理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体 2运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。 教学重点: 理解感受物体的对称或均衡的表现形式。 教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受。 教学用具：图片 投影仪 水彩笔 油画棒 彩色纸 剪刀 胶水等 教学过程：一、导入：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？ 师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。 二、发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不。</p><p>13、,1,.,2,.,3,对比这两幅 画有什么区别,.,4,水墨游戏,水墨画,中国画的一种。指纯用水墨所做之画。基本要素有三：单纯性、象征性、自然性。以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化，“墨分五彩”，指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替之。,水墨画的工具 文房四宝,笔,毛笔根据制作材料的不同又分为狼毫、羊毫和兼毫三种。依常用尺寸可以简单的把毛笔分为。</p>