人教版三年级语文下册12

人教版三年级语文下册12Tag内容描述：<p>1、想别人没想到的教案1学习目标：1、有感情地朗读课文。2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。学习重点：学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。学习时间：一课时学习过程：一、根据自学提示，自读自悟1、把课文读正确、流利。2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞？二、汇报交流1、同桌互相检查2、指旬读，想机指导读流利。交流思考问题：说说课文主要写了什么事？说说为什么师父夸小徒弟画得好？好在哪里？（根据交流，重点读师父。</p><p>2、12 想别人没想到的 教学目标 1 知识与技能 1 掌握本课生字新词 2 理解课文重点词句 读懂课文内容 2 过程与方法 1 通过自学 合作学习 掌握生字词 理解课文内容 2 通过诵读品味 体会小徒弟为何会被画师称赞 3 情感态度。</p><p>3、12 想别人没想到的 教学目标 知识与技能 1 自学生字 生词 2 理解课文重点词句 读懂课文内容 3 初步培养学生的创新思维 过程与方法 1 通过诵读品味 感悟小徒弟的创新精神 2 通过拓展资料 丰富知识 扩大阅读面 体验创。</p><p>4、惠济区开元路小学 一 指导思想 品德与生活是学校德育工作的主渠道 通过对品德与生活的评价 可以对学生的学习进度 学习水平 行为转变的情况做出确认 以促进学生的道德认识和行为的形成 激励每个学生的发展 坚持形成性评价和终结性评价相结合 定性评价和定量评价相结合 自我反思与他人评价相结合的原则 尽量真实地体现学生的学习生活过程 尽可能地发挥学生的主观能动作用 注重科学性 开放性 生活性和人文性 放大评。</p><p>5、12、想别人没想到的事教学目标：1、了解课文内容。理解部分词语的意思。2、能有感情的朗读课文。初步培养学生的创新思维。3、懂得常想别人没想到的事能培养自己的创新思维，并树立创新精神。教学重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。教学难点：用“虽然但是”来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。教具准备：多媒体课件每人一张白纸教学过程：一、激趣。</p>