人教版三年级语文上册第一单元

人教版三年级语文上册第一单元Tag内容描述：<p>1、人教版三年级上册语文第一单元复习资料 一、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。。</p><p>2、人教版三年级上册第一单元试题一、 读拼音，写词语。（10分）chun di h di yu x wn shu ji zhun( ) ( ) ( ) ( ) ( )un ch yn q rn mo h ln jn l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 组词。（10分） 瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）三、 给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分）假日（ji ji） 好奇（ ho ho。</p><p>3、盏西镇中心小学集体备课教案主备人：罗保兄 年级三年级学科语文课题1、我们的民族小学课时第一课时参与人员罗保兄、屈永莲、金本清教学内容人教版三年级上册语文第15页。教材分析课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学情分析教学目标1、会认4个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生。</p><p>4、三年级上第一单元测试题一、 基础知识积累与运用。（45分）1. 看拼音，写词语。（10分）h di rng mo gun ch yu q wn shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y bn zhng jng zho hu yn rn zh m( ) ( ) ( )2. 形近字组词。（8分）坪（ ） 些（ ） 戴（ ） 铜（ ）苹（ ） 此（ ） 带（ ） 桐（。</p><p>5、人教版三年级上册语文第一单元分课时练习题第一套1 看拼音，写词语png b chun di zho shu h di kng qu w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tng zhng c zhung fng wi zh ng shu shui jio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 给加了注释的字选择恰当的意思。（1）蔫：植物因失去水分而萎缩；性格慢,不爽利；精神不振,不活泼。1、 别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。（）2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。（）（2）异：不同的；惊奇，奇怪；特别的；分开；另外的，别的。1、 树上的每一片叶子形态各异。（）2、 他的父母离异了，他。</p><p>6、学校生活一、主题感悟(44分)1.校园生活的美好(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。从中我体会到各民族小朋友之间的____________。(2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。2.花儿生活的乐园(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写_____。</p><p>7、口语交际1 我的暑假生活教学目标：1让学生在口语交际中锻炼语感。2让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。3学会对别人说的话进行评价。教学重难点：1表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。2注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。课前准备：生活照片。教学时间：1课时教学过程：一、导入。(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？二、问同学们看相片的感受。问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？三、结合照片，老师讲述。</p><p>8、口语交际：我的暑假生活教学目标1交流自己的暑假生活，和同学分享自己经历的新鲜事。2在口语交际中锻炼表达能力，交流时做到态度自然、大方，表达流利、清晰。3恰当使用图片或实物，力争内容具体。重点难点重点：和同学分享自己在暑假里经历的新鲜事。难点：选择别人感兴趣的内容，并恰当使用图片或实物。教学准备提前布置学生搜集暑假生活的有关图片或实物。教学课时1课时教学过程一、创设情境，引入交际话题。1出示暑假生活的照片。教师：愉快的暑假生活已经结束了，有些同学记录下了自己暑假生活的点点滴滴，有些还拍成了照片，现在我。</p><p>9、第一单元习作指导猜猜他是谁1审阅题目：结合本次习作给出的主题，写一写自己的同学。2选定内容：(1)人物的外貌特点。(2)通过具体的事情写出人物的特点、品质。3表达方式：叙述、描写。4表现手法：开门见山、首尾呼应。5结构顺序：先介绍人物的外貌，接着通过具体的事例反映人物的品质，最后首尾呼应，点明人物的性格特点。我的好朋友她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好几。</p><p>10、口语交际：我的暑假生活教学目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。教学重、难点认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。教学课时1课时教学准备教师：了解学生暑假生活情况，准备本课挂图。学生：回忆自己的暑假生活，可先对家人讲一讲，可以准备一些和故事有关的图片或实物。教学过程：一、谈话导入同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？你都经历了哪些新鲜事？讲给小伙伴们听听，好吗?。</p><p>11、三年级语文上册第1单元口语交际：我的暑假生活教案新人教版教学目标1交流自己的暑假生活，和同学分享自己经历的新鲜事。2在口语交际中锻炼表达能力，交流时做到态度自然、大方，表达流利、清晰。3恰当使用图片或实物，力争内容具体。重点难点重点：和同学分享自己在暑假里经历的新鲜事。难点：选择别人感兴趣的内容，并恰当使用图片或实物。教学准备提前布置学生搜集暑假生活的有关图片或实物。教学课时1课时教学过程一、创设情境，引入交际话题。1出示暑假生活的照片。教师：愉快的暑假生活已经结束了，有些同学记录下了自己暑假生活的点。</p><p>12、三年级语文上册第1单元口语交际：我的暑假生活教案3新人教版教学目标：1让学生在口语交际中锻炼语感。2让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。3学会对别人说的话进行评价。教学重难点：1表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。2注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。课前准备：生活照片。教学时间：1课时教学过程：一、导入。(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？二、问同学们看相片的感受。问：想不想知道老师在暑假。</p><p>13、口语交际：我的暑假生活【教学目标】1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。3.恰当使用图片和实物。 【教学重点】认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。【教学难点】讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入交际话题。1.多媒体出示学生课余生活的照片。教师导言：可能有心的学生会发现，平时同学们活动时老师经常拍摄照片，老师不但拍了照片，还做成了影集。</p><p>14、口语交际我的暑假生活【教学目标】1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。3.恰当使用图片和实物。 【教学重点】认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。【教学难点】讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入交际话题。1.（课件出示）多媒体出示学生课余生活的照片。教师导言：可能有心的学生会发现，平时同学们活动时老师经常拍摄照片，老师不但拍了照片，还。</p><p>15、学如逆水行舟,不进则退。,第一单元,坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 凤尾竹 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 一本正经 引人注目 白发苍苍,选择正确读音,坪坝(bi b) 敬礼(jn jng ) 使劲(jng jn) 似乎(s sh) 蒲公英(p p) 钓鱼(dio gu) 发颤(zhn chn) 汲取(j x ),炊烟(cu chu) 槐树(hui gu),反义词： 仔细马虎 可爱可恨（讨厌） 散发收集 清香恶臭 勤劳懒惰 满载而归空手而回； 近义词。</p><p>16、我的暑假生活教案教学目标：1、能够大胆跟同学分享暑假里的事， 能够从具体的事例中得到有益的启发。2、在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。3、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述， 说通顺， 有正确的价值观。教学重点：1、能够大胆跟同学分享暑假里的事， 能够从具体的事例中得到有益的启发。2、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述， 说通顺， 有正确的价值观。教学难点：敢于在同伴面前发言， 声音洪亮， 富有感染力。做文明观众， 不乱打断同学讲话。教学时间：1课时教学过程：一、欣赏照。</p><p>17、习作：猜猜他是谁一、范文阅读1特别的地方从哪里找？请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。(1)____________(2)____________(3)____________(4)____________2将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常。</p>