人教版生物八年级下册7

人教版生物八年级下册7Tag内容描述：<p>1、第一节 地球上生命的起源 课前预习 课后练习 随堂检测 课堂探究 导学目标 【学习目标】 1.描述生命起源的过程。 2.关注生命起源的不同观点。 【学习重、难点】 1.米勒的化学起源说（生命起源的化学过程）。 2.地球上原始生命起源的条件。 课前预习 一、研究生命起源的科学方法推测（阅读教 材P51） 1概念：根据已知的事物，通过思维活动，对未 知事物的真相提出一定的看法。 2注意事项： (1)需要有一定的 做基础。 (2)需要有严密的逻辑。 (3)需要丰富的 。 二、原始地球概况（阅读教材P51） 1地球形成时间：大约46亿年前。 证据 联想和想。</p><p>2、第五节 生物的变异 课前预习 课后练习 随堂检测 课堂探究 导学目标 【学习目标】 1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说 出引起两种变异的原因。 2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受 环境因素的影响。 3.初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数 据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调 查结果的能力。 4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的 应用。 导学目标 【学习重、难点】 1.生物变异的原因和对生物生存的意义。 2.遗传育种的方法。 课前预习 一、生物个体间的差异（阅读教材P4346） 1可遗传的。</p><p>3、第四节 人的性别遗传,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,可爱的小宝宝,生男生女的疑惑,场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩； 场景二：听说人家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”,我为什么是男孩？,我为什么是女孩？,同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？,一、男女染色体的差别,科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异,性别是。</p>